王老咪無疑是個天才少女!4歲作詩,18歲之前出版了3本詩集、1本武俠小說。她博覽群書,14歲時就給青島大學的學生做“生而知之與學而知之”的講座,是各大媒體報道的少年詩人,“濟南小名士”……
天才是怎么造就的?父親王輝湘在本書中回憶撫養(yǎng)教育女兒的點點滴滴,告訴我們什么是好的家庭教育:愛的陪伴,興趣的引導,適宜的教育,潛質(zhì)、天賦的保護和激發(fā)。作者引導孩子愛上讀書,享受閱讀和表達的快樂,將培育孩子的過程,變成父女相互教育、共同成長的幸福歷程,開創(chuàng)了一條適宜孩子天性的教育之路。
本書首先適合家長閱讀。如果你悟到了其中家庭教育的成功之道,那么恭喜你,你已經(jīng)具備了一個優(yōu)秀家長的素質(zhì)!你孩子的幸福人生從此開始。
其次,適宜孩子們閱讀。書里引用了大量的故事,天才少女才華橫溢的詩文和插圖,仿佛為孩子打開了一座繽紛的花園:詩之花蕊,文章之華彩,愛之芬芳,天真浪漫氤氳,才情靈性涌流……既是美好的文學作品欣賞文本,又是心靈勵志成長圖譜,會讓孩子產(chǎn)生共鳴,激發(fā)潛能。
適讀人群 :家長 這是一本奇妙的書!一位智慧父親的溫馨教育,一個天才少女的成長記錄。
怎樣與孩子溝通?給孩子講什么樣的故事?帶著孩子讀什么書?怎樣的教育孩子樂于接受?怎樣培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?——好爸爸會給孩子創(chuàng)造一個詩意的世界,激發(fā)孩子潛藏的天賦與才華,讓孩子在童年發(fā)生奇跡!
書中溫馨細膩的父女相處情景,孩子成長的奇妙歷程,100篇才華橫溢的詩歌文章,60幅天真童趣的插圖繪畫,是關于家庭教育的故事,更是關于成長成才的童話。
王輝湘,王老咪的父親,網(wǎng)名青岫先生。1957年11月出生于山東滕州。18歲參軍當兵,一去20年。當過戰(zhàn)士、新聞干事、軍事法院法官、部隊報社編輯、文化部門干事等。1995年從部隊轉(zhuǎn)業(yè)至青島電視臺工作。
從女兒出生以來,一直陪同讀書學習,談天說地,培養(yǎng)了女兒熱愛讀書、喜歡思考、善于表達的好習慣,使女兒成為一個品學兼優(yōu)的好學生。他對于孩子的教育目標是:“期望孩子將來成為一個能獨立地思考世界、思考人生、思考生命的人。同時,能懂得養(yǎng)護自己的身體,能正確地看待自己之外的事物。也要有能力去掙錢養(yǎng)活自己,而不是追求物質(zhì)財富!蹦壳皯议L要求,他在青島開設了青岫易學堂,為幼兒、小學生、成人等講授國學。
王老咪(原名王筱菲),4歲開始作詩,8歲、13歲、18歲時出版詩集《因為太陽的緣故》《把風雨做成標本》《你去哪》和長篇小說《玉鞭公子》。1993年,被授予“濟南小名士”稱號;1994年,在“六一”兒童節(jié)中央電視臺舉辦的“跨世紀少年雛鷹行動”評選活動中,她成為7名獲獎人之一;1995年,被吸收為“中華少年詩社”社員;1996年,她競選為青島市市南區(qū)紅領巾理事會主席;1997年,被國家教委與中國作協(xié)等單位命名為“小作家”,并獲得“全國百名好少年”的殊榮。青島電視臺、濟南電視臺、山東電視臺、中央電視臺、《中國教育報》、《中華少年》、《山東少年報》等新聞媒體,都報道過老咪寫詩讀書的情況。
2003年留學英國,先后獲得倫敦大學皇家學院電影導演學士學位、倫敦政治經(jīng)濟學院人類學碩士學位。2010年出版與陶繼新合著的《跨越中英兩國的教育機智——陶繼新與老咪的心靈對話》。目前在西安交通大學攻讀哲學博士學位,2016年作為交換學者師從美國跨學科學者阿亞拉博士學習研究期滿歸國……
第一部分 幼兒時期
1. 女兒出生不會哭 … 003
2. 嬰兒是父母的老師 … 007
3. 哭聲里的秘密 … 010
4. 斷奶,送到鄉(xiāng)下外婆家 … 014
5. 愛心培養(yǎng):書香熏陶出來的孩子 … 017
6. 聽爸爸講那過去的事 … 019
7. 我是洋娃娃 … 024
8. 大自然:孩子的天然教材 … 028
9. 給自己起個貓名王老咪 … 032
10. 星星是從哪里來的 … 036
11. 我也要寫詩 … 039
12. 想不明白這個宇宙 … 042
13. 幫助孩子建立一種聯(lián)系 … 046
14. 靈魂的根,書緣 … 051
15. 什么是詩 … 054
16. 我是天才嗎 … 057
17. 我也要出一本詩集 … 061
第二部分 小學
1. 上學了!今天開始記日記 … 067
2. 有沒有必要擇校 … 071
3. 好好學習,天天快樂 … 075
4. 小詩人,大目標 … 078
5. 濟南小名士 … 082
6. 讀書,是我們的一種游戲 … 085
7. 想知道那個“道” … 088
8. 沉醉在詩海里 … 093
9. 是誰創(chuàng)造了時間 … 096
10. 人學習是為了什么呢 … 101
11. 在分離的日子里 … 105
12. 走在天邊 … 110
13. 我有一個秘密 … 114
14. 從大處著手 … 118
第三部分 中學
1. 校園里開滿牽; … 123
2. 居無定所的日子 … 127
3. 好文章的尺度在自己手中 … 130
4. 學《易》是難還是易 … 134
5. 讀書和寫作 … 138
6. 尋找人生行為之標準 … 143
7.“別裁偽體”與“轉(zhuǎn)益多師” … 146
8. 中考時的抉擇 … 151
9. 終于有了“半壁江山” … 155
10. 快樂的南瓜園 … 159
11.“說”和“不說” … 164
12. 唱出心里的歌 … 167
13. 偷學武功 … 171
14. 可笑又難忘的電視 … 175
15. 高考時的抉擇 … 181
16. 越過英語的關隘 … 184
17. 生命之流出現(xiàn)了大漩渦 … 187
第四部分 留學
1. 一切都將開始 … 191
2. 有條件錄取和無條件放棄 … 193
3. 在危難與挫折面前 … 198
4. 海外有知己 … 202
5. 在牛津端盤子 … 206
6. 生死關頭 … 210
7. 走進皇家學院 … 214
8. 紙條邊上的記錄 … 218
9. 人和樹的情誼 … 226
10. 過去心不可得 … 233
11. 關于你的記憶 … 238
12. 探知并了解事物發(fā)生的緣故 … 241
13. 生命問題 … 244
后記 … 248
寫給親愛的爸爸(序)
我總是以各種忙碌為借口,不忍細讀這一本書。直到全書付梓在即,只差我這一篇序言時,才一字一句地讀起來。閱讀中有笑有淚,更多的是感慨能夠在這樣珍貴的愛中長大,是多么的幸福。
爸爸曾說每個生命都是天才,天生的就是天才。在我心中,爸爸一直是天才。他有獨一無二的敏銳和深刻,有從不會為外境轉(zhuǎn)移的求道之心。他能講出最有趣的故事,給出最智慧的支持,浪漫灑脫里飽含慈悲。我想,爸爸給我的最珍貴的教育是他對生命的愛與理解,是他的存在本身。
爸爸創(chuàng)造了一個詩意的世界給我,當作我進入這個現(xiàn)實世界的緩沖。一直到今日,當現(xiàn)實世界太過于生冷凜冽時,我依然會回到爸爸用愛與故事搭建的世界里。而我能給爸爸什么呢?因為獲得的太多,哪怕提筆寫一篇序言都會覺得艱難。我曾寫過一首名為《懂》的詩給他:
在各種喧嘩中?也能聽到你
小聲讀詩的聲音
便是萬里之外
亦回蕩在我?方寸心里
是用那一夜落雪
未融的傾聽?來聽你
用這一生星夜
未眠的心?來聽你
用無窮的寂靜
累世的寂寞
虔誠地?只是聽你
聽得久了?猜這世上
應是屬我懂你
只因你?在多年前落雨的初夏
肯默讀我眼眸深處的淚
然后用那么久的人生
把它蒸發(fā)成我唇邊
此刻頓悟的笑容
我想,我能給爸爸的是一種深刻的陪伴和懂得。從很小的時候,我就知道爸爸有一個美好卻孤獨的童年。我的爺爺奶奶離開得很早,在爸爸的故事里,天地是那么廣闊,萬物都閃著光輝,但他的喜悅卻如此孤單;蛟S是因為出生時適逢暴雨,夏夜的驚雷總會讓我的心感到空曠而靜謐。好像是提醒我生命有一個浩瀚的源頭。那驚雷如同教堂的鐘聲一般,常常敲在我心頭。我繼承了爸爸的血脈,也繼承了他的敏感和孤單。他的故事承載著我精神的河流,有時也像是那夏夜的驚雷。回想起來,我并不是一個太合群的孩子,玩起許多游戲都是笨拙的,最喜愛的便是獨自投入忘我的時刻。幸運的是,當我與爸爸的童年疊加起來,就有了一個獨立的世界。因為心靈的完整,而超越了世俗的孤獨。
我與爸爸讀書時,媽媽常在一旁聽著,送來茶點與水果,間或討論幾句。她總是那么開朗寬容,在溫柔中有著不可動搖的堅定。我與爸爸詩人式的浪漫與敏感,總會在她幾句灑脫又篤定的點評里接了地氣。她好像是家里的定海神針,又仿佛初夏的陽光,不著痕跡地照耀著我和爸爸。有時,我和爸爸會悄悄說:幸好媽媽不會寫詩,我們才有那么好吃的飯菜。媽媽也會笑著抱怨:家里有兩個詩人可真是麻煩。一直到現(xiàn)在我都記得,童年時與爸爸媽媽一起散步,我會在某一個瞬間某一種光線下感覺到永恒。心里莫名升起感動,會莫名其妙地想:“這是多么珍貴的遇見! 我們?nèi)齻那么的默契,這份相親相愛的背后是靈魂與靈魂之間深刻的懂得。
我常想,如果沒有父母全然的愛與陪伴,我這個天性敏感的孩子可能就會是個茫茫然的小怪物。多么幸運,那些數(shù)不清的奇怪問題被允許無限地指向最深刻的答案,那些細小瑣碎的觀察被提供了從容的時間與空間,那些起伏的情緒被接納進入了無條件的愛的海洋。
爸爸說:“大人的答案都不是孩子所問的問題,是答非所問!彼@樣說,一定是因為他了解孩子所問的那些大哉問。那些問題本身蘊含著超越固定文字的答案,連接著源頭的智性。爸爸從來不提供固定答案,他只是用溫柔又廣闊的心聆聽著問題。因此,許多小朋友和他短暫的相處后,就會成為莫逆之交。因為純真又智慧的爸爸總是能夠認出藏在每一個小孩子心中的神。許多大朋友認識他之后,又會生起想要讀書學習的志向,再一次把慧命的成長當成人生大事。許多流浪貓、流浪狗認識他之后,除了一勞永逸地解決了溫飽問題,還有了愿意蹲下身子,用平等心與它們交流的人類朋友。
因此,除了我和媽媽,爸爸的許多朋友和學生都深愛著他。每次看到爸爸和其他的小朋友一起玩耍,已經(jīng)到了而立之年的我,常常會覺得不真實,仿佛看到童年的自己,又仿佛看到童年的爸爸。我知道,爸爸把曾講給我的故事,也講給了大家。爸爸的赤子之心是多么強大!他曾經(jīng)作為一個法官,見識過各種世態(tài)炎涼;作為一個學者,閱讀了古今那么多書籍;作為一個詩人,品嘗過深刻的愛恨,也經(jīng)歷過生死考驗;可他的心卻總也不老,一直閃耀著純真的光芒。
人們常說,孩子長大了,父母會跟不上孩子的腳步。可是爸爸媽媽卻總是讓我驚嘆。這些年,眼見著他們的身心越來越輕盈通透。爸爸的書法從靈動瀟灑轉(zhuǎn)變?yōu)榭∫荻皇Х(wěn)健,對《易經(jīng)》的潛心研究更讓他隱隱有一種浩然中正之氣。我想,真正的成長是從來不會停止的,因為那動力來自對生命的熱愛與對真理的渴求。感謝爸爸讓我看到這一點,這便是最好的奇跡。
老咪
2016.12.19
……