新中國成立之初,為了確保高等教育生源質(zhì)量,在有限的資源條件下,我國高中教育選擇了精英教育作為主要的發(fā)展戰(zhàn)略。盡管這一選擇具有歷史的特殊性,然而,這一戰(zhàn)略所導(dǎo)致的代價逐漸成為制約我國高中教育發(fā)展的重要因素;诖鷥r論的分析框架,精英教育與高中發(fā)展階段的錯位不僅導(dǎo)致了高中校際之間的中心——邊緣關(guān)系的建立,也導(dǎo)致了潛在的人力資源的浪費(fèi)、精英教育的異化、失敗的常識化等一系列問題。要尋求這一局面的改善,必須既充分肯定在一些精英高中業(yè)已開展的改革的合理性,也要注重對邊緣學(xué)校和學(xué)校中弱者的補(bǔ)償性改革。
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目錄
序言
緒論 1
一、走向普及化的高中教育還要保留精英教育嗎 1
二、相關(guān)研究成果綜述 2
三、核心概念界定 18
四、高中精英教育代價分析的基本邏輯 24
第一章 教育代價分析的基本邏輯 26
第一節(jié) 代價的思想源流 26
一、近代之前:“朦朧”的代價意識 26
二、近代:“代價命題”獨(dú)立登上歷史舞臺 27
三、20世紀(jì)以來:代價研究的具體深入 33
第二節(jié) 教育代價分析的基本框架 39
一、代價澄清:教育產(chǎn)生了什么代價 39
二、合理性分析:教育代價分析的前提 44
三、教育代價的歸因分析:合理建構(gòu)之前提 48
四、教育代價的控制:“疏浚之策”的建構(gòu) 49
第二章 我國高中精英教育的代價澄清 51
第一節(jié) 校際分層邏輯造就學(xué)校間中心-邊緣體系 51
一、學(xué)校間中心-邊緣關(guān)系的建立 51
二、中心-邊緣體系下普通高中間的生源大戰(zhàn) 56
三、教育掠奪與教育依附 59
第二節(jié) 校際分層邏輯向精英高中內(nèi)部延伸 65
一、對精英高中“成功者”的反思 65
二、被精英高中成績掩蓋的“失敗者” 71
三、精英教育的異化與失敗的常識化 74
第三章 高中精英教育的合理性論證 83
第一節(jié) 高中精英教育存在的理論合理性 83
一、精英教育應(yīng)貫穿高中教育發(fā)展的各個階段 83
二、分類篩選為“精英”培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供保障 86
三、差異性平等:精英高中是追求教育公平的應(yīng)然選擇 87
第二節(jié) 高中精英教育存在的現(xiàn)實(shí)合理性 91
一、宏觀層面:國家的人才需求 91
二、中觀層面:高中具有設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)的義務(wù) 93
三、微觀層面:資優(yōu)學(xué)生的特殊需求 95
第三節(jié) 邁向普及化:精英高中存在的合理性 97
一、高中教育發(fā)展階段論 97
二、我國高中教育的階段定位 107
三、精英高中:現(xiàn)階段我國高中精英教育的主要載體 113
第四章 高中階段精英教育代價的歸因 117
第一節(jié) 普通高中獨(dú)軌位次的形成 117
一、獨(dú)軌位次:功能單一的學(xué)校體系 117
二、我國普通高中獨(dú)軌位次的形成 119
三、獨(dú)軌位次之弊 123
第二節(jié) 獨(dú)軌位次背景下普通高中的教育慣性 128
一、教育慣性是一種生存之育 128
二、教育慣性:“淘金式”培養(yǎng)模式的諸種表現(xiàn) 129
三、“面子”:“淘金式”培養(yǎng)模式的“幫兇” 137
第五章 高中精英教育的代價控制 141
第一節(jié) “正位”改革:精英高中改革的政府支持 141
一、鼓勵精英高中提出旗幟鮮明的培養(yǎng)目標(biāo):正學(xué)校之名 141
二、賦予高中辦學(xué)自主權(quán):正學(xué)校之位 143
三、拒絕精英教育的泛化:明確精英高中的門檻 146
第二節(jié) “接位”改革:促使教師擺脫舊有教育慣性的束縛 151
一、教師素質(zhì)要求模糊難堪精英高中改革重任 151
二、激活“中間人”促進(jìn)校內(nèi)培訓(xùn)制度的建立 155
三、為教師賦權(quán):課程改革中的權(quán)力調(diào)整 159
第三節(jié) 以點(diǎn)帶面:走向理想之“育”的精英高中 162
一、課程改革:精英高中培養(yǎng)模式改革的抓手 162
二、走向“個性”的教學(xué):課程改革催生的教學(xué)變革 168
三、流動的班級:課程改革引發(fā)的班級建設(shè) 172
第四節(jié) 對“弱者”的補(bǔ)償 175
一、“拓位”的改革:邊緣高中生存空間的拓展 176
二、“補(bǔ)位”的改革:弱者的出路 180
結(jié)語 188
參考文獻(xiàn) 189