《環(huán)境科學(xué)概論》（第二版）系統(tǒng)分析了環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和原因，針對(duì)新世紀(jì)人類面臨的全球環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境危機(jī)，體現(xiàn)了環(huán)境科學(xué)學(xué)科的綜合性和復(fù)雜性，把握學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)、前沿領(lǐng)域、熱點(diǎn)問(wèn)題和*的研究成果，探討實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑�！董h(huán)境科學(xué)概論》（第二版）內(nèi)容廣泛，既反映當(dāng)前環(huán)境科學(xué)中所包含的全球性環(huán)境問(wèn)題，又通過(guò)內(nèi)容的取舍來(lái)提高知識(shí)的實(shí)用性。全書(shū)著重闡述環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、發(fā)展與治理，探討人類活動(dòng)對(duì)多環(huán)境要素的影響，系統(tǒng)介紹了大氣環(huán)境科學(xué)、水環(huán)境科學(xué)、固體廢物與環(huán)境、物理污染與環(huán)境、生態(tài)環(huán)境科學(xué)及人口、資源與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境等問(wèn)題，突出環(huán)境科學(xué)中的基本概念、基礎(chǔ)理論和研究方法�！董h(huán)境科學(xué)概論》（第二版）可作為高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教材，以及非環(huán)境專業(yè)開(kāi)設(shè)環(huán)境類課程的專業(yè)教材或參考書(shū)。此外，還可用于開(kāi)展環(huán)境保護(hù)與環(huán)境管理等相關(guān)專業(yè)人員以及成人在職環(huán)境教育與培訓(xùn)的參考資料。
前言環(huán)境保護(hù)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容和基本保證，日益受到全社會(huì)的高度關(guān)注。環(huán)境科學(xué)概論作為教育部基礎(chǔ)課程，已在全國(guó)大部分院校開(kāi)設(shè)。中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)多次召開(kāi)會(huì)議，提出加強(qiáng)環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，特別強(qiáng)調(diào)教材建設(shè)的規(guī)范化和實(shí)用性。本書(shū)的編寫(xiě)力求適應(yīng)環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)的實(shí)際需要，盡可能滿足環(huán)境科學(xué)理論研究與實(shí)務(wù)的實(shí)際需要。本書(shū)在2009年第一版的基礎(chǔ)上，根據(jù)環(huán)境科學(xué)的發(fā)展情況，結(jié)合近年來(lái)的教學(xué)科研實(shí)踐，吸納師生和環(huán)境科學(xué)專家的意見(jiàn)進(jìn)行修訂。此次修訂的目的：一是體現(xiàn)環(huán)境科學(xué)發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合環(huán)境科學(xué)的發(fā)展做必要的修改和完善；二是綜合各院校環(huán)境科學(xué)概論教材的共性，力爭(zhēng)達(dá)到必要的標(biāo)準(zhǔn)化和通用化要求；三是探索體系以適應(yīng)我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展需要。本書(shū)在第一版的基礎(chǔ)上，由南京師范大學(xué)莫祥銀教授和俞琛捷副研究員在本次修訂中承擔(dān)主要工作。本次修訂撰寫(xiě)人按篇章次序?yàn)椋旱谝徽履殂y；第二章俞琛捷；第三章俞琛捷；第四章莫祥銀；第五章俞琛捷；第六章莫祥銀；第七章莫祥銀；第八章俞琛捷。全書(shū)由莫祥銀、俞琛捷統(tǒng)稿。由于筆者水平所限，不足之處在所難免，敬祈讀者批評(píng)指正。莫祥銀2016年12月第一版前言隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求發(fā)生了深刻的變化。現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野。在高等院校開(kāi)設(shè)環(huán)境生態(tài)類的通識(shí)教育選修課程有利于滿足學(xué)生多方面的興趣，為學(xué)生進(jìn)一步拓寬知識(shí)面服務(wù)。環(huán)境科學(xué)概論這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間雖然只有三十年左右的時(shí)間，但由于該課程涉及面廣、發(fā)展迅速，不同高校的教學(xué)內(nèi)容差異較大，教學(xué)組織方式和教學(xué)方法也存在不同。因此，其課程教材體系建設(shè)面臨極大的挑戰(zhàn)。如何緊跟學(xué)科發(fā)展的步伐，全面反映該學(xué)科的內(nèi)涵，已成為教材編寫(xiě)者時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題。這本《環(huán)境科學(xué)概論》教材將環(huán)境污染問(wèn)題、生態(tài)環(huán)境破壞問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)與建設(shè)問(wèn)題等融為一體，反映了目前國(guó)內(nèi)外環(huán)境科學(xué)概論教材體系建設(shè)的主要發(fā)展趨勢(shì)。因此，該教材既可作為高等院校本�？粕耐ㄗR(shí)教育選修課程和環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)課程的標(biāo)準(zhǔn)用書(shū)，也可作為高中以上文化程度的管理干部和工程技術(shù)人員的自學(xué)、閱讀用書(shū)。本教材著重闡述環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、發(fā)展與治理，探討人類活動(dòng)對(duì)多環(huán)境要素的影響，系統(tǒng)介紹了大氣環(huán)境科學(xué)﹑水環(huán)境科學(xué)﹑固體廢棄物與環(huán)境﹑物理污染與環(huán)境﹑生態(tài)環(huán)境科學(xué)、人口、資源與環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境等問(wèn)題。因?yàn)槭歉耪撔缘模时窘滩纳婕暗膬?nèi)容主要介紹環(huán)境科學(xué)中的基本概念、基礎(chǔ)理論和研究方法。南京師范大學(xué)莫祥銀教授、博士后任本書(shū)主編，并和俞琛捷老師共同編寫(xiě)第一章、第四章、第七章及第八章；第二章、第三章由南京師范大學(xué)張顯球副教授、博士、王克宇老師和景穎杰研究生編寫(xiě)；第五章、第六章由南京工業(yè)大學(xué)陸春華副教授、博士和康彩榮、倪聰?shù)妊芯可帉?xiě)。全書(shū)最后由江蘇省政協(xié)副主席、南京市副市長(zhǎng)、國(guó)家重大基礎(chǔ)發(fā)展規(guī)劃973項(xiàng)目首席科學(xué)家、博士生導(dǎo)師許仲梓教授和江蘇省教育廳廳長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師沈健教授審稿。我們?cè)诰帉?xiě)過(guò)程中雖力求反映環(huán)境保護(hù)的新形勢(shì)、新成就，但因時(shí)間緊迫、水平有限，雖已盡力而為，恐仍有疏漏、不當(dāng)甚至錯(cuò)誤之處，望廣大讀者批評(píng)指正。編者2009年4月
第一章緒論1
第一節(jié)環(huán)境1
一、環(huán)境的概念1
二、環(huán)境的分類1
三、環(huán)境的內(nèi)涵2
四、環(huán)境的特性2
五、環(huán)境質(zhì)量3
第二節(jié)環(huán)境問(wèn)題3
一、環(huán)境問(wèn)題的概念3
二、環(huán)境問(wèn)題的分類6
三、環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展7
四、人類對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)過(guò)程7
五、環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)8
六、現(xiàn)階段環(huán)境問(wèn)題的特點(diǎn)8
第三節(jié)環(huán)境科學(xué)9
一、環(huán)境科學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展9
二、環(huán)境科學(xué)的研究領(lǐng)域10
三、環(huán)境科學(xué)的基本任務(wù)11
四、環(huán)境科學(xué)的學(xué)科體系11
復(fù)習(xí)思考題12
第二章大氣環(huán)境科學(xué)13
第一節(jié)大氣的結(jié)構(gòu)與組成13
一、大氣的結(jié)構(gòu)13
二、大氣的組成14
第二節(jié)大氣污染及其類型15
一、大氣污染的定義15
二、大氣污染源15
三、大氣污染物16
四、大氣污染類型20
第三節(jié)全球性大氣環(huán)境問(wèn)題20
一、全球變暖20
二、臭氧層破壞23
三、酸雨27
四、霧霾31
第四節(jié)大氣污染的危害34
一、對(duì)人體健康的危害34
二、對(duì)工農(nóng)業(yè)的危害35
三、對(duì)氣候的危害37
四、其他危害37
第五節(jié)大氣污染治理技術(shù)38
一、顆粒污染物的治理技術(shù)38
二、氣態(tài)污染物的治理技術(shù)40
第六節(jié)大氣污染綜合防治對(duì)策42
一、大氣污染治理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)42
二、大氣污染綜合防治的基本原則42
三、大氣污染綜合防治的主要對(duì)策43
復(fù)習(xí)思考題45
第三章水環(huán)境科學(xué)46
第一節(jié)水和水環(huán)境46
一、天然水資源46
二、水資源的利用現(xiàn)狀46
三、世界性的水荒47
四、水與人類社會(huì)的關(guān)系48
第二節(jié)水體的污染與自凈48
一、水體污染的定義48
二、水體污染的機(jī)理50
三、水體污染源50
四、水體污染物51
五、水體的自凈作用57
第三節(jié)水體污染的危害58
一、對(duì)人體健康的危害58
二、對(duì)工業(yè)的危害61
三、對(duì)農(nóng)業(yè)的危害61
四、對(duì)水產(chǎn)資源的危害61
第四節(jié)水污染治理技術(shù)62
一、物理處理法62
二、化學(xué)處理法62
三、物理化學(xué)處理法63
四、生物處理法64
第五節(jié)水污染綜合防治對(duì)策66
一、水污染綜合防治的必要性和迫切性66
二、水污染綜合防治的基本原則66
三、水污染綜合防治的主要對(duì)策68
復(fù)習(xí)思考題69
第四章固體廢物與環(huán)境70
第一節(jié)固體廢物及其類型70
一、固體廢物的定義70
二、固體廢物的來(lái)源70
三、固體廢物的分類71
四、固體廢物的特性72
第二節(jié)固體廢物污染熱點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題73
一、電池污染73
二、白色污染74
三、電子垃圾污染75
四、洋垃圾污染77
第三節(jié)固體廢物污染的危害78
一、浪費(fèi)資源78
二、污染土壤78
三、污染水體78
四、污染大氣79
五、破壞生態(tài)79
六、危害健康80
七、危害生物80
八、影響衛(wèi)生81
第四節(jié)固體廢物治理技術(shù)81
一、物理法81
二、熱處理法81
三、固化法82
四、化學(xué)法83
五、生物法84
第五節(jié)固體廢物的綜合防治84
一、固體廢物的管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)84
二、固體廢物綜合防治的基本原則85
三、固體廢物綜合防治的主要對(duì)策85
復(fù)習(xí)思考題86
第五章物理污染與環(huán)境87
第一節(jié)噪聲污染及其防治87
一、噪聲的概念87
二、噪聲污染的來(lái)源89
三、噪聲污染的危害89
四、噪聲污染的控制技術(shù)91
五、噪聲污染的綜合防治94
第二節(jié)電磁輻射污染及其防治95
一、電磁輻射污染的概念95
二、電磁輻射污染的來(lái)源96
三、電磁輻射污染的傳播途徑97
四、電磁輻射污染的危害97
五、電磁輻射污染的綜合防治98
第三節(jié)放射性污染及其防治99
一、放射性污染的定義99
二、放射性污染的來(lái)源101
三、放射性污染的分類102
四、放射性污染的特點(diǎn)103
五、放射性污染的傳播途徑103
六、放射性污染的危害104
七、放射性污染的綜合防治105
第四節(jié)熱污染及其綜合防治107
一、熱污染的概念107
二、熱污染的來(lái)源107
三、熱污染的危害108
四、熱污染的綜合防治109
第五節(jié)光污染及其綜合防治111
一、光污染的概念111
二、光污染的類型111
三、光污染的主要特點(diǎn)113
四、光污染的危害113
五、光污染的綜合防治114
復(fù)習(xí)思考題114
第六章生態(tài)環(huán)境科學(xué)115
第一節(jié)概述115
一、生態(tài)學(xué)115
二、生物圈115
三、食物鏈116
四、生態(tài)金字塔117
第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)117
一、生態(tài)系統(tǒng)的概念117
二、生態(tài)系統(tǒng)的組成118
三、生態(tài)系統(tǒng)的類型119
四、生態(tài)系統(tǒng)的功能120
五、生態(tài)系統(tǒng)的平衡123
第三節(jié)全球性生態(tài)環(huán)境熱點(diǎn)問(wèn)題126
一、生物多樣性的含義126
二、生物多樣性的價(jià)值128
三、生物多樣性的現(xiàn)狀129
四、生物多樣性的危機(jī)及其根源132
五、保護(hù)生物多樣性的全球行動(dòng)和途徑133
第四節(jié)生態(tài)環(huán)境保護(hù)134
一、我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)面臨的形勢(shì)134
二、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的對(duì)策和措施135
復(fù)習(xí)思考題138
第七章人口、資源與環(huán)境139
第一節(jié)人口與環(huán)境139
一、概述139
二、人口與環(huán)境的相互影響140
三、人口控制與環(huán)境保護(hù)的對(duì)策和措施142
第二節(jié)土地資源與環(huán)境144
一、概述144
二、土地環(huán)境問(wèn)題146
三、土地資源利用與環(huán)境保護(hù)的對(duì)策和措施152
第三節(jié)海洋資源與環(huán)境153
一、概述153
二、海洋環(huán)境污染的特點(diǎn)157
三、海洋環(huán)境污染物158
四、海洋環(huán)境污染及生態(tài)破壞的危害159
五、海洋環(huán)境污染及生態(tài)破壞的綜合防治對(duì)策159
第四節(jié)礦產(chǎn)資源與環(huán)境161
一、概述161
二、礦產(chǎn)環(huán)境問(wèn)題162
三、礦產(chǎn)資源利用與環(huán)境保護(hù)的對(duì)策和措施163
第五節(jié)森林資源與環(huán)境163
一、概述163
二、森林環(huán)境問(wèn)題164
三、森林資源利用與環(huán)境保護(hù)的對(duì)策和措施165
第六節(jié)草原資源與環(huán)境166
一、概述166
二、草原環(huán)境問(wèn)題167
三、草原資源利用與環(huán)境保護(hù)的對(duì)策和措施167
復(fù)習(xí)思考題168
第八章可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境169
第一節(jié)概述169
一、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略169
二、環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略175
三、可持續(xù)的環(huán)境戰(zhàn)略177
第二節(jié)環(huán)境保護(hù)的發(fā)展歷程183
一、全球環(huán)境保護(hù)的發(fā)展歷程183
二、中國(guó)環(huán)境保護(hù)的發(fā)展歷程186
第三節(jié)我國(guó)環(huán)境保護(hù)的方針與政策189
一、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本方針189
二、我國(guó)環(huán)境保護(hù)的基本政策190
復(fù)習(xí)思考題195
參考文獻(xiàn)196
附錄：《環(huán)境科學(xué)概論》（第二版）教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配197
書(shū)單推薦
