《繞口令:播音員主持人訓練手冊(第二版)》分為七部分，包括聲母篇,韻母篇,聲調(diào)篇,方音辨正篇,語流音變篇,吐字歸音篇,用氣發(fā)聲篇,里面既有各種繞口令素材,也有具體的發(fā)音理論解讀和發(fā)音要領的指導，指導性和可操作性很強，語音理論與繞口令結合，是廣大讀者進行口才訓練的優(yōu)秀的指導書！

《網(wǎng)絡新聞編輯（第3版）》聚焦新聞傳播，從不同的角度和層面來觀察、梳理和論析互聯(lián)網(wǎng)絡條件下，專業(yè)新聞編輯活動的環(huán)境、理念及實物操作問題。理論方面包括新聞專業(yè)原則、網(wǎng)絡新聞編輯的要求、素質(zhì)等，實際操作包括新聞站點相關知識、網(wǎng)絡新聞評論、專題、音視頻新聞、網(wǎng)絡新聞傳播管理等。 《網(wǎng)絡新聞編輯（第3版）》可以作為大學生或者網(wǎng)絡新聞從業(yè)人員的學習教科書，因為它提供了豐富的知識、實例和經(jīng)驗技巧。本書也可以作為

創(chuàng)意藝術需要創(chuàng)意，商業(yè)同樣需要創(chuàng)意。電影和電視既是藝術也是商業(yè)。本書是在當今中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的時代背景下，立足電影這一具有巨大影響力的創(chuàng)意產(chǎn)品，辯析世界著名電影人成功創(chuàng)意的經(jīng)典案例教程。重點分析喬治·盧卡斯、史蒂芬·斯皮爾伯格和吳宇森三位聞名遐邇的電影創(chuàng)意家的成長發(fā)跡之路，總結創(chuàng)意必備的思維方式、運營技巧及未來發(fā)展模式。

《經(jīng)典美劇敘事研究》（第二版）是國內(nèi)*部系統(tǒng)剖析美劇創(chuàng)作案例的專著。涵蓋美劇進入中國后*經(jīng)典的6部代表作品：《生活大爆炸》《越獄》《迷失》《絕望的主婦》《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》《24小時》。每篇都提煉了一個敘事關鍵詞和一個主題關鍵詞。圍繞這兩個關鍵詞，剖析每部劇集影像敘事奧秘的層層玄妙，讀解其背后的獨特立意及反思美劇帶給國產(chǎn)電視劇的創(chuàng)作啟示，總結出當代經(jīng)典美劇神秘莫測、讓人流連忘返的創(chuàng)作法則。

《著名導演創(chuàng)作研究（第二版）》選取了世界具有代表性的五位導演大師是枝裕和，索德伯格，大衛(wèi)林奇、諾蘭、北野武、杰克遜作為研究對象，從不同的角度切入，圍繞每位大師的不同的藝術特色，敘事手法，代表作品以及獲獎情況,對后世的影響啟示進行了全方位的分析、研究。

《影視導演藝術教程》以國際化的視野和世界一流大學影視教學的理念和模式，將復雜的導演敘事提煉成五大教學重點模塊。按照理論講授、片例研究、學生創(chuàng)作分析與問題總結的四大教學程序依次梳理總結，使導演教學按步驟、分階段地不斷深入。影片案例充分涵蓋國際與國內(nèi)、經(jīng)典與當代、類型與先鋒等電影藝術范疇，準確豐富地論述導演敘事的獨到性與普遍規(guī)律，使學生深入領會導演敘事的精髓要點。本書還將導演敘事的藝術觀念與學生作業(yè)的實際問題相結合，配以

《新媒體概論》（第七版）擬在保留第六版優(yōu)勢和精華的基礎上，吸收一系列新材料、新觀念，重新整合努力反映出新媒體行業(yè)進展和新媒體學術研究的*成果。相較上一版，其主要變化如下： 共分為六個單元:*單元新媒體概說：闡釋了什么是新媒體、新媒體發(fā)展概觀、新媒體技術審視；第二單元 新媒體形態(tài)論：分析了新興媒體群之網(wǎng)絡媒體、互動式電視媒體及新型媒體群的形態(tài)；第三單元 新媒體傳播論：解釋了新媒體新聞、新媒體輿論、新媒體藝術、新媒

《世界經(jīng)典影片分析與讀解（第三版）》精選了國內(nèi)外15部不同時期的優(yōu)秀經(jīng)典影片，著重在視聽語言上進行全方位的專業(yè)分析和讀解，特別是對于不同經(jīng)典影片的構成、運鏡方式、聲音結構、用光、構圖、造型和表演等諸方面都做了詳細、深入的分析和探討，引導讀者一步步由淺入深地走進電影這個神秘的世界，不僅對它的視聽語言，對于蘊含其中的哲學思辨和美學特征有了更為深刻的認識和讀解。 本書是在我社第二版的基礎上經(jīng)過作者再次加工而成的，不僅對文

本書介紹了有關電視劇的人物615人，包括編劇和演員(214人)；導演、相關藝術工種和衍生門類(211人)；傳播媒體和制片發(fā)行(190人)。

《普通話語音學教程(第三版)》主要從語音學概念、聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變和吐字發(fā)聲幾方面展開闡述。理論闡述立求言簡意賅、通俗易懂、便于體會；例證貼近生活、切合實際、風趣幽默；練習材料豐富多彩、好學好練，難易結合。本教材盡力做到理論性、實用性、趣味性相結合，盡力幫助讀者輕松愉快地學好普通話。隨著時間的推移，第二版也需要做一些更新和補充，以適應教學的需要和更切實地幫助讀者學好普通話。

《中國電影史學》是中國第1部關于電影史學及其發(fā)展的通論著作，也是出版基金資助項目。由中國藝術研究院影視研究所所長、研究院、博士生導師丁亞平教授領銜組織撰寫，歷時五年完成。全書字數(shù)逾百萬，電影海報和圖片四百五十余幅，四色全彩印刷，裝幀考究，制作精良。對于中國電影愛好者、研究者而言，既是一本資料豐富全面的中國電影史學參考文獻，又是一本極具收藏和參考價值的中國電影史學通論著作。

《播音主持藝考直通輔導教程/新傳媒實踐教材系列叢書》是經(jīng)過亞東傳媒學校多年的教學攻關、人才輸送和培養(yǎng)、針對近百家藝術類高等院校歷年考試的研究、亞東歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生親身反饋；經(jīng)過亞東傳媒學校播音與主持藝術教學研發(fā)研究室以及學科專家共同研發(fā)編撰。專門針對播音與主持藝術類藝術考試形成的標準化、專業(yè)化、多維度、立體式的教育教學與輔導材料。 《播音主持藝考直通輔導教程/新傳媒實踐教材系列叢書》嚴控理論講述和訓練材料的比重，理論

《中國電視劇60年大系（產(chǎn)業(yè)卷）》全面梳理了中國電視劇60年的發(fā)展歷程。中國電視劇從事業(yè)階段邁入產(chǎn)業(yè)階段，電視劇從過去的“政治宣傳品”過渡到“藝術作品”，發(fā)展到現(xiàn)在的“文化產(chǎn)品”，兼具精神屬性和商品屬性�！吨袊娨晞�60年大系（產(chǎn)業(yè)卷）》依據(jù)電視劇發(fā)展的特殊性，將電視劇發(fā)展分為前產(chǎn)業(yè)時期（計劃經(jīng)濟體制下的電視劇事業(yè)）、產(chǎn)業(yè)孕育期（電視劇事業(yè)向產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型過渡）、產(chǎn)業(yè)形成期（電視劇產(chǎn)業(yè)基本要素逐漸成形）、產(chǎn)業(yè)升級期（電視

本書收錄600部劇目，每部劇目包括劇名、集數(shù)、出品機構、攝制機構、編劇、導演、主演、劇目簡介、劇照等內(nèi)容。按照電視劇出品播出年的順序進行排序，國產(chǎn)電視劇發(fā)行許可證制度實施以后制作播出的劇目，按照許可證頒布時間排序，此前的劇目按照播出時間排序，同一年度按照音序排列。

本書收錄自1986年至2018年4月問的電視劇行政法規(guī)、部門規(guī)章、規(guī)范性文件，以及近年領導講話、文章等，共計148件。

《中國電視劇60年大系（創(chuàng)作卷）》不僅對重要時期的重要作品進行分析和評述，而且以中國電視劇發(fā)展的階段性藝術創(chuàng)作特征為研究對象，結合每個階段的社會背景、文藝思潮、文藝政策等，對中國電視劇藝術創(chuàng)作流變做出綜合梳理，力圖做到義理要正、考據(jù)要實、持論要公。就選取的具體電視劇作品而言，選取的標準就是追求有思想的藝術與有藝術的思想相統(tǒng)一。我們深知，沒有思想的藝術不是優(yōu)秀的藝術，缺乏思想的審美不是真正的審美，而沒有藝術的思想是公式

《中國電視劇60年大系（編年史）》是一部中國電視劇領域的工具書，它不是某一個方面的深入分析，不是某一方面的專門論述，是中國電視劇60年來的事業(yè)、產(chǎn)業(yè)、政策、社會現(xiàn)象以及經(jīng)典劇目的全方位的掃描，是力求全面而接近原貌的記錄。 《中國電視劇60年大系（編年史）》采用“編年史”的體例，以年、月、日為順序，串聯(lián)起中國電視劇歷史沿革中的作品、事件、現(xiàn)象、方針政策、法律法規(guī)、管理機制、創(chuàng)作生產(chǎn)、科技應用、精品力作、市場運營、宣傳

《朗誦訓練指導（第2版）》是一本注重誦讀基本功訓練指導的實用性工具書，也是報考藝術院校的考生必備輔導教材。根據(jù)誦讀規(guī)律和要領設置篇目和章節(jié)。補充和完善了前人關于誦讀的指導方法。結合許多朗誦者在誦讀中出現(xiàn)的一些諸如：吐字不清，氣息不夠，不懂音變規(guī)律，不注意邏輯重音等問題。有針對性編寫了練習方法和誦讀技巧要領口訣，把復雜的理論簡單化，也是《朗誦訓練指導（第2版）》的一個特點，為讀者提供了更為通俗易懂和便于掌握的要領。大多

本書是中國傳媒大學潘樺導演工作室系列叢書之八微電影指南手冊之三。本書對微電影的攝制進行了講解，共分為四大部分，*部分敘述微電影的組建，第二部分講解了微電影選景的特點和場景的重要性，第三部分微電影的拍攝，微電影應該怎么拍？書中給出了答案，第四部分舉例說明微電影應該怎樣剪輯才能使影片更加精彩。每個部分后都有相應的思考題，使讀者能夠了解掌握知識的程度。書后附錄收錄了微電影制作流程和預算清單范本。

奉獻在讀者面前的這本《外國文學精品導讀》，是我們?yōu)楦叩仍盒１究茖W生學習外國文學，開闊視野，提高審美和鑒賞水平而編著的。 在內(nèi)容上，本書主體部分為歐美文學作品，最后一單元為亞非文學的代表作品。教材在編寫安排上以時間為序，較為系統(tǒng)地介紹了外國文學發(fā)展的歷史過程。每一單元概述了這一時期的歷史情況和文學發(fā)展情況，簡述文學思潮、文學流派的特點，并介紹重要作家、作品的文學成就，以期幫助學生獲得比較完整的文學史知識。每一單元精選

本書共分為:編輯活動;編輯概說、編輯原理;編輯素養(yǎng)與技能;書籍編輯;網(wǎng)絡編輯;期刊編輯;報紙編輯;廣播編輯;電視編輯;網(wǎng)絡編輯幾部分,主要內(nèi)容包括:編輯活動的產(chǎn)生、編輯活動的歷史分期等。

戰(zhàn)迪、施斌、王亮、趙如涵編*的這本《電視節(jié)目主持藝術教程》內(nèi)容以經(jīng)典播音學理論為依托，立足于電視節(jié)目主持工作實踐，分為上、中、下三篇。 上篇為電視節(jié)目主持人相關理論的闡述，對主持人的概念界定、主持人的功能與角色、主持人的素質(zhì)構成、中外主持人對比、主持人的文化想象與價值批判等理論內(nèi)容進行了梳理。在電視節(jié)目類型的劃分中，本書遵循當下業(yè)界實際和國際慣例，將電視節(jié)目分為新聞類和非新聞類兩大類型。因此中篇和下篇分別為電視新聞

本書共分為8章，內(nèi)容包括：電視畫面、電視攝像的造型元素、固定畫面、運動攝像、光學鏡頭及其運用、光線與色彩的畫面表現(xiàn)、電視場面調(diào)度等。

混音既是技術，又是藝術。一首音樂整體是否好聽，混音至關重要�！冬F(xiàn)代錄音技術與藝術：混音全揭秘數(shù)字音樂混音實戰(zhàn)寶典》主要介紹了在音樂后期制作中如何通過混音來提升作品的質(zhì)量，從音樂的聽覺、數(shù)字音樂基礎、效果器運用以及音樂情緒等方面對混音的技術、方式、手法和思路進行了系統(tǒng)的講解，并配有練習題和學習素材，便于學習。

本書就是王淑琰同志積自己幾十年教學經(jīng)驗，尤其是近年來多元化培養(yǎng)表演人才，通過掌握塑造形象性格的基本功的經(jīng)驗整理成冊的。其特點是既有理論的講述和對一些影視中表演經(jīng)典的分析，又有諸多她行課過程的實例，讓讀者去品味。而本書有相當部分的表演練習例題，可讓表演愛好者及青年演員學習、借鑒，以提高和推動自己的表演技巧。

《創(chuàng)意為王:解析世界著名電影人的成功創(chuàng)意案例》是潘樺教授多年考察國外影視教育和電影創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一個階段性成果。本書以喬治·盧卡斯、史蒂文·斯皮爾伯格和吳宇森三位電影創(chuàng)意家的重要作品為切入點，談電影講“創(chuàng)意”，談人生講故事，熔電影評論、人物傳記、創(chuàng)意學和成功學于一爐，深入淺出，趣味橫生，猶如一部跌宕起伏、精彩絕倫的電影，使讀者不僅深入地了解了盧卡斯、斯皮爾伯格和吳宇森這些偉大的電影人及他們的作品，更從他們的人生故事中收獲

《表演基礎》共分上下兩篇，主要內(nèi)容包括：解放天性、認識自我、直覺——認識自我的開端、自由——開發(fā)自我的鑰匙、突破自我、轉(zhuǎn)化——束縛的拋棄、扮演——定式的突破、自我與集體、認識——關系的梳理、競爭——個性的張揚、合作——個性的協(xié)調(diào)、素質(zhì)的培養(yǎng)等等。

廣播電影電視部統(tǒng)編系列教材《電視概論》、《電視新聞》、《電視專題》、《電視攝像造型》、《電視照明》、《電視畫面編輯》、《電視采訪與寫作》、《電視音樂音響》、《電視節(jié)目制作技術》、《廣播電視概論》共10本書，是在1997年8月出版的。這套教材作為主管部門統(tǒng)編的規(guī)范性教材，主要對象本來是廣播電視系統(tǒng)的高等院校和中專學校的廣播電視專業(yè)的學生，但在廣播電視事業(yè)發(fā)展的影響和帶動下，國內(nèi)許多高校競相開辦廣播電視專業(yè)，這套教材也就

《出鏡記者現(xiàn)場報道指南》出鏡記者現(xiàn)場報道是新聞直播報道節(jié)目中的重要組成部分，作為一種常態(tài)的報道行為，甚至可以毫無夸張地說、沒有出鏡記者的現(xiàn)場報道就不能稱之為現(xiàn)場直播。火災、交通事故、犯罪事件等出鏡記者的現(xiàn)場報道，使得中國的電視新聞報道得以趕上世界電視新聞發(fā)展的腳步�，F(xiàn)場報道能力已經(jīng)成為每一位利用有聲語言進行信息傳達、完成新聞敘事行為的報道者的必備能力�！冻鲧R記者現(xiàn)場報道指南》正是以此為出發(fā)點，為從業(yè)人員提供了應對各種

《中國電影史》這門課程的目的是向?qū)W習電影創(chuàng)作的學生們介紹各個時期主要的藝術運動和藝術思潮、重要的電影藝術家和代表性作品等，以求有助于了解中國電影的歷史發(fā)展線索和優(yōu)秀傳統(tǒng)。為適應教學的需要，我們以教學中現(xiàn)有的影征資料為基礎，著重從藝術發(fā)展的角度介紹中國電影的歷史。我們希望這些知識能幫助同學們在將來的創(chuàng)作中更好地繼承和發(fā)揚中國的民族電影傳統(tǒng)中有益的經(jīng)驗，推動中國電影的不斷發(fā)展。電影是一門最年輕的藝術。19世紀末，當世界文

本書作者首先明確指出電影作為20世紀科學技術產(chǎn)物的特點。書中還指出，電影的美學是建立在科學技術的基礎上的。作者強調(diào)了在各個歷史階段，記錄電影的發(fā)展，尤其是幾次大的記錄電影運動，對故事電影的發(fā)展的重大影響，以及各時代的流派的一脈相承的關系。對好萊烏電影的發(fā)展是從電影工業(yè)的發(fā)展來討論的。這是完全準確的。另外，把前蘇聯(lián)最早期的電影大師門，如愛森斯坦、普多夫金等人的電影活動歸為20年代先鋒主義電影運動的一個重要分支，也是非常