本書以頗受插畫師青睞的Procreate軟件為主要工具，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入古風(fēng)數(shù)字繪畫領(lǐng)域，幫助讀者從零基礎(chǔ)到熟練掌握軟件，并汲取中國傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，創(chuàng)作古風(fēng)插畫。全書共有8章，從繪畫軟件的基礎(chǔ)知識開始介紹，結(jié)合筆者零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)軟件的經(jīng)驗(yàn)來講解Procreate的基本操作方法，還根據(jù)古風(fēng)插畫的特點(diǎn)介紹古風(fēng)繪畫技巧，并通過大量案

本書以水質(zhì)處理新技術(shù)為主線，主要介紹了水質(zhì)處理導(dǎo)論、水質(zhì)生物處理新方法、水質(zhì)高級氧化處理新方法、水質(zhì)膜分離和高級還原處理新方法、水質(zhì)處理電效應(yīng)等新方法、水質(zhì)處理磁效應(yīng)等新方法、水質(zhì)處理的新工藝流程、水質(zhì)處理的新設(shè)施、水質(zhì)處理的新藥劑和新材料，以及我國水質(zhì)處理科研新成果及新論文等內(nèi)容。本書具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、完整性和針對性

本研究聚焦語言學(xué)、翻譯學(xué)、文學(xué)以及區(qū)域與國別等四個方向的最新成果，分卷的書名為“語苑璞玉”、“譯壇清音”、“文園雅荷”、“國別新聲”。第一卷“語苑璞玉”聚焦外語語音、詞匯、語法、語篇等本體研究，開設(shè)漢外或外漢對比研究、外語（二語）習(xí)得研究、外語教學(xué)法/媒體/App研究、心理語言學(xué)、社會語言學(xué)研究欄目；第二卷“譯壇清音”

本書分享的實(shí)用技巧可以幫助你編寫魯棒、可靠且易于團(tuán)隊(duì)成員理解和適應(yīng)不斷變化需求的代碼。內(nèi)容涉及如何像高效的軟件工程師一樣思考代碼，如何編寫讀起來像一個結(jié)構(gòu)良好的句子的函數(shù)，如何確保代碼可靠且無錯誤，如何進(jìn)行有效的單元測試，如何識別可能導(dǎo)致問題的代碼并對其進(jìn)行改進(jìn)，如何編寫可重用并適應(yīng)新需求的代碼，如何提高讀者的中長期生

本書以“花園”為切入口和聚焦點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注昆蟲與花園植物之間的相互影響，旨在向大眾介紹大自然的生態(tài)系統(tǒng)在最貼近人類生活的區(qū)域是如何運(yùn)作的。書中作者以“園丁”自居，從自身打理花園的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，介紹了大量科學(xué)、有機(jī)且切實(shí)可行的植物栽培方式，破除機(jī)械化農(nóng)業(yè)和單純追求城市景觀導(dǎo)致的部分錯誤栽培觀念和種植誤區(qū)。作者指出，在種植中大量

從最小的種子蝦到巨大的恐龍和藍(lán)鯨，從最早的細(xì)菌群落疊層石到大堡礁，從外骨骼到內(nèi)骨骼，本書帶領(lǐng)我們從多個角度審視骨骼，并且詳細(xì)地介紹那些由礦物質(zhì)組成的，曾幫助生命改造我們所在地球的骨骼。我們將從遠(yuǎn)古遺跡中查看骨骼的創(chuàng)新，看看微小的細(xì)胞是如何為自己搭建“腳手架”的，看看這些細(xì)胞的“腳手架”又如何一步步演變成如今我們熟悉的骨

本書在簡要介紹安全云存儲系統(tǒng)已有研究基礎(chǔ)上，主要介紹作者在云存儲技術(shù)方面的研究成果。主要內(nèi)容包括：基于封閉環(huán)境加密的云存儲方案、云環(huán)境下基于CP-ABE權(quán)重屬性多中心訪問控制方案、基于DDCT的云數(shù)據(jù)完整性驗(yàn)證方案、基于覆寫驗(yàn)證的云數(shù)據(jù)確定性刪除方案、基于聚類索引的多關(guān)鍵字排序密文檢索方案、基于倒排索引的可驗(yàn)證混淆關(guān)鍵

本書探討了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙青少年的注意加工，按內(nèi)在邏輯可分為三個部分。第一部分聚焦青少年創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的結(jié)構(gòu)模型，探討了我國文化背景下青少年創(chuàng)傷后應(yīng)激癥狀的結(jié)構(gòu)以及這些癥狀與其他病癥之間的關(guān)系；第二部分聚焦創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙青少年的注意偏向，采用多種方法，從多個角度探討創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙青少年注意偏向的行為特點(diǎn)、空間注視模式和腦

近年來，隨著自動駕駛、智能交通及智慧城市等領(lǐng)域的快速發(fā)展，對城區(qū)及道路環(huán)境精細(xì)化、定期更新的三維數(shù)字地圖的需求越來越迫切。車載激光雷達(dá)作為一種主動式探測技術(shù)，具有部署靈活、可全天時(shí)快速采集高精度三維點(diǎn)云數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，已廣泛應(yīng)用于動態(tài)環(huán)境感知與實(shí)時(shí)導(dǎo)航、自動化精細(xì)目標(biāo)識別與信息提取、高精度三維數(shù)字地圖制圖等領(lǐng)域。然而，車載

當(dāng)前，國內(nèi)高校教學(xué)科研失衡，教學(xué)評價(jià)問題諸多。與此同時(shí)，國際上出現(xiàn)了教師教學(xué)學(xué)術(shù)思潮，并在國家和高校層面通過建立教學(xué)發(fā)展中心、教育教學(xué)聯(lián)盟等方式進(jìn)行教育改革。本書以教學(xué)學(xué)術(shù)的內(nèi)涵與屬性特征為核心，以教學(xué)過程公開化，教學(xué)成果公開、分享交流和接受批評質(zhì)疑為評價(jià)依據(jù)，以觀念、知識、交流與反思等為內(nèi)容維度，從教師自我、同行、學(xué)