目　錄 出版說明 序言　在行動(dòng)中不斷驗(yàn)證、探索與創(chuàng)造 第1章　導(dǎo)論：在行動(dòng)中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè) 1 創(chuàng)業(yè)教育的挑戰(zhàn)不在內(nèi)容而在方法 1 創(chuàng)業(yè)教學(xué)應(yīng)更注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí) 3 以關(guān)鍵活動(dòng)為抓手的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模塊 5 參考文獻(xiàn) 6 第2章　創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)思維 9 提問練習(xí)：你會(huì)問問題嗎 11 課堂游戲：拼裝與設(shè)計(jì)作品 18 實(shí)踐練習(xí)：訪談創(chuàng)業(yè)者 23 第3章　決定成為創(chuàng)業(yè)者 33 提問練習(xí)：成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì) 35 課堂討論：我能成為創(chuàng)業(yè)者嗎 37 課堂練習(xí)：創(chuàng)業(yè)者的自我認(rèn)知、身份認(rèn)同和創(chuàng)業(yè)決策 44 參考文獻(xiàn) 53 第4章　產(chǎn)生創(chuàng)意 54 課堂討論：創(chuàng)業(yè)想法生成 56 實(shí)踐練習(xí)：產(chǎn)生創(chuàng)意、發(fā)現(xiàn)商機(jī) 66 第5章　從創(chuàng)意到機(jī)會(huì)原型 68 案例討論：理解機(jī)會(huì)原型 70 課堂游戲：荒島賣鞋 74 課后練習(xí)：應(yīng)用機(jī)會(huì)原型 77 第6章　利用設(shè)計(jì)思維發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì) 80 課堂游戲：為你的小伙伴重新設(shè)計(jì)一個(gè)他每天攜帶的隨身物品 82 課后練習(xí)：機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)練習(xí) 87 案例分析：設(shè)計(jì)思維與精益創(chuàng)業(yè)在歌路營(yíng)公益產(chǎn)品上的應(yīng)用 91 第7章　撰寫商業(yè)計(jì)劃書 95 課堂練習(xí)：商業(yè)計(jì)劃書的結(jié)構(gòu)與要義 97 案例點(diǎn)評(píng)：“財(cái)金+”制造業(yè)金融商業(yè)計(jì)劃書 104 第8章　整合資源 114 課堂練習(xí)：音樂創(chuàng)作 116 課堂游戲：疊紙杯 119 小組討論：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵成功因素 122 實(shí)踐練習(xí)：幫助創(chuàng)業(yè)者做決策 124 放松性練習(xí)：組合圓環(huán) 126 第9章　設(shè)計(jì)商業(yè)模式 128 團(tuán)隊(duì)練習(xí)：互聯(lián)網(wǎng)怎么+ 130 課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)商業(yè)模式 134 實(shí)踐練習(xí)：商圈和店鋪的選址 139 第10章　管理新企業(yè)成長(zhǎng) 144 課堂練習(xí)：企業(yè)成長(zhǎng)管理 145 第11章　應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn) 156 課堂討論：寬容失敗 158 課堂練習(xí)：創(chuàng)業(yè)失敗管理 163 課堂游戲：風(fēng)險(xiǎn)擲球 170 綜合案例一　創(chuàng)業(yè)故事：我的創(chuàng)業(yè)歷程 174 綜合案例二　一位大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路 179 綜合案例三　雷神的成長(zhǎng)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新玩法 186 綜合案例四　合伙：從創(chuàng)業(yè)合伙人到創(chuàng)始人 193