本書(shū)系統(tǒng)性梳理踏板內(nèi)容，融合理論提煉和原則導(dǎo)引，并以精心挑選的譜例曲樣進(jìn)行生動(dòng)說(shuō)明。作者傳達(dá)的理念是要展現(xiàn)踏板技法的藝術(shù)性，不僅需要熟練掌握基本技巧，還要了解樂(lè)曲時(shí)代的風(fēng)格與作曲家對(duì)踏板的獨(dú)特理解。鋼琴學(xué)習(xí)者、演奏者和教學(xué)者將從書(shū)中獲得有關(guān)踏板的全面指導(dǎo)，拓寬想象力、加深判斷力，進(jìn)一步提升對(duì)踏板運(yùn)用的洞察與把握。
鋼琴作為音樂(lè)的藝術(shù)形式來(lái)說(shuō)，其理論和實(shí)踐對(duì)其發(fā)展都有著非常重要的作用�，F(xiàn)今音樂(lè)課堂中，大家普遍對(duì)音樂(lè)理論的重視度還不夠，而且很少將音樂(lè)理論應(yīng)用到音樂(lè)實(shí)踐中去，音樂(lè)理論的缺失導(dǎo)致當(dāng)下音樂(lè)教育的效果不太好。在《鋼琴演奏基礎(chǔ)與教學(xué)藝術(shù)》，作者把在鋼琴教學(xué)中的一些實(shí)例進(jìn)行總結(jié)，解決了現(xiàn)代高校鋼琴教學(xué)遇到的實(shí)際問(wèn)題。想要接受正確
"本書(shū)由山東英才學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院鋼琴教學(xué)團(tuán)隊(duì)8位教師共同編寫(xiě)。全書(shū)共分為鋼琴?gòu)椬嗷A(chǔ)知識(shí)、鋼琴基本演奏方法、演奏方法綜合運(yùn)用、歌曲即興伴奏、基本伴奏音型的分類與應(yīng)用、幼兒歌曲彈唱、常用調(diào)式兒歌伴奏七個(gè)單元，最后附錄包含中大型鋼琴樂(lè)曲譜例、中大型兒歌伴奏譜例等，內(nèi)容由淺入深，曲目范圍廣泛，注重思政教育和審美教育，突出學(xué)前
鍵盤(pán)演奏的實(shí)踐智慧是理論和實(shí)踐的中介環(huán)節(jié)，是音樂(lè)表演學(xué)科的新時(shí)代研究與發(fā)展的特點(diǎn)。本書(shū)較完整地介紹鍵盤(pán)演奏的技能體系和實(shí)踐學(xué)術(shù)特點(diǎn)，從演奏者“個(gè)體化”的實(shí)踐根源出發(fā)，去解決普適性鍵盤(pán)演奏理論與具體演奏實(shí)踐的相互關(guān)系。本書(shū)有兩部分內(nèi)容： 一是從鋼琴演奏角度介紹了鍵盤(pán)演奏的基本技能和實(shí)踐方法。二是介紹了電子管風(fēng)琴演奏的基
本書(shū)是為零基礎(chǔ)鋼琴?gòu)棾獝?ài)好者學(xué)習(xí)流行歌曲彈唱而打造的基礎(chǔ)教程。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，你將學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單而實(shí)用的流行歌曲彈唱技巧。 本書(shū)共分為“零基礎(chǔ)流行鋼琴?gòu)棾腴T(mén)四課”“基礎(chǔ)音樂(lè)理論知識(shí)篇”“實(shí)戰(zhàn)歌單”三大部分，第一部講解了鋼琴?gòu)椬嗟幕局R(shí)，包括常見(jiàn)的鍵盤(pán)樂(lè)器、鋼琴演奏姿勢(shì)與演奏技巧、成人學(xué)琴需要了解的六個(gè)問(wèn)題。第二部分講解了
《高校鋼琴教學(xué)改革與實(shí)踐路徑研究》是對(duì)鋼琴的教學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐路徑進(jìn)行的研究。由鋼琴教學(xué)中產(chǎn)生的實(shí)踐問(wèn)題人手，以現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，遵循開(kāi)放性思路，尋求更科學(xué)的路線、方法拓展新的路徑，在科學(xué)思維視域下、集體課視域下，對(duì)鋼琴教學(xué)的內(nèi)容改革、開(kāi)展實(shí)踐，引發(fā)鋼琴教學(xué)的更多思考，并對(duì)鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對(duì)接實(shí)踐
即興伴奏課與聲樂(lè)課對(duì)接，在聲樂(lè)課中融入即興伴奏的實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一首聲樂(lè)作品的同時(shí)嘗試為這首作品即興伴奏，將大大增強(qiáng)即興伴奏的實(shí)用性和靈活性�！朵撉偌磁d伴奏與自彈自唱課程對(duì)接策略研究》既論述高師鋼琴即興伴奏與自彈自唱課程對(duì)接的可行性、意義，又探討他們實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的維度與內(nèi)容。全書(shū)層次清晰、概念準(zhǔn)確、內(nèi)容新穎，注重理論與
《中國(guó)鋼琴藝術(shù)文化與教學(xué)研究》基于“文化”“人”“教育”三者間相互影響的密切關(guān)系，試圖基于鋼琴藝術(shù)文化的視角對(duì)當(dāng)代中國(guó)鋼琴教育進(jìn)行思考。全書(shū)由七章構(gòu)成，首先論述了鋼琴藝術(shù)文化的流派與觀點(diǎn)、分析了中國(guó)鋼琴音樂(lè)文化的引入與萌芽及形成與發(fā)展壯大的過(guò)程；其次探討了中國(guó)鋼琴音樂(lè)的文化積淀與價(jià)值取向及創(chuàng)作風(fēng)格與結(jié)構(gòu)；最后對(duì)中國(guó)高校
鋼琴音樂(lè)教育在我國(guó)音樂(lè)教育中占據(jù)著重要的地位，無(wú)論是專業(yè)鋼琴教育還是業(yè)余鋼琴教育，無(wú)論是啟蒙教育還是進(jìn)修提升鋼琴教育，在國(guó)內(nèi)都占有大量的市場(chǎng)。本書(shū)從新的角度出發(fā)，系統(tǒng)、深入地探討鋼琴音樂(lè)教育，其內(nèi)容涉及鋼琴音樂(lè)教育的幾個(gè)重要層次，鋼琴音樂(lè)教育的分寸感，鋼琴音樂(lè)教育的實(shí)踐以及鋼琴音樂(lè)教育的文化內(nèi)涵等。
鋼琴教育教學(xué)與實(shí)踐問(wèn)題探論》以一種思考和探索解決鋼琴教育問(wèn)題的新方式，對(duì)高校鋼琴音樂(lè)教學(xué)的原理、模式、方法等進(jìn)行探索，試圖把建構(gòu)主義的師生觀、知識(shí)觀、合作學(xué)習(xí)觀這些核心理論應(yīng)用于鋼琴音樂(lè)教學(xué)中，為高校音樂(lè)教學(xué)改革提供一條新的思路�！朵撉俳逃虒W(xué)與實(shí)踐問(wèn)題探討》撰寫(xiě)的宗旨是充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)的原則，使讀者在對(duì)鋼琴文
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