工商管理碩士是我國(guó)培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、復(fù)合型管理人才的重要渠道,國(guó)自1991年試點(diǎn)開(kāi)展工商管理碩士教育以來(lái),已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。商管理碩士學(xué)位論文的設(shè)計(jì)及撰寫是工商管理碩士研究生能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生通過(guò)工商管理碩士課程學(xué)習(xí)以及市場(chǎng)實(shí)踐所積累的理論知識(shí)、專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的整體體現(xiàn),是考核與衡量高校培養(yǎng)質(zhì)量及學(xué)生本人是否能夠獲取學(xué)位的重要指標(biāo)。通過(guò)學(xué)位論文的撰寫,學(xué)生可以綜合課堂中所學(xué)到的知識(shí),提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的綜合能力,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
工商管理碩士是我國(guó)培養(yǎng)高層次應(yīng)用型、復(fù)合型管理人才的重要渠道,我國(guó)自1991年試點(diǎn)開(kāi)展工商管理碩士教育以來(lái),已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。工商管理碩士學(xué)位論文的設(shè)計(jì)及撰寫是工商管理碩士研究生能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生通過(guò)工商管理碩士課程學(xué)習(xí)以及市場(chǎng)實(shí)踐所積累的理論知識(shí)、專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的整體體現(xiàn),是考核與衡量高校培養(yǎng)質(zhì)量及學(xué)生本人是否能夠獲取學(xué)位的重要指標(biāo)。通過(guò)學(xué)位論文的撰寫,學(xué)生可以綜合課堂中所學(xué)到的知識(shí),提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的綜合能力,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、專業(yè)學(xué)位論文論述
我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題并根據(jù)所學(xué)到的知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,所以撰寫工商管理碩士專業(yè)論文的基本原則應(yīng)是問(wèn)題導(dǎo)向,針對(duì)工商管理實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題,運(yùn)用工商管理學(xué)科相關(guān)知識(shí)以及結(jié)合合理的研究方法來(lái)解決或回答工商管理實(shí)踐中提出的實(shí)際問(wèn)題,并能在實(shí)踐中合理運(yùn)用。根據(jù)《上海市工商管理碩士專業(yè)學(xué)位論文基本要求和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》(試行)的規(guī)定,工商管理碩士專業(yè)學(xué)位論文的形式可以有專題研究、調(diào)研報(bào)告、案例分析、企業(yè)診斷報(bào)告等,應(yīng)由工商管理碩士專業(yè)學(xué)位研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成,所需工作量不少于一年,論文正文字?jǐn)?shù)不少于2.5萬(wàn)字。
許多同學(xué)尤其是非脫產(chǎn)的同學(xué)對(duì)于撰寫學(xué)位論文無(wú)比恐懼,但專業(yè)學(xué)位學(xué)生在課堂及實(shí)踐學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)位論文仍十分必要,撰寫學(xué)位論文這一過(guò)程不僅能夠使學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和文獻(xiàn)閱讀,同時(shí)通過(guò)專業(yè)論文寫作系統(tǒng)地鍛煉分析、處理、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在寫作過(guò)程中鍛煉自己與導(dǎo)師及其他同學(xué)的溝通、交流、合作能力,對(duì)專業(yè)學(xué)位學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有十足的裨益。
工商管理碩士專業(yè)學(xué)位論文通常以一個(gè)具體企業(yè)(單位)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境及實(shí)際問(wèn)題為研究對(duì)象,所提出的解決方案必須著眼實(shí)際,具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,對(duì)工商管理實(shí)踐具有指導(dǎo)或推廣意義,同時(shí)提出的對(duì)策建議及實(shí)施方案需具有可操作性,不追求理論意義。
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薛麗萍,畢業(yè)于上海財(cái)經(jīng)大學(xué),現(xiàn)任上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)。中國(guó)第1批MBA教育工作者,對(duì)MBA教育的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展方向有獨(dú)到理解和把握。
曾獲高等教育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、“中國(guó)學(xué)位與研究生教育協(xié)會(huì)研究生教育成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。發(fā)表有多篇MBA教育改革創(chuàng)新與實(shí)踐論文。
前言
第一章 撰寫論文前的準(zhǔn)備工作
第一節(jié) 做好論文撰寫的準(zhǔn)備
一、心理方面的準(zhǔn)備
二、知識(shí)與能力的準(zhǔn)備
第二節(jié) 知曉論文的特點(diǎn)與要求
一、MBA學(xué)位論文的特點(diǎn)
二、MBA學(xué)位論文的要求
三、MBA學(xué)位論文的評(píng)審
第二章 管理類MBA論文寫作——基于論文寫作流程的建議
第一節(jié) 開(kāi)題
一、準(zhǔn)備開(kāi)題
二、有關(guān)選題的普遍問(wèn)題
三、選題失敗示例
四、重視開(kāi)題環(huán)節(jié)
第二節(jié) 資料的收集
第三節(jié) 論文初稿要求
一、論文摘要的撰寫
二、論文緒論的撰寫
三、理論基礎(chǔ)部分的撰寫
四、其他各主要部分的撰寫
五、論文的撰寫技巧
第四節(jié) 論文修改與定稿
一、核心內(nèi)容突出
二、結(jié)構(gòu)完整合理
三、論述充分
四、邏輯嚴(yán)密
五、寫作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范
第五節(jié) 論文的質(zhì)量自測(cè)
一、清楚論文的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
二、明確需要避免的問(wèn)題
附錄I摘要示例
附錄II文獻(xiàn)綜述示例
一、國(guó)外供應(yīng)商管理研究現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)供應(yīng)商管理研究現(xiàn)狀
第三章 IT類MBA論文寫作指導(dǎo)——基于案例的分析
第一節(jié) 一份寫作經(jīng)歷的折射
一、來(lái)自朋友圈的記錄
二、定稿之際的對(duì)話
第二節(jié) IT企業(yè)研發(fā)人員的績(jī)效評(píng)估
一、論文作者的背景
二、論文選題的糾結(jié)
三、論文初稿的誤區(qū)
四、邏輯結(jié)構(gòu)的梳理
五、不同理論的復(fù)合
六、文獻(xiàn)綜述的考慮
七、這篇論文的啟示
第三節(jié) IT驅(qū)動(dòng)的企業(yè)轉(zhuǎn)型
一、論文作者的背景
二、論文選題的考慮
三、論文初稿的問(wèn)題
四、來(lái)來(lái)回回的修改
五、理論依據(jù)的匹配
六、這篇論文的啟示
……
第四章 IT類MBA論文寫作技巧
參考文獻(xiàn)
致謝
后記