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變革背景下農(nóng)村教師的“體制內(nèi)生存”與“日常反抗” 以皖中L縣基礎(chǔ)教育課程改革為例

變革背景下農(nóng)村教師的“體制內(nèi)生存”與“日常反抗” 以皖中L縣基礎(chǔ)教育課程改革為例

定  價(jià):32 元

        

  • 作者:葛春 著
  • 出版時(shí)間:2016/8/1
  • ISBN:9787568403122
  • 出 版 社:江蘇大學(xué)出版社
  • 中圖法分類:G635.15 
  • 頁碼:229
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:32開
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  《變革背景下農(nóng)村教師的“體制內(nèi)生存”與“日常反抗” 以皖中L縣基礎(chǔ)教育課程改革為例》是關(guān)于教育變革中農(nóng)村教師與國(guó)家權(quán)力互動(dòng)關(guān)系的教育社會(huì)學(xué)研究。自20世紀(jì)70年代末開始,中國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大的變遷,社會(huì)學(xué)界將之稱為社會(huì)轉(zhuǎn)型。在此轉(zhuǎn)型中,我國(guó)的城鄉(xiāng)關(guān)系經(jīng)歷了急劇的調(diào)整與變遷,原本彼此隔絕的“城鄉(xiāng)”分割局面因不斷遭受逐漸加速的城市化進(jìn)程的沖擊而日益松動(dòng)、瓦解。伴隨著大量農(nóng)村人口在城市與鄉(xiāng)村間的自由流動(dòng),城市文明在農(nóng)村地區(qū)逐漸擴(kuò)展延伸,形成了明顯的城市化效應(yīng)。城市化效應(yīng)對(duì)農(nóng)村社會(huì)的結(jié)構(gòu)、文化、教育、個(gè)體心理等各領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響,傳統(tǒng)意義上的鄉(xiāng)土社會(huì)正在日益遠(yuǎn)離我們。在城市化的宏觀背景中,原本相對(duì)不同于城市教育模式的農(nóng)村教育模式,正呈現(xiàn)出與城市教育同質(zhì)化的趨勢(shì);同時(shí),農(nóng)村教育在轉(zhuǎn)型的過程中也產(chǎn)生諸多與城市化效應(yīng)相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題。
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