創(chuàng)新照亮課堂——一位小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師的思與行
定 價(jià)：39.8 元
- 作者：顧志能 著
- 出版時(shí)間：2017/8/1
- ISBN：9787300244341
- 出 版 社：中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G623.502
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：128開
說起課堂教學(xué)創(chuàng)新，很多教師往往覺得它很重要，卻不知如何入手。教學(xué)創(chuàng)新有秘訣嗎？如何才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新?
著名小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師顧志能積極進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與研究。他從自己的課堂做起，主動(dòng)尋求改變，追求創(chuàng)新，開發(fā)出了一堂堂有激情、有創(chuàng)意、有溫度的課，他的教學(xué)創(chuàng)新具有范本意義。
在書中，顧老師用20個(gè)親身實(shí)踐過的精彩課例，從數(shù)學(xué)思考、學(xué)生學(xué)情、學(xué)習(xí)過程、重點(diǎn)難點(diǎn)、方法技巧等方面剖析了教學(xué)創(chuàng)新的視角和策略。既有簡(jiǎn)要、直接的理性闡述，也有翔實(shí)、具體的課例呈現(xiàn)（每個(gè)課例后都附有課件下載地址），更有可遷移、可操作的策略和方法。視角獨(dú)特，課例生動(dòng)，技巧實(shí)用。
這是顧志能老師二十多年思行沉淀力作，適合小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)與閱讀，也適合關(guān)心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的人士閱讀。
顧志能，小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，教育部優(yōu)課評(píng)比小學(xué)數(shù)學(xué)專家組組長，人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《教師用書》編寫組成員，浙江省基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。曾獲浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)、全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化課堂教學(xué)錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)。在全國各地做展示課或?qū)W術(shù)報(bào)告數(shù)百場(chǎng)，在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)》等刊物上發(fā)表論文200余篇。
推薦序（吳正憲）
寫在前面的故事
第一輯 切實(shí)彰顯數(shù)學(xué)思
【基本理念】數(shù)學(xué)教學(xué)，當(dāng)與思考同行
【創(chuàng)新課例】
1. 樸實(shí)的形式， 火熱的思考
三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
2. 以想象助力空間觀念形成
長方體的認(rèn)識(shí)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
3. 借助想象， 巧破難點(diǎn)
三角形的三邊關(guān)系創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
4. 探尋數(shù)據(jù)背后的故事
折線統(tǒng)計(jì)圖單元練習(xí)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
第二輯 合理應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)情
【基本理念】學(xué)情不可忽略的教學(xué)視點(diǎn)
【創(chuàng)新課例】
1.教學(xué)， 當(dāng)直面學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
平行四邊形的面積創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
2.教學(xué)， 貼著學(xué)生的思維
三角形的面積創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
3.學(xué)生都知道了， 課怎么上
三角形的內(nèi)角和創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
4.突破圓周的束縛
圓的周長創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
第三輯 全力放大學(xué)習(xí)過程
【基本理念】過程數(shù)學(xué)教學(xué)最亮麗的風(fēng)景
【創(chuàng)新課例】
1. 在過程中彰顯學(xué)習(xí)的價(jià)值
正方體展開圖創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
2. 曲折的過程， 深刻的理解
比萬大的計(jì)數(shù)單位創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
3. 挖掘教材內(nèi)涵， 豐實(shí)教學(xué)過程
三角形的分類創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
4. 再創(chuàng)造， 讓知識(shí)建構(gòu)生動(dòng)且深刻
用數(shù)對(duì)確定位置創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
第四輯 有效解決重點(diǎn)、難點(diǎn)
【基本理念】突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)教學(xué)樸素而高遠(yuǎn)的追求
【創(chuàng)新課例】
1.教學(xué)重點(diǎn)： 凸顯?貫穿?升華
長方形的面積創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
2.直面重難點(diǎn)， 巧構(gòu)教學(xué)路
平均數(shù)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
3.抓本質(zhì)， 緩坡度， 破難點(diǎn)
小數(shù)的近似數(shù)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
第五輯 充分展現(xiàn)方法、技巧
【基本理念】用好教學(xué)方法， 提升課堂效果
【創(chuàng)新課例】
1.教學(xué)需要最合適的方法與手段
平行與垂直創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
2.變式， 讓數(shù)學(xué)課堂生機(jī)盎然
分?jǐn)?shù)乘除法練習(xí)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
3.活用變式技巧， 創(chuàng)新教學(xué)過程
圓柱的認(rèn)識(shí)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
4.巧妙的比喻， 顯著的效果
乘法分配律創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
后 記
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