本書(shū)所選例字就選自他的如下作品:
《前赤壁賦》,此卷書(shū)宋蘇軾前《赤壁賦》,為明代中期狂草書(shū)法的經(jīng)典之作。其筆勢(shì)雄強(qiáng),縱而不散,逸而能收;筆法剛健,蘊(yùn)涵豐潤(rùn),取法諸家。既有“二王”的遒爽,懷素、張旭的豪縱,又有“宋四家”的瀟灑和勁峭,還有更多自己的面貌躍然紙上。此卷系用金粟山藏經(jīng)紙書(shū)寫(xiě),時(shí)值弘治十五年(1502),作者年43。卷后有近人李瑞清題簽,明黃省曾、文徵明、文嘉、文從簡(jiǎn)、文震亨,近人羅振玉等題跋。曾為明汪西山、虞卿收藏。
《滕王閣序并詩(shī)》,紙本,縱32.9厘米,橫842.6厘米,藏于蘇州博物館,是其56歲時(shí)的杰作。高頭長(zhǎng)卷,洋洋灑灑近千字,“奔蛇走虺,驟雨旋風(fēng)”,意到筆隨,一氣呵成,有風(fēng)行水上之勢(shì),變幻無(wú)窮。祝允明的書(shū)法面目多變,每卷有每卷的情致風(fēng)規(guī),如這卷草書(shū),用小筆硬毫,筆畫(huà)瘦勁而婉約,縱橫揮灑,滿紙?jiān)茻,偏多懷素遺意。全卷前段尚有拘矜之態(tài),愈后則愈解脫自在,最后漸入化境,超妙自得。全卷草書(shū)多用連筆連字,以至興到之時(shí),筆勢(shì)自生,大小相參,上下左右,起止映帶,都能達(dá)到神妙的意境。
《云江記》,紙本,草書(shū),縱26.6厘米,橫265.5厘米。此記是枝山35歲時(shí)作,末署“弘治八年秋日,長(zhǎng)洲枝山祝允明書(shū)”,并鈐“允明之印”和“希哲”二印。他的草書(shū)包括行草、小草和大草三類(lèi),此卷屬巔逸狂放的大草一路,以硬毫小筆書(shū)就。起首標(biāo)題字字連屬,三字僅兩筆書(shū)就,接著便洋洋灑灑,一瀉而下。
祝允明(1460~1527)字希哲,因右手有6指,自號(hào)枝指生、枝山,又署枝山老樵、枝指山人等。漢族,長(zhǎng)洲(今江蘇蘇州)人。他家學(xué)淵源,能詩(shī)文,工書(shū)法,特別是其狂草頗受世人贊譽(yù),流傳有“唐伯虎的畫(huà)、祝枝山的字”之說(shuō),與唐寅、文徵明、徐禎卿并稱(chēng)為“吳中四才子”。祝允明出生在文化氣氛很濃的蘇州,他的書(shū)學(xué)生涯是在前輩的言傳身教下開(kāi)始的。其中對(duì)他影響最大的是外祖父徐有貞和岳父李應(yīng)禎兩人。兩位至親的書(shū)法造詣都很高,對(duì)他精心傳授,祝允明自己又天資聰穎,悟性奇高,再加上勤學(xué)苦練,因此很快就使得自己的書(shū)法卓然不群,昂然挺立于明代的書(shū)壇。祝允明為人正直,喜歡打抱不平,身上具有許多俠義之風(fēng),同時(shí)性格又幽默詼諧,因此在民間流傳了許多關(guān)于他仗義疏財(cái)?shù)氖论E,這對(duì)他名氣的提升更是起到了很大的作用。在他成名后曾經(jīng)回憶自己的藝術(shù)經(jīng)歷,他說(shuō)道其外祖父徐有貞擅長(zhǎng)行草書(shū),而且主要師法唐朝的懷素和宋朝的米芾,用筆直率而華美,結(jié)構(gòu)瀟灑多姿,具備古雅之氣,恰與自己的審美取向高度契合。在祝允明兩歲時(shí),徐有貞奉詔回蘇州閑居,祝允明與他朝夕相處,徐有貞非常喜歡這個(gè)聰明伶俐,酷愛(ài)書(shū)法的外孫,因此將自己的書(shū)藝傾囊以授,直到祝允明13歲時(shí)徐有貞去世。這十幾年讓祝允明打下了很深的書(shū)法基礎(chǔ),徐有貞的書(shū)法風(fēng)格對(duì)他影響是很深的。隨后祝允明在成家后又向其岳父——同樣也是著名書(shū)法家的李應(yīng)禎求教,并向其他一切可以接觸到的書(shū)法名家求教,學(xué)老師也學(xué)古人,師造化亦得心源,廣求博聞加上勤學(xué)苦練終于使祝允明的書(shū)法達(dá)到了很高的境界,在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)得享大名,而且對(duì)后世的書(shū)法發(fā)展也產(chǎn)生了較大的影響。特別是他的草書(shū)創(chuàng)作更是獨(dú)出機(jī)杼,在唐代懷素、張旭的基礎(chǔ)上把草書(shū)又推到了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段,由此可見(jiàn)祝允明對(duì)書(shū)法的貢獻(xiàn)是很大的。
本書(shū)所選例字就選自他的如下作品:
《前赤壁賦》,此卷書(shū)宋蘇軾前《赤壁賦》,為明代中期狂草書(shū)法的經(jīng)典之作。其筆勢(shì)雄強(qiáng),縱而不散,逸而能收;筆法剛健,蘊(yùn)涵豐潤(rùn),取法諸家。既有“二王”的遒爽,懷素、張旭的豪縱,又有“宋四家”的瀟灑和勁峭,還有更多自己的面貌躍然紙上。此卷系用金粟山藏經(jīng)紙書(shū)寫(xiě),時(shí)值弘治十五年(1502),作者年43。卷后有近人李瑞清題簽,明黃省曾、文徵明、文嘉、文從簡(jiǎn)、文震亨,近人羅振玉等題跋。曾為明汪西山、虞卿收藏。
《滕王閣序并詩(shī)》,紙本,縱32.9厘米,橫842.6厘米,藏于蘇州博物館,是其56歲時(shí)的杰作。高頭長(zhǎng)卷,洋洋灑灑近千字,“奔蛇走虺,驟雨旋風(fēng)”,意到筆隨,一氣呵成,有風(fēng)行水上之勢(shì),變幻無(wú)窮。祝允明的書(shū)法面目多變,每卷有每卷的情致風(fēng)規(guī),如這卷草書(shū),用小筆硬毫,筆畫(huà)瘦勁而婉約,縱橫揮灑,滿紙?jiān)茻,偏多懷素遺意。全卷前段尚有拘矜之態(tài),愈后則愈解脫自在,最后漸入化境,超妙自得。全卷草書(shū)多用連筆連字,以至興到之時(shí),筆勢(shì)自生,大小相參,上下左右,起止映帶,都能達(dá)到神妙的意境。
《云江記》,紙本,草書(shū),縱26.6厘米,橫265.5厘米。此記是枝山35歲時(shí)作,末署“弘治八年秋日,長(zhǎng)洲枝山祝允明書(shū)”,并鈐“允明之印”和“希哲”二印。他的草書(shū)包括行草、小草和大草三類(lèi),此卷屬巔逸狂放的大草一路,以硬毫小筆書(shū)就。起首標(biāo)題字字連屬,三字僅兩筆書(shū)就,接著便洋洋灑灑,一瀉而下。
我們今天來(lái)分析一下他的書(shū)法,特別是草書(shū)的技法。祝允明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他幼年時(shí)學(xué)習(xí)書(shū)法,前輩不讓他學(xué)習(xí)近當(dāng)代人的字,而是讓他看晉唐人的法帖。眾所周知,晉代書(shū)法的特點(diǎn)是“尚韻”,講究的是氣息高古,不隨流俗,因此從根子上就使祝允明的書(shū)法擺脫了俗媚之弊,使他形成了“性功須并重,超然出神采”的書(shū)法觀,以“神采”作為他書(shū)法的最終歸宿。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo),他認(rèn)為必須“性”“功”并重!靶浴笔侵溉说男郧椋磧(nèi)在精神;“功”是指人的功夫,即臨帖學(xué)習(xí)的功力。他認(rèn)為只有功力而無(wú)精神境界,神采就沒(méi)有,而有了高尚的精神境界,如果沒(méi)有表達(dá)的功夫,那么神采就不能實(shí)在地顯露。兩者不可缺一,必須兼?zhèn)。他以自己的?shí)踐與悟性辯證地揭示了書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律。他首先提倡書(shū)法要“起雅去俗”,就是指以學(xué)識(shí)和修養(yǎng)來(lái)陶冶性情、凈化心靈,從而達(dá)到較高的精神境界。有了以上兩點(diǎn),就可以在“入神”的狀態(tài)下創(chuàng)作出具有神采的優(yōu)秀作品了。他狂草成就最高,除了懷素、張旭,他取法更多的是黃庭堅(jiān)。黃庭堅(jiān)的草書(shū)講究筆畫(huà)舒展,字與字之間俯仰避讓、伸縮穿插,祝允明在繼承了黃庭堅(jiān)的這些優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)后又將之進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,增加了筆法的豐富性,一筆之中中鋒、側(cè)鋒靈活變化,提按和使轉(zhuǎn)的筆法交互使用,字與字之間參差錯(cuò)落,安排巧妙,行與行之間如風(fēng)吹楊柳,滿紙縱橫,形成一種汪洋恣肆的視覺(jué)效果。曾有人這樣形容祝允明的草書(shū):字字虎嘯風(fēng)生,行行龍騰云起,頁(yè)頁(yè)雨雪交加,全卷梨花飛舞,宛若一幅“春雪滿空來(lái),觸處是花開(kāi)”的畫(huà)面,讀來(lái)誘人沉醉,動(dòng)人心魄。初看只覺(jué)點(diǎn)畫(huà)狼藉、縱橫散亂,仔細(xì)分析,則見(jiàn)點(diǎn)畫(huà)如真,順逆藏露,起止分明。運(yùn)筆流暢飛動(dòng),轉(zhuǎn)折極盡自然,如高山流水跌宕迂回,隱顯之間有變化萬(wàn)端之絕妙。除用筆講究外,他在墨色上也極盡變化之能事,用墨濃黑而不板滯,為求蒼勁,不時(shí)加以渴筆,使得全篇墨色有如山水畫(huà)一樣,于濃淡、枯潤(rùn)當(dāng)中營(yíng)造動(dòng)人的墨藝世界。
祝允明以他的天賦、勤奮與創(chuàng)造力在草書(shū)藝術(shù)中開(kāi)辟了一條新路,拓寬了草書(shū)的藝術(shù)表現(xiàn)空間。后世學(xué)草書(shū)者在研習(xí)他的作品時(shí),不僅要學(xué)其變化多端的藝術(shù)形態(tài),更要學(xué)習(xí)其勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的奮進(jìn)意識(shí),這樣才算是學(xué)到了其書(shū)法的神髓。