本書最大特色是依據(jù)理論教育模式與文化教育模式,把內(nèi)容分為文選板塊和指導(dǎo)讀物兩大板塊。指導(dǎo)讀物又分《閱讀與欣賞指導(dǎo)讀物》與《語言文化讀物》兩個(gè)小板塊。選文所選篇目依據(jù)文學(xué)史的先后,分古代和現(xiàn)當(dāng)代排列,故選文前分別附有《中國(guó)古代文學(xué)概述》和《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)概述》,形成一條明細(xì)的文學(xué)史線索。此外依據(jù)比較教育模式選編某些篇目和編寫《思考與練習(xí)》,可以為學(xué)習(xí)者提供更多的參照讀物,擴(kuò)大閱讀量,增加信息量,促使形成一種比較的思維方式和學(xué)習(xí)方式。
大學(xué)語文教材,已在多個(gè)學(xué)校使用多年,是我社發(fā)行較好的大學(xué)語文教材,作者身在教學(xué)一線,依據(jù)教材使用者(廣大學(xué)生和教師)的反饋,對(duì)原有教材做了大幅度的調(diào)整使之更貼近學(xué)生的興趣,便于教師的教授。真實(shí)反映中外文學(xué)的脈絡(luò)和特點(diǎn),與中學(xué)新課標(biāo)緊密相接。
湖北大學(xué)教授,已在我社出版過《大學(xué)語文》和《大學(xué)語文》(修訂版),銷售情況都很好
目錄
《大學(xué)語文》(第四版)前言楊建波(1)
中國(guó)古代文學(xué)概述()
中國(guó)古代文學(xué)作品選
詩(shī)經(jīng)·黍離()
《老子》四章()
晏子論“和”與“同”()
《論語》四則()
戰(zhàn)國(guó)策·蘇秦佩六國(guó)相印()
戰(zhàn)國(guó)策·齊宣王見顏斶()
莊子·秋水(節(jié)選)()
離騷(節(jié)選)屈原()
禮記·大同()
史記·周亞夫傳司馬遷()
※上山采蘼蕪()
※《山海經(jīng)》三則()
思舊賦向秀()
悼亡詩(shī)(其一)潘岳()
《世說新語》三則劉義慶()
《搜神記》二則干寶()
《歸園田居》(其二)陶淵明()
《飲酒》(其八)陶淵明()
積雨輞川莊作王維()
把酒問月李白()
新婚別杜甫()
張中丞傳后敘韓愈()
鈷潭西小丘記柳宗元()
長(zhǎng)恨歌白居易()
寄李儋元錫韋應(yīng)物()
隋宮李商隱()
清平樂李煜()
八聲甘州柳永()
※老樵呂南公()
唐崇徽公主手痕歐陽修()
超然臺(tái)記蘇軾()
孤雁兒李清照()
※漢宮春葛長(zhǎng)庚()
念奴嬌辛棄疾()
水調(diào)歌頭·泛湘江張孝祥()
長(zhǎng)歌行陸游()
[雙調(diào)·夜行船]《秋思》[離亭宴煞]馬致遠(yuǎn)()
[雙調(diào)·雁兒落兼得勝令]《退隱》張養(yǎng)浩()
[黃鐘·人月圓]《山中書事》張可久()
※雪中登黃鶴樓楊基()
※牡丹亭·游園湯顯祖()
晚游六橋待月記袁宏道()
湖心亭看雪張岱()
警世通言·俞伯牙摔琴謝知音馮夢(mèng)龍()
桃花扇·卻奩孔尚任()
聊齋志異·席方平蒲松齡()
紅樓夢(mèng)·秋爽齋偶結(jié)海棠社曹雪芹()
祭妹文袁枚()
游媚筆泉記姚鼐()
滿江紅·小住京華秋瑾()
※田園詩(shī)五首杜甫等()
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)概述()
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選
離婚魯迅()
※鑄劍(節(jié)選)魯迅()
附三王墓干寶()
※麻將梁實(shí)秋()
《日出》第一幕(節(jié)選)曹禺()
※吃酒豐子愷()
※三三(節(jié)選)沈從文()
懷念蕭珊巴金()
傳家寶趙樹理()
※雪落在中國(guó)的土地上艾青()
受戒(節(jié)選)汪曾祺()
黃鸝
——病期瑣事孫犁()
※神雕重劍(節(jié)選)金庸()
犯人李銅鐘的故事張一弓()
聽聽那冷雨余光中()
江南小鎮(zhèn)(節(jié)選)余秋雨()
※靜夜功課張承志()
白色鳥何立偉()
回答北島()
※我很重要畢淑敏()
※命運(yùn)席慕蓉()
閱讀與欣賞指導(dǎo)讀物
文學(xué)欣賞的基本理論()
文化視角中的中國(guó)文學(xué)精神()
中國(guó)古典美學(xué)——儒釋道美學(xué)()
宇宙與生命的詩(shī)意闡釋
——《春江花月夜》賞析()
水石閑談(三十)張三豐()
《人間詞話》六則王國(guó)維()
外國(guó)文學(xué)史概述()
語言文化讀物
漢字與中國(guó)文化()
現(xiàn)代漢語在新時(shí)期的流變()
網(wǎng)絡(luò)語言概述()
中國(guó)文化概述()