文學教育與漢語言文學專業(yè)能力培養(yǎng)（代序）
　　簡論新媒體時代的大學師范專業(yè)建設【孫士聰】

專業(yè)建設與課程建設
中文專業(yè)課程地圖建設與學生核心能力培養(yǎng)的獨特性研究【杜文博】
論高校古代文學教學的現(xiàn)狀與改革【郭　麗】
《習近平在文藝工作座談會上講話》的美學思想對外國文學課程教學的
　　指導意義研究【胡燕春】
全民寫作時代的寫作課程教學與改革的幾點思考【李春穎】
微信時代的影視專業(yè)教育【凌　燕　黃艾麒】
以師范院校為依托的漢語國際教育本科專業(yè)課程設置探索
　　以首都師范大學為例【王麗玲　陳英杰　洪　波】
漢語言文學輔修生的中國古代文學教改初探【張　貴】
漢語言文學師范專業(yè)課程地圖設計與構建初論【張?zhí)抑蕖?br />文獻閱讀與文化傳承中國古代文獻學教學改革【蹤訓國　陳英杰　李　紅】

專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與教學研究
將經(jīng)典的閱讀融入課堂教學的策略研究【陳亞麗】
影視文化學課下閱讀輔導的方法探索【胡譜忠】
首都師范大學本科生文學作品閱讀調(diào)查報告【黃　華　莊美芝】
大學本科生自講課教學模式的探索與實踐以文學概論課程為例【賈奮然】
外國文學方向本科生畢業(yè)論文寫作過程中的相關問題及其應對策略【劉胤逵】
文化經(jīng)濟學的方法與立場【秦　勇】
詩歌：在日常經(jīng)驗中完成心靈的旅行大學詩教課堂側記【孫曉婭】
語言學課程指導課外閱讀的幾個問題【汪大昌】
文學中的文化通識核心課程再議【王　南】
基于個案的語文閱讀教學情境特征探析【王　倩】
任務型教學法提高語言學能的效度探究
　　以對外漢語口語詞教學為例【王偉麗】
項目教學法在文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的應用【徐海龍】
戲劇教育教學模式探索【徐　震】
高校秘書學專業(yè)秘書文化教育的實現(xiàn)路徑【楊　霞】
文學研究方法論課程的目的及教法探索【姚蘇杰】
如何利用學生課余時間讓有限課堂容納更豐富的內(nèi)容
　　外國電影史課改探索【于麗娜】
蒲松齡與《聊齋志異》研究課下閱讀方法探討【張慶民】
中外文學與人文精神【莊美芝　黃　華】
論發(fā)現(xiàn)式教學法在現(xiàn)代漢語教學中的運用【鄒立志　江海燕】

教材研究
試論文學理論教材編寫的接受之維【孫士聰】
小議朱東潤先生《中國歷代文學作品選》中編第二冊注釋、解題中的若干問題【劉　航】