聽見“花開”的聲音
　　周潔
　　“木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼，澗戶寂無人，紛紛開且落。”一朵花開，朵朵花開，在自然界中乃是尋常不過的景象。很少有人關(guān)注，為了一朵花開的美麗，為了朵朵花開的壯觀，大地要做些什么？天空要做些什么？水要做些什么？很少有人了解，因為花開的愿望，花紅的自性，花兒自己要做些什么？
　　自然界大化流行之間，大愛無形；自然界生生不息之時，花開有聲：
　　對于華陽人來說，孩子們一張張?zhí)鹈奂儩嵉男δ樔缁�，孩子們一聲聲稚嫩真摯的問候如花，孩子們一次次奔逐躍動的身影如花，孩子們一顆顆激蕩進取的心靈如花，孩子們一滴滴甜蜜的汗水如花，孩子們一點點細微的進步如花，孩子們一份份收獲的獎狀如花……
　　聽到花開的聲音，看到花兒綻放的姿態(tài)，美得讓人陶醉。
　　我們?yōu)槭裁纯梢月牭竭@么美妙的聲音？
　　首先，因為我們有愛，對孩子完全的愛。這是華陽教育的出發(fā)點，是我們的華陽情懷。
　　一位年輕的媽媽說：“孩子剛剛出生，滿滿的母愛爆棚，每天摟著孩子睡覺，結(jié)果孩子睡不好，我也得了腱鞘炎�！�
　　一位年輕的教師說：“因為愛孩子所以做教師，但學(xué)生十分頑皮，不守紀(jì)律，成績落后，想說愛他真是不容易�！�
　　是的，愛是人類與生俱來的本能，但寵溺的愛、占有的愛、專橫的愛、有條件的愛很多，正確的愛、完全的愛、成功的愛卻需要學(xué)習(xí)。
　　在一位特殊孩子的母親寫給華陽的感謝信中，有一段對孩子班主任葉延萍老師的謝詞感人至深：
　　衷心地感謝您，葉老師！
　　作為孩子的班主任，您付出得太多太多！我們生了一個這樣特殊的孩子，他讓您操碎了心，可您從沒向我們發(fā)過一句牢騷。您總是春風(fēng)細雨般地安慰我們：“孩子晚熟，但天生我材必有用！不要急，慢慢來！他是大器晚成！”記得有一次您打電話來說：“今天中午，看著你兒子午睡的樣子，好可愛。我對你兒子說：‘我沒有兒子，你做我兒子，好嗎？”’當(dāng)時的我，鼻子發(fā)酸，感動莫名。連我們家長都有點兒嫌棄的孩子，您卻那么疼愛他……記得有一天，剛巧我從你們班級門前走過，突然聽到教室里傳來兒子磕磕巴巴的讀書聲，兒子終于當(dāng)著全班同學(xué)的面將課文艱難地讀完了。此時的我，站在門外，臉都羞紅了。可是，您卻大聲地鼓勵：“亮亮（化名）雖然讀得很慢，但他讀得很認(rèn)真，有進步，請大家給他最熱烈的掌聲！”頃刻，教室里掌聲震天。教室外，我淚眼漣漣……
　　教育要培養(yǎng)完全的人，所以學(xué)校和教師要給孩子完全的愛。完全的愛要充分，也要科學(xué)；要感性，也要理性。華陽人堅持給孩子完全的愛，所以我們聽到了“花開”的聲音。
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