本書(shū)是一部反映西南山地玉米機(jī)械化理論、技術(shù)及產(chǎn)品等階段性成果的綜合性學(xué)術(shù)專著。全書(shū)共14章：第一章介紹了西南山地玉米生態(tài)、生產(chǎn)特征，并系統(tǒng)闡述了宜機(jī)產(chǎn)區(qū)的區(qū)劃原則、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)論；第二章在介紹國(guó)外山地農(nóng)機(jī)研發(fā)動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了西南山地玉米農(nóng)機(jī)研發(fā)路徑，以及全程機(jī)械化農(nóng)機(jī)的選型配套原則；第三章深入闡述了西南山地玉米生產(chǎn)

2017～2019年，由河南省文物考古研究院、洛陽(yáng)市文物考古研究院和蒙古國(guó)烏蘭巴托大學(xué)考古學(xué)系共同實(shí)施的聯(lián)合考古項(xiàng)目“古代北方游牧民族文化研究”順利完成第一階段工作。兩國(guó)學(xué)者對(duì)蒙古國(guó)后杭愛(ài)省高勒毛都2號(hào)墓地開(kāi)展了系統(tǒng)的調(diào)查、發(fā)掘和研究，取得了豐碩成果。《BR》本書(shū)分別報(bào)告了高勒毛都2號(hào)墓地調(diào)查成果，M189和M10兩座

實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的關(guān)鍵是制造企業(yè)創(chuàng)新能力持續(xù)提升。本書(shū)確定產(chǎn)品生命周期、技術(shù)與知識(shí)的密集程度、產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)特征、國(guó)際化程度、資源的分布特征等五個(gè)因素為分析創(chuàng)新能力提升機(jī)制時(shí)的中國(guó)制造的結(jié)構(gòu)維度，進(jìn)而運(yùn)用案例研究法深入討論傳統(tǒng)制造、中華老字號(hào)、高新技術(shù)和復(fù)雜產(chǎn)品四類典型特征中國(guó)制造企業(yè)創(chuàng)新能力提升規(guī)律和機(jī)制�？v觀四類

本書(shū)系統(tǒng)地介紹資源受限項(xiàng)目調(diào)度問(wèn)題的模型、算法及應(yīng)用。全書(shū)共7章，針對(duì)資源受限項(xiàng)目調(diào)度問(wèn)題中的各類主客觀不確定因素，應(yīng)用復(fù)雜不確定理論、多目標(biāo)決策理論和多層規(guī)劃理論，系統(tǒng)構(gòu)建期望值模型、機(jī)會(huì)約束模型和相關(guān)機(jī)會(huì)模型。在此基礎(chǔ)上，對(duì)各類資源受限項(xiàng)目調(diào)度問(wèn)題擴(kuò)展問(wèn)題設(shè)計(jì)相應(yīng)的混合智能算法，并對(duì)資源受限項(xiàng)目調(diào)度問(wèn)題模型與算法的

本書(shū)是根據(jù)教育部制定的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）編寫的。全書(shū)共15章，系統(tǒng)地論述了物理課程的地位與目標(biāo)，物理課程內(nèi)容的選擇、要求及教材選擇，物理教學(xué)過(guò)程與教學(xué)原則，物理教學(xué)模式、方法與策略，物理課程資源的利用與開(kāi)發(fā)，物理教學(xué)設(shè)計(jì)，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，物理概

本書(shū)是“無(wú)機(jī)化學(xué)探究式教學(xué)叢書(shū)”的第9分冊(cè)，內(nèi)容涵蓋氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)基礎(chǔ)理論，涉及化學(xué)電源、電化學(xué)合成、電化學(xué)催化等應(yīng)用，并適當(dāng)結(jié)合**科研進(jìn)展，將理論、應(yīng)用、前沿三者融會(huì)貫通。全書(shū)共6章，包括氧化還原的基礎(chǔ)知識(shí)、氧化還原反應(yīng)方程式的配平、氧化還原反應(yīng)與原電池、電解與電分析法簡(jiǎn)介、化學(xué)電源簡(jiǎn)介和電化學(xué)應(yīng)用簡(jiǎn)介。

《園藝分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)》是在1995年為研究生開(kāi)設(shè)的“現(xiàn)代生物技術(shù)”課程的基礎(chǔ)上，吸收了生物技術(shù)發(fā)展的新技術(shù)與內(nèi)容，最終編寫而成的。全書(shū)共分12章，以園藝作物為研究對(duì)象，系統(tǒng)地介紹了核酸分離提取技術(shù)、基因克隆及表達(dá)分析技術(shù)、電泳及目的基因克隆測(cè)序、DNA分子標(biāo)記技術(shù)、分子雜交技術(shù)、差異表達(dá)基因篩選技術(shù)、基因功能研究技

隨著巨型衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)星座的出現(xiàn)，空間碎片環(huán)境面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻。本書(shū)系統(tǒng)闡述空間碎片環(huán)境建模與空間交通安全管理理論和方法，內(nèi)容主要包括空間系統(tǒng)復(fù)雜性概述、空間碎片環(huán)境的長(zhǎng)期演化計(jì)算模型、空間碎片環(huán)境的長(zhǎng)期演化結(jié)果與主要影響因素分析、解體空間碎片云長(zhǎng)期演化的分布特點(diǎn)及其碰撞風(fēng)險(xiǎn)分析、大型在軌運(yùn)行航天器系統(tǒng)受空間碎片碰撞風(fēng)險(xiǎn)

本教材內(nèi)容分為四篇：第一篇為常見(jiàn)急癥處理，簡(jiǎn)要闡述如何對(duì)常見(jiàn)急癥進(jìn)行快速鑒別和急診特色的院前急救、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理，列舉了每個(gè)急癥的中醫(yī)處理方法，突出中西醫(yī)結(jié)合急救措施。第二篇為中醫(yī)救治技術(shù)和急救方藥，詳細(xì)介紹了急診確切有效的實(shí)用中醫(yī)技術(shù)和急診常用的口服、靜脈、外用中成藥在急癥救治中的切入點(diǎn)與實(shí)用優(yōu)勢(shì)。第三篇為現(xiàn)代急救技術(shù)

語(yǔ)言障礙是兒童最常見(jiàn)的發(fā)展性障礙，兒童語(yǔ)言障礙服務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是精準(zhǔn)篩查。本書(shū)基于漢語(yǔ)語(yǔ)言特征和漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言習(xí)得規(guī)律，綜合采納語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科研究方法和技術(shù)，開(kāi)拓多種創(chuàng)新性、綜合性兒童語(yǔ)言發(fā)展的評(píng)估方案；在概述漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)展和語(yǔ)言障礙的基礎(chǔ)上，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面介紹了兒童語(yǔ)言障礙精準(zhǔn)