20世紀(jì)是中華民族千載難逢的偉大時(shí)代。千百萬先烈前賢用鮮血和生命爭得了百年巨變、民族復(fù)興，推翻了帝制，擊敗了外侮，建立了新中國，獨(dú)立于世界，贏得了尊嚴(yán)，不再受辱。改革開放，經(jīng)濟(jì)騰飛，科教興國，生產(chǎn)力大發(fā)展，告別了饑寒，實(shí)現(xiàn)了小康。工業(yè)化雷鳴電掣，現(xiàn)代化指曰可待。巨潮洪流，不容阻抑。
憶百年前之清末，從慈禧太后到滿朝文武開始感到科學(xué)技術(shù)的重要，辦“洋務(wù)”，派留學(xué)，改教育。但時(shí)機(jī)瞬逝，清廷被辛亥革命推翻。五四運(yùn)動(dòng)，民情激昂，吁求“德、賽”升堂，民主治國，科教興邦。接踵而來的，是18年內(nèi)戰(zhàn)、14年抗日和3年解放戰(zhàn)爭。恃科學(xué)救國的青年學(xué)子，負(fù)笈留學(xué)或寒窗苦讀，多數(shù)未遇機(jī)會(huì)，辜負(fù)了碧血丹心。
1928年6月9曰，蔡元培主持建立了中國近代第一個(gè)國立綜合科研機(jī)構(gòu)——中央研究院，設(shè)理化實(shí)業(yè)研究所、地質(zhì)研究所、社會(huì)科學(xué)研究所和觀象臺(tái)4個(gè)研究機(jī)構(gòu)，標(biāo)志著國家建制科研機(jī)構(gòu)的誕生。20年后，1948年3月26日遴選出81位院士（理工53位，人文28位），幾乎都是20世紀(jì)初留學(xué)海外、卓有成就的科學(xué)家。
中國科技事業(yè)的大發(fā)展是在新中國成立以后。1949年11月1日成立了中國科學(xué)院，郭沫若任院長。1950-1960年有2500多名留學(xué)海外的科學(xué)家、工程師回到祖國，成為大規(guī)模發(fā)展中國科技事業(yè)的第一批領(lǐng)導(dǎo)骨干。國家按計(jì)劃向蘇聯(lián)、東歐各國派遣1.8萬名各類科技人員留學(xué)，全都按期回國，成為建立科研和現(xiàn)代工業(yè)的骨干力量。高等學(xué)校從新中國成立初期的200所增加到600多所，年招生增至287）-人。到21世紀(jì)初，高等學(xué)校有2263所，年招生600多7萬人，科技人力總資源量超過5000萬人，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的科技人才達(dá)1600萬人，已接近最發(fā)達(dá)國家水平。
新中國成立60多年來，從一窮二白成長為科技大國。年產(chǎn)鋼鐵從1949年的15萬噸增加到2011年的粗鋼6.8億噸、鋼材8.8億噸，幾乎是8個(gè)最發(fā)達(dá)國家（G8）總年產(chǎn)量的兩倍，20世紀(jì)50年代鋼鐵超英趕美的夢想終于成真。水泥年產(chǎn)20億噸，超過全世界其他國家總產(chǎn)量。中國已是糧、棉、肉、蛋、水產(chǎn)、化肥等世界第一生產(chǎn)大國，保障了13億人口的食品和穿衣安全。制造業(yè)、土木、水利、電力、交通、運(yùn)輸、電子通信、超級(jí)計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域正迅速逼近世界前沿�！皟蓮椧恍恰�、高峽平湖、南水北調(diào)、高公高鐵、航空航天等偉大工程的成功實(shí)施，無可爭議地表明了中國科技事業(yè)的進(jìn)步。
黨的十一屆三中全會(huì)以后，改革開放，全國工作轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。加速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化是當(dāng)務(wù)之急。大規(guī)模社會(huì)性基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、大科學(xué)工程、國防工程等是工業(yè)化社會(huì)的命脈，是數(shù)十年、上百年才能完成的任務(wù)。中國科學(xué)院張光斗、王大珩、師昌緒、張維、侯祥麟、羅沛霖等學(xué)部委員（院士）認(rèn)為，為了順利完成中華民族這項(xiàng)歷史性任務(wù)，必須提高工程科學(xué)的地位，加速培養(yǎng)更多的工程科技人才。中國科學(xué)院原設(shè)的技術(shù)科學(xué)部已不能滿足工程科學(xué)發(fā)展的時(shí)代需要。他們于1992年致書黨中央、國務(wù)院，建議建立“中國工程科學(xué)技術(shù)院”，選舉那些在工程科學(xué)中做出重大創(chuàng)造性成就和貢獻(xiàn)，熱愛祖國，學(xué)風(fēng)正派的科學(xué)家和工程師為院-2，授予終身榮譽(yù)，賦予科研和建設(shè)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展，培養(yǎng)人才，對(duì)國家重大工程科學(xué)問題提出咨詢建議。中央接受了他們的建議，于1993年決定建立中國工程院，聘請(qǐng)30名中國科學(xué)院院士和遴選66名院士共96名為中國工程院首批院士。
《楊士莪傳：傾聽大海的聲音》：
第一節(jié)菁菁者莪1931年，中華民國進(jìn)入第二十個(gè)年頭。
此時(shí)，中國近代史上規(guī)模最大、耗時(shí)最長的中原軍閥混戰(zhàn)剛剛結(jié)束；國民黨軍隊(duì)馬不停蹄地向閩西、贛南中央紅軍根據(jù)地發(fā)起“圍剿”；長江、淮河水災(zāi)肆虐，數(shù)百萬災(zāi)民備受煎熬；“欲征服世界必先征服滿蒙”的口號(hào)在覬覦中國東北的日本統(tǒng)治集團(tuán)中甚囂塵上，蓄謀已久的關(guān)東軍終于等來了人侵的最佳時(shí)機(jī)……1931年8月9日，農(nóng)歷六月廿六，楊士莪出生于天津市英租界馬場道。在家國不幸中，這個(gè)蘊(yùn)含著無限生機(jī)與希望的小生命，注定要像他的億萬同胞一樣，在民族苦難的命運(yùn)旋渦中，飽受艱難困苦與顛沛流離。
戰(zhàn)亂頻仍的年代，作為長子、長孫，楊士莪的出生，給楊家?guī)砹俗屓藴嘏南蛲c希望。
楊士莪祖籍河南南陽，楊家是南陽一帶的大戶人家。楊士莪的祖父楊鶴汀早年為其曾祖父輔之公立碑時(shí)，曾撰文：“士本人中秀，良田貴勤耕。詩禮傳至訓(xùn)，宏農(nóng)振家聲�！痹肝嶙訉O世繼此志，互相勸勉，勿墮家聲為囑。
這首詩成為楊家的規(guī)矩和風(fēng)氣，為銘記并傳承家風(fēng)，楊家子孫按照詩中二十字宗族次序排輩。
國學(xué)功底深厚的楊鶴汀反復(fù)考慮，為這個(gè)楊家“士”字輩長孫挑選了一個(gè)“莪”字，取名“士莪”。
語出《詩經(jīng)·小雅》中的《菁菁者莪》篇：“菁菁者莪，在彼中阿。既見君子，樂且有儀�！薄拜笔且环N生長在水邊的多年生草本植物，生命力頑強(qiáng)。
詩以“莪”之茂盛，生長在水邊，指人才的成長�！对娊�(jīng)》有注本說：“菁菁者莪，樂育材也。君子能長育人材，則天下喜樂之矣�！焙笫烙谩拜驾敝赣模菍�(duì)培育人才的贊美�！笆枯倍�，凝結(jié)著一生致力于教育救國的祖父楊鶴汀的殷切期望。
命運(yùn)中一個(gè)令人驚嘆的巧合是，楊士莪的畢生研究領(lǐng)域的確與“水”密不可分，著實(shí)“生長在水邊”，他也的確成長為我國水聲領(lǐng)域的戰(zhàn)略科學(xué)家，并為這一領(lǐng)域培育了大量領(lǐng)軍人才，此是后話。
第二節(jié)家風(fēng)重教一、祖父楊鶴汀19世紀(jì)下半葉，以“自強(qiáng)求富”為口號(hào)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，使中國艱難地邁出了近代化的一小步。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中所創(chuàng)辦的新式文化事業(yè)，影響了一代知識(shí)分子，并培育出傾向維新與革命的成批志士，促進(jìn)了近代中國的發(fā)展。1898年，晚清四大名臣張之洞的名篇《勸學(xué)篇》問世。楊鶴汀即深受“興學(xué)育才，實(shí)業(yè)興邦”觀念的影響，以救亡圖存、振興國家作為獻(xiàn)身教育的巨大動(dòng)力。
楊家先人經(jīng)商致富，廣置田產(chǎn)，至楊鶴汀一代家境日衰。列強(qiáng)欺凌，政府腐敗，國無寧日，民無生路。在大多數(shù)國民的命運(yùn)滑向深淵時(shí)，楊鶴汀毅然投向辛亥革命洪流，開發(fā)民智，興學(xué)育才。他不但改變了自己的命運(yùn)，也改變了楊家后人的命運(yùn)軌跡，并為他們打上了“崇文重教”的家族烙印。
“陋室如斯切莫笑，從來白屋出公卿�！边@是楊鶴汀在1926年艱苦環(huán)境下興辦學(xué)校時(shí)寫下的詩句。他一生立志教育救國，在家族中第一個(gè)走出南陽，到新式學(xué)堂求學(xué)。
楊鶴�。�1877—1961），本名維祿，因有感于列強(qiáng)瓜分山東，憤而將“維祿”改為“維魯”，改字“鶴亭”為“鶴汀”，并以字行世。1906年，畢業(yè)于北京法政學(xué)堂。在京求學(xué)期間，不滿清廷腐敗，傾向?qū)O中山先生領(lǐng)導(dǎo)的民主革命，加入同盟會(huì)，是南陽地區(qū)同盟會(huì)負(fù)責(zé)人。1908年，他與同是同盟會(huì)會(huì)員的羅飛聲創(chuàng)辦新式學(xué)堂——南陽公學(xué)。辛亥革命前夕，南陽公學(xué)的師生是南陽城里最集中的一支反清革命力量。辛亥革命后，楊鶴汀因?yàn)槁曂恐煌婆e為首任南陽知府。不久，南北“議和”，袁世凱竊國，楊鶴汀憤而辭職，棄官執(zhí)教，先后創(chuàng)辦河南農(nóng)業(yè)�？茖W(xué)校、南陽女子中學(xué)等。他還曾與留法歸來的著名農(nóng)學(xué)家馮紫崗于1932年聯(lián)手創(chuàng)辦李華莊農(nóng)場，創(chuàng)建南陽科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。晚年，他埋頭于醫(yī)學(xué)研究，用白話歌訣將醫(yī)圣張仲景的兩部巨著譯成《傷寒論淺歌》《金匱淺歌》，有功于中醫(yī)學(xué)的普及。
楊鶴汀教育子女與時(shí)俱進(jìn)、以學(xué)報(bào)國，常說：“要學(xué)文化、學(xué)科學(xué)，要有一技之長，志在四方，守在家請(qǐng)吃坐穿最沒出息。”在其鼓勵(lì)與教育下，楊家子弟相繼走出南陽、走出國門、走向更廣闊的世界，以學(xué)報(bào)國，不負(fù)所望，成為“白屋公卿”。其長子、楊士莪的父親楊廷寶就是其中之一。
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