法治對(duì)于憲政民主來(lái)講，是不可或缺的。不過(guò)它牽涉法官應(yīng)如何解釋法律的問(wèn)題既復(fù)雜，又頗具爭(zhēng)議，斯卡利亞大法官的演講以及德沃金、格蘭頓、卻伯、伍德對(duì)其尊重卻富有挑戰(zhàn)的評(píng)論即是明證。這些卓越的法律思想共同提出了我們時(shí)代最重要的一個(gè)法律問(wèn)題：法官應(yīng)如何解釋?xiě)椃ê头�律才能使法律之治與憲政民主理念相契合?
　　法官的目標(biāo)就是去推斷立法者的意圖嗎?表面看來(lái)，這似乎是一個(gè)民主的目標(biāo)，即領(lǐng)會(huì)對(duì)大多數(shù)人負(fù)責(zé)的立法者的意圖。盛行的觀點(diǎn)認(rèn)為，司法解釋?xiě)?yīng)受立法意圖的指引，但斯卡利亞大法官對(duì)此提出了有力的批評(píng)。一個(gè)法律的，而非人的統(tǒng)治意味著，立法者未表達(dá)的意圖不能對(duì)公民產(chǎn)生約束力。法律的含義是它們實(shí)際表達(dá)出來(lái)的內(nèi)容，而非立法者的意圖。這就是斯卡利亞大法官要詳細(xì)闡述的法律哲學(xué)的真諦。這種法律哲學(xué)被稱(chēng)為文義解釋或原旨主義，因?yàn)檎龖?yīng)當(dāng)是——運(yùn)用于當(dāng)下的情境中的——文本的原始含義來(lái)指導(dǎo)法院解釋?xiě)椃ê头�律�?br /> 　　法律就是法律語(yǔ)詞要表達(dá)的含義這一觀點(diǎn)顯然太簡(jiǎn)單了。大部分詞匯都有多重含義。將法律表述為法律語(yǔ)詞所要表達(dá)的含義，可能會(huì)使得大多數(shù)法律的含義模糊不清、難以理解。正如斯卡利亞大法官所做的那樣，明確法律含義就需要在解釋顯然模糊的法律的過(guò)程中對(duì)那些站不住腳的評(píng)論給予有力的回應(yīng)。斯卡利亞大法官批評(píng)文義解釋的兩種替代做法都是站不住腳的法律解釋方法(或者說(shuō)不能解釋法律)：一種是按照主觀意圖做出司法判決;另一種是對(duì)一部“活的”或“不斷演進(jìn)的”憲法進(jìn)行司法創(chuàng)造。不過(guò)，他不僅僅是在批評(píng)，他也闡述并論證了他的文義解釋哲學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
　　斯卡利亞大法官闡述道，文義解釋并非呆板、缺乏想象力或者枯燥無(wú)味，尤其不會(huì)令人厭煩。文義解釋不是嚴(yán)格解釋?zhuān)�盡管(他說(shuō))嚴(yán)格解釋會(huì)好于非文義解釋�！罢Z(yǔ)詞具有限定的含義范圍，任何解釋都不能超過(guò)可允許的范圍。”斯卡利亞的回應(yīng)者接下了他提出的挑戰(zhàn)，來(lái)說(shuō)明下述常識(shí)性的觀點(diǎn)可能存在哪些錯(cuò)誤：比如司法解釋?xiě)?yīng)受文本而非外在于文本的意圖或觀念的指導(dǎo)，應(yīng)受文本的原始含義而非隨時(shí)代不斷演進(jìn)的含義的指導(dǎo)。
　　斯卡利亞大法官的評(píng)論人提出的問(wèn)題可分為兩類(lèi)：文本模糊不清時(shí)法官通過(guò)文義解釋來(lái)做什么?更為重要的是：在文本自身缺乏明確指引的情況下，為什么法官不應(yīng)通過(guò)援引道德原則和其他非文本的幫助來(lái)解釋法律?
　　斯卡利亞在演講中預(yù)料到了這兩類(lèi)挑戰(zhàn)，也在“回應(yīng)”中對(duì)它們作了解答。法官首先必須盡力闡明法律的原始含義;其次是那些原始含義在新的情境下的實(shí)際含義。在大多數(shù)情況下，法官都能成功地這么做�！霸�旨主義”有助于具體說(shuō)明“文義解釋”，甚至能幫助法官在語(yǔ)詞模糊不清時(shí)也能對(duì)文本作出明確的解釋�！瓣P(guān)于原始含義的內(nèi)容，總是存在很多爭(zhēng)議之處，而關(guān)于原始含義如何適用于具體案件中，爭(zhēng)議甚至更多”，斯卡利亞大法官寫(xiě)道，“但是原旨主義者至少知道他在尋找什么：文本的原始含義。通常(甚至，我敢說(shuō)是經(jīng)常)文本的原始含義是明確的。有時(shí)(雖然不是通常)文本的原始含義會(huì)存在分歧;有時(shí)在原始含義如何適用于新穎案件中會(huì)存在分歧�！�
　　不過(guò)，本書(shū)中描述的在解釋法律方面的意見(jiàn)差異遠(yuǎn)不止解決原始含義的模糊性或者在原始含義如何運(yùn)用于新穎案件中存在的不確定性。伍德、卻伯、格蘭頓和德沃金教授對(duì)斯卡利亞大法官在文義解釋的立場(chǎng)上提出的其他主張也提出了異議。他們質(zhì)疑斯卡利亞大法官所理解的文義解釋是否是最站得住腳或者是與民主價(jià)值最契合的法律哲學(xué)。對(duì)于按照主觀立法意圖或者法官偏好的道德哲學(xué)進(jìn)行法律解釋?zhuān)�斯卡利亞大法官提出了批評(píng)意見(jiàn)，所有評(píng)論人都同意這一意見(jiàn)。不過(guò)，他們提出了其他具有說(shuō)服力的民主性替代方案，包括一些截然不同的文義解釋主張�？v然其中有不甚明確之處，但這些方案值得深思。他們論證道，這些方案并不存在斯卡利亞大法官所批評(píng)的解釋方法那樣致命的缺陷。
　　和斯卡利亞大法官一樣，伍德教授擔(dān)心法官造法和民主之間的緊張關(guān)系。他認(rèn)為法官應(yīng)是法律解釋者，而非法律制定者。不過(guò)，擅長(zhǎng)美國(guó)史的伍德教授也擔(dān)心斯卡利亞大法官低估了法官造法在美國(guó)民主制度中的重要程度，盡管頗具爭(zhēng)議。托馬斯·杰斐遜曾致力于(盡管未能成功)終止“異想天開(kāi)、反復(fù)無(wú)常、心術(shù)不正之人偏執(zhí)古怪的沖動(dòng)”并使法官變成“一臺(tái)純粹的機(jī)器”。不過(guò)，并非所有，或者說(shuō)甚至大部分國(guó)父?jìng)兌疾徽J(rèn)同杰斐遜的目標(biāo)。司法機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)也沒(méi)有遵循杰斐遜的意愿。在伍德教授看來(lái)：“法院成為獨(dú)立自主的機(jī)構(gòu)，與主權(quán)人民的關(guān)系使得它們看起來(lái)在創(chuàng)制法律方面有著與立法機(jī)構(gòu)幾乎相等的權(quán)威。這一轉(zhuǎn)型的意義是深遠(yuǎn)的�！比绻�伍德教授對(duì)美國(guó)歷史的解釋是正確的，那么模糊立法和司法之間的界限對(duì)于獨(dú)立后的美國(guó)來(lái)說(shuō)就可能是一項(xiàng)規(guī)則，而非例外。
　　卻伯教授主張對(duì)一種文義解釋進(jìn)行辯護(hù)，這一辯護(hù)有助于解釋為什么這種模糊可能是必要的。他懷疑的是，僅僅按照斯卡利亞大法官提供的方法來(lái)解釋文本，在許多案件中，法官、歷史學(xué)家或者任何其他人都找不到充分的法律依據(jù)來(lái)支持判決。然而卻伯教授也想防止法官在憲法解釋的偽裝下將個(gè)人的偏好或價(jià)值合法化。為了防止法官侵犯民主權(quán)威，他提出了一種與斯卡利亞大法官頗為不同的主張�！氨仨氄J(rèn)識(shí)到”，卻伯教授說(shuō)道，“(憲法解釋)任務(wù)的艱巨性;防止以各種借口將憲法解釋變成一個(gè)消極的發(fā)現(xiàn)過(guò)程而非建構(gòu)的過(guò)程;應(yīng)將這些借口替換為直截了當(dāng)?shù)睦碛桑�盡管可能是不完整的和未有定論的理由，而這些理由解釋了為什么一個(gè)人在考慮作為整體的憲法及其解釋的歷史的情況下，認(rèn)為他對(duì)文本做出的解釋是值得采納的。”
　　卻伯教授因此通過(guò)下面的質(zhì)疑開(kāi)始挑戰(zhàn)斯卡利亞，他懷疑“有顛撲不破的最終‘規(guī)則’的存在。洞察力和遠(yuǎn)見(jiàn)，有;規(guī)則，沒(méi)有”。法官依然知道如何不去解釋法律，但是他們“必須在憲法自身之外尋求”指導(dǎo)，正如所有那些被憲法授權(quán)解釋?xiě)椃�，并有義務(wù)遵循其條款的人一樣�！皯椃ㄎ谋臼腔�礎(chǔ)，必須被確定為最終的出發(fā)點(diǎn)”，以及“任何與文本不相容的事物都不能合理地認(rèn)為是憲法的組成部分”。然而，“文本本身肯定沒(méi)有宣稱(chēng)憲法文本是唯一的或最終的參照系——即使有，這樣一個(gè)自我參照的主張也會(huì)產(chǎn)生不斷追溯的問(wèn)題，而且會(huì)遺漏我們最初的那個(gè)問(wèn)題：怎樣查明文本的含義?”
　　格蘭頓教授關(guān)注的是一個(gè)被忽視的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題是由斯卡利亞大法官在批評(píng)將普通法的習(xí)慣延伸到成文法和憲法性法律的過(guò)程中提出來(lái)的：普通法習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)，適用于普通法的領(lǐng)域�！拔覀�?cè)诮忉尫矫娴脑S多弊病源于普通法習(xí)慣在制定法世界的延續(xù)，”格蘭頓教授寫(xiě)道，“但應(yīng)該這樣說(shuō)，即使這些習(xí)慣不能夠很好地適應(yīng)成文法解釋和憲法解釋?zhuān)�它們�(nèi)匀皇呛玫牧?xí)慣。因此，引起人們關(guān)注的原因是，它們看似正在惡化。”先例原則通過(guò)適用先例的方式，為公民提供穩(wěn)定的預(yù)期。格蘭頓教授寫(xiě)道，相比“參加每一個(gè)案件，為手頭的案件提供公正合理的解決方案，謹(jǐn)遵文本和傳統(tǒng)作出判決，公正地展示其推理過(guò)程，并能夠在未來(lái)案件中為當(dāng)事人提供指導(dǎo)意見(jiàn)”的最高法院，其他情況會(huì)糟糕得多。作為對(duì)比，格蘭頓教授請(qǐng)我們思考這樣一個(gè)問(wèn)題，法院“審理案件時(shí)常是這樣的情形：它并不像是說(shuō)理充分、庭審有序、正確適用法律的產(chǎn)物，而更像是多數(shù)法官投票表決的產(chǎn)物。有時(shí)，法院看起來(lái)簡(jiǎn)直就是以非理性的、不可預(yù)測(cè)的方式蹣跚而行，就像舊版小說(shuō)《弗蘭肯斯泰因》(Frankenstein)中的怪物”。格蘭頓生動(dòng)地論證道，和遵循先例的普通法模式的法院相比，這種法院會(huì)讓我們更為害怕。
　　德沃金教授提出了一個(gè)不同于斯卡利亞大法官的原旨主義的主張。德沃金教授的觀點(diǎn)與斯卡利亞大法官的區(qū)別在于，“從憲法條款的原始含義而言，憲法條款的核心內(nèi)容只規(guī)定了抽象原則，而非具體的或陳舊的規(guī)則。如果這種說(shuō)法成立，那么這些得出最新判決的抽象原則在具體個(gè)案中的適用，就必須不斷地受到審查。審查的目的不是取代憲法所規(guī)定的內(nèi)容，而是為了尊重憲法所規(guī)定的內(nèi)容”。德沃金教授論證道，這種解釋方法對(duì)于文本和原則來(lái)說(shuō)都是正確的�！盀槭裁�?”他問(wèn)道，“‘國(guó)父?jìng)儭�不認(rèn)為把具體權(quán)利與抽象權(quán)利糅在一起可以最好地保護(hù)他們?cè)谛蜓灾辛信e的(明顯抽象的)目標(biāo)?”為什么我們不應(yīng)認(rèn)為明智的政治家會(huì)意識(shí)到，他們的觀點(diǎn)并非是這個(gè)主題上的定論?德沃金教授還提出，“言論自由權(quán)不存在普遍的定論，因此國(guó)父?jìng)儫o(wú)法以這些定論為基礎(chǔ)制定一項(xiàng)過(guò)時(shí)的條款”。針對(duì)1798年《懲治煽動(dòng)叛亂法》(Sedition Act of 1798)激烈爭(zhēng)論的時(shí)候，“沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為第一修正案把某些時(shí)興的理解或定論納入了規(guī)定，而各種理解之間的巨大差異表明并不存在定論”。
　　本書(shū)作者的分歧可能沒(méi)有《懲治煽動(dòng)叛亂法》的作者及其批判者之間的分歧那么深，但是在法官應(yīng)怎樣解釋?xiě)椃ê头�律這個(gè)問(wèn)題上，他們肯定沒(méi)有確定的答案。當(dāng)然，這些分歧還是要交由每位讀者來(lái)判斷，不過(guò)，斯卡利亞大法官針對(duì)他的評(píng)論人作出的令人尊重且生動(dòng)的回應(yīng)，無(wú)疑會(huì)促進(jìn)我們對(duì)不同法律解釋方法特點(diǎn)的理解，并增強(qiáng)我們對(duì)所有美國(guó)人命運(yùn)的認(rèn)識(shí)。
　　本書(shū)源于普林斯頓大學(xué)人類(lèi)價(jià)值研究中心(University Center for Human Values at Princeton University)邀請(qǐng)斯卡利亞大法官做的坦納演講(Tanner Lectures)，并邀請(qǐng)德沃金、格蘭頓、卻伯和伍德四位教授進(jìn)行評(píng)論。我們非常感謝坦納信托公司對(duì)坦納系列演講的慷慨支持，感謝人類(lèi)價(jià)值研究中心每年舉辦的系列演講。我們尤其要感謝格萊斯·亞當(dāng)斯·坦納(Grace Adams Tanner)女士及后來(lái)的奧伯特·克拉克·坦納(Obert Clark Tanner)先生對(duì)坦納系列演講的贊助，以及勞倫斯·S�甭蹇朔评�(Lourance S�盧ockefeller)先生對(duì)人類(lèi)價(jià)值研究中心的贊助。作為人類(lèi)價(jià)值研究中心系列出版物的組成部分，該書(shū)從挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維方式的角度傳達(dá)了我們共同的貢獻(xiàn)，因此有助于我們更為深入地反思人類(lèi)的重大問(wèn)題。