2017～2019年，由河南省文物考古研究院、洛陽市文物考古研究院和蒙古國烏蘭巴托大學(xué)考古學(xué)系共同實施的聯(lián)合考古項目“古代北方游牧民族文化研究”順利完成第一階段工作。兩國學(xué)者對蒙古國后杭愛省高勒毛都2號墓地開展了系統(tǒng)的調(diào)查、發(fā)掘和研究，取得了豐碩成果�！禕R》本書分別報告了高勒毛都2號墓地調(diào)查成果，M189和M10兩座

實現(xiàn)高水平科技自立自強的關(guān)鍵是制造企業(yè)創(chuàng)新能力持續(xù)提升。本書確定產(chǎn)品生命周期、技術(shù)與知識的密集程度、產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)特征、國際化程度、資源的分布特征等五個因素為分析創(chuàng)新能力提升機制時的中國制造的結(jié)構(gòu)維度，進而運用案例研究法深入討論傳統(tǒng)制造、中華老字號、高新技術(shù)和復(fù)雜產(chǎn)品四類典型特征中國制造企業(yè)創(chuàng)新能力提升規(guī)律和機制�？v觀四類

本書系統(tǒng)地介紹資源受限項目調(diào)度問題的模型、算法及應(yīng)用。全書共7章，針對資源受限項目調(diào)度問題中的各類主客觀不確定因素，應(yīng)用復(fù)雜不確定理論、多目標(biāo)決策理論和多層規(guī)劃理論，系統(tǒng)構(gòu)建期望值模型、機會約束模型和相關(guān)機會模型。在此基礎(chǔ)上，對各類資源受限項目調(diào)度問題擴展問題設(shè)計相應(yīng)的混合智能算法，并對資源受限項目調(diào)度問題模型與算法的

本書是根據(jù)教育部制定的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準》（2022年版）和《普通高中物理課程標(biāo)準》（2017年版2020年修訂）編寫的。全書共15章，系統(tǒng)地論述了物理課程的地位與目標(biāo)，物理課程內(nèi)容的選擇、要求及教材選擇，物理教學(xué)過程與教學(xué)原則，物理教學(xué)模式、方法與策略，物理課程資源的利用與開發(fā)，物理教學(xué)設(shè)計，物理實驗教學(xué)，物理概

本書是“無機化學(xué)探究式教學(xué)叢書”的第9分冊，內(nèi)容涵蓋氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)基礎(chǔ)理論，涉及化學(xué)電源、電化學(xué)合成、電化學(xué)催化等應(yīng)用，并適當(dāng)結(jié)合**科研進展，將理論、應(yīng)用、前沿三者融會貫通。全書共6章，包括氧化還原的基礎(chǔ)知識、氧化還原反應(yīng)方程式的配平、氧化還原反應(yīng)與原電池、電解與電分析法簡介、化學(xué)電源簡介和電化學(xué)應(yīng)用簡介。

《園藝分子生物學(xué)實驗技術(shù)》是在1995年為研究生開設(shè)的“現(xiàn)代生物技術(shù)”課程的基礎(chǔ)上，吸收了生物技術(shù)發(fā)展的新技術(shù)與內(nèi)容，最終編寫而成的。全書共分12章，以園藝作物為研究對象，系統(tǒng)地介紹了核酸分離提取技術(shù)、基因克隆及表達分析技術(shù)、電泳及目的基因克隆測序、DNA分子標(biāo)記技術(shù)、分子雜交技術(shù)、差異表達基因篩選技術(shù)、基因功能研究技

隨著巨型衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)星座的出現(xiàn)，空間碎片環(huán)境面臨的形勢更加嚴峻。本書系統(tǒng)闡述空間碎片環(huán)境建模與空間交通安全管理理論和方法，內(nèi)容主要包括空間系統(tǒng)復(fù)雜性概述、空間碎片環(huán)境的長期演化計算模型、空間碎片環(huán)境的長期演化結(jié)果與主要影響因素分析、解體空間碎片云長期演化的分布特點及其碰撞風(fēng)險分析、大型在軌運行航天器系統(tǒng)受空間碎片碰撞風(fēng)險

本教材內(nèi)容分為四篇：第一篇為常見急癥處理，簡要闡述如何對常見急癥進行快速鑒別和急診特色的院前急救、現(xiàn)場應(yīng)急處理，列舉了每個急癥的中醫(yī)處理方法，突出中西醫(yī)結(jié)合急救措施。第二篇為中醫(yī)救治技術(shù)和急救方藥，詳細介紹了急診確切有效的實用中醫(yī)技術(shù)和急診常用的口服、靜脈、外用中成藥在急癥救治中的切入點與實用優(yōu)勢。第三篇為現(xiàn)代急救技術(shù)

語言障礙是兒童最常見的發(fā)展性障礙，兒童語言障礙服務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是精準篩查。本書基于漢語語言特征和漢語兒童語言習(xí)得規(guī)律，綜合采納語言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科研究方法和技術(shù)，開拓多種創(chuàng)新性、綜合性兒童語言發(fā)展的評估方案；在概述漢語兒童語言發(fā)展和語言障礙的基礎(chǔ)上，從聽、說、讀、寫四個方面介紹了兒童語言障礙精準

本書在借鑒國內(nèi)外現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合江西省情，建立縣域科技創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系，從創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新投入、創(chuàng)新成效和經(jīng)濟社會發(fā)展四個方面全面客觀地評價江西全省100個縣（市、區(qū)）科技創(chuàng)新的發(fā)展?fàn)顩r，并結(jié)合縣域?qū)嶋H提出對策建議�！禕R》書可為江西省委、省人民政府及各有關(guān)部門清楚地掌握科技創(chuàng)新的“家底”提供參考。另外，書