“松嫩平原水土資源生態(tài)狀況與建設對策研究”是水利部黑龍江水利水電勘測設計研究院協(xié)同黑龍江省環(huán)境監(jiān)測中心站、黑龍江省水文地質工程地質勘察院、黑龍江省農墾總局水務局與農業(yè)局、黑龍江省土肥管理站、黑龍江省農產品質量檢驗檢測中心共同進行研究的項目，從2010年5月開始立題研究到2015年12月歷時6年完成�！八赡燮皆�水土資源生態(tài)狀況與建設對策研究報告”已經通過水利部水利水電規(guī)劃總院驗收，并委托黑龍江省水利廳對該項研究成果進行了鑒定，由中國農業(yè)科學技術出版社出版。
　　“松嫩平原水土資源生態(tài)狀況與建設對策研究”區(qū)域位于黑龍江省的西南部，隔嫩江、松花江與吉林省相鄰，內蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟以東，小興安嶺、老爺嶺西的廣大平原，幅員面積約12.8萬km2，占黑龍江省總面積的23%，2013年年末人口約2215萬人，占全省總人口的59%.是我國農牧業(yè)、工業(yè)特別是石化工業(yè)的重要基地。行政區(qū)包括哈爾濱市賓縣、呼蘭、阿城、雙城、五常、巴彥以及齊齊哈爾市、大慶市、綏化市3個地級市區(qū)、縣（市）的全境。松嫩平原屬半干旱季節(jié)性凍土區(qū)，是世界三大黑土帶之一，土地肥沃，適于農業(yè)耕作，區(qū)內降雨量年內年際時程分配不均，春季多于旱少雨，夏旱也較頻繁。降雨量多集中的6。9月，洪澇災害時有發(fā)生。該區(qū)是我國典型黑土集中分布區(qū)，區(qū)內的崗坡地、中高平原區(qū)普遍存在水土流失問題，低平原則是蘇打鹽漬土集中分布區(qū)，鹽漬化問題比較突出，受土地開墾和氣候變化影響，近年來沙化問題也開始凸顯。為治理干旱、洪澇、鹽堿自然災害，60年代中期，區(qū)內興建了安肇新河與肇蘭新河及其配套滯洪區(qū)工程，解決了排水出路，打破了自然封閉狀態(tài)，洪澇、鹽漬災害有所減輕，同時也為發(fā)展灌溉創(chuàng)造了環(huán)境條件。2005年嫩江干流最大的水利樞紐——尼爾基水庫工程建成，隨后北部引嫩擴建開工建設，一期工程完成后灌溉面積可達到230萬余畝，遠期可灌溉近500萬畝。本區(qū)工業(yè)生產、城鎮(zhèn)生活污廢水、垃圾排放較為集中，加之農業(yè)面源污染，對水土資源、生態(tài)環(huán)境的影響較大。特別是2005年11月中國石化吉化公司雙苯廠發(fā)生爆炸，大量含有苯系物（約100t）的污水排人松花江，引發(fā)了松花江重大污染事件，國家和地方投入大量資金進行綜合治理，目前松花江干流水質已有明顯的改善，但流域內的水土資源環(huán)境狀態(tài)依然比較脆弱。為興利避害，圍繞水土資源生態(tài)狀況與發(fā)展無公害、綠色有機食品安全生產，特別是為滿足松嫩平原國家現(xiàn)代農業(yè)改革配套試驗區(qū)和全面振興東北老工業(yè)基地建設的需要，黑龍江省內有關單位共同進行該項研究，具有重要的現(xiàn)實與深遠意義。
　　松嫩平原水土資源生態(tài)狀況與建設對策研究報告共分六篇。第一篇，環(huán)境狀況，包括自然環(huán)境與社會經濟環(huán)境：第二篇，水資源生態(tài)狀況與利用保護對策；第三篇，土壤資源生態(tài)狀況與利用保護對策：第四篇，無公害、綠色食品安全生產；第五篇，松嫩平原水土資源生態(tài)建設研究；第六篇，結論與建議。該項研究的主要特點：一是以發(fā)展無公害綠色有機食品、建設國家糧食安全生產基地為目標，對松嫩平原全域水土資源生態(tài)狀況和利用保護，開展多部門、跨專業(yè)協(xié)同研究，研究的范圍廣、難度大，加之多部門協(xié)作克服了單一部門研究的局限性；二是收集的資料翔實豐富，實測數(shù)據(jù)多，信息量大，僅土壤水質分析樣785個，累計10320項次：三是堅持邊研究邊應用，緊密結合農業(yè)生產與水利建設實際。研究期間，撰寫論文，已在刊物上發(fā)表了論文20篇。研究期間的多方面成果在引嫩工程建設、三江工程建設、大慶地區(qū)農業(yè)工程、水利建設與管理等工作中得到應用，部分成果應用于東北農業(yè)大學資環(huán)學院與建筑工程學院、黑龍江大學農學院、黑龍江省水利學校等教學實踐：四是通過對水資源、土壤資源、生態(tài)環(huán)境、農作物產地環(huán)境檢驗檢測、研究，提出了建設國家糧食、綠色有機食品安全生產基地的對策建議，也取得了多項研究成果；五是研究中采用區(qū)域調查與典型篩查結合，在黑土植被種類、蘇打鹽漬土形成等方面取得了新發(fā)現(xiàn)。
　　總之，該項研究成果，對松嫩平原水土資源利用與保護、水利工程建設、中低產利用改造、環(huán)境保護、區(qū)內現(xiàn)代農業(yè)經濟的可持續(xù)發(fā)展，以及教學與科研實踐等方面具有指導與借鑒作用。