本書從HR的角度出發(fā)，以眾多職場(chǎng)老將的親身經(jīng)歷為案例，從他們或成功或失敗的職場(chǎng)經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗(yàn)，帶你了解初入職場(chǎng)時(shí)不可不知的那些事。

《所有的失去，會(huì)以另一種方式陪伴你》共有11章，主要從正確面對(duì)失去的痛苦、樂觀面對(duì)苦難、學(xué)會(huì)取舍、走出舒適區(qū)、不害怕寂寞、放棄錯(cuò)誤的堅(jiān)持、學(xué)會(huì)堅(jiān)守、擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光、保持快樂、學(xué)會(huì)感恩、努力拼搏等方面講述了人生中可能會(huì)遇到的各種失去與得到的另一種陪伴。《所有的失去，會(huì)以另一種方式陪伴你》內(nèi)容誠(chéng)懇而富有哲理，是一本激勵(lì)人心的

本書以近年來家庭性別領(lǐng)域討論較為熱烈的親職與育兒為主題，從社會(huì)變遷的角度，選取了相關(guān)優(yōu)秀論文，展現(xiàn)了有關(guān)母職變遷、女性作為母親的體驗(yàn)、兒童教養(yǎng)方式及撫育的社會(huì)支持變遷等不同切面，共收錄文章11篇，其中中國(guó)大陸7篇，臺(tái)灣3篇，香港1篇；其中，原創(chuàng)文章1篇，英文翻譯文章1篇。充分展示了這個(gè)主題下的研究的多樣性。

招聘與錄用是人力資源管理的重要組成部分。本書結(jié)合企業(yè)人力資源管理實(shí)踐，全面系統(tǒng)地介紹了招聘與錄用的理論、技術(shù)、方法和實(shí)例。本書具有如下特色：?內(nèi)容全面，體系完整。書中涵蓋了常用的人力資源甄選理論、技術(shù)和方法，清晰地介紹了整個(gè)招聘與錄用的流程和實(shí)務(wù)。?招聘理論與操作實(shí)踐相結(jié)合。理論部分簡(jiǎn)明扼要，操作實(shí)踐部分詳細(xì)實(shí)用。?每

本書根據(jù)養(yǎng)老服務(wù)崗位的基本需求，設(shè)計(jì)了日常運(yùn)用英語開展服務(wù)的八個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情景又包括若干任務(wù)，每個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)了任務(wù)描述、相關(guān)知識(shí)、詞匯、常用句型和同步實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)完一個(gè)學(xué)習(xí)情境后，通過練習(xí)題、對(duì)話、閱讀等各種形式的綜合練習(xí)，讓學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)并提高應(yīng)用能力，從而適應(yīng)涉外老年服務(wù)工作的需要。本書既適合職業(yè)院校老年服

《農(nóng)民工家庭的性別政治》主要關(guān)注農(nóng)民工夫妻流動(dòng)對(duì)性別關(guān)系的影響。本書以社會(huì)轉(zhuǎn)型期的農(nóng)民工家庭為研究對(duì)象，采用定性研究方法，運(yùn)用關(guān)系取向的社會(huì)交換視角，對(duì)農(nóng)民工家庭中作為兩性的夫妻關(guān)系進(jìn)行了深入的分析和解釋。研究發(fā)現(xiàn)，無論是夫妻一方流動(dòng)還是夫妻共同流動(dòng)，兩性之間的性別關(guān)系并沒有發(fā)生根本性改變。本研究主要有如下幾點(diǎn)貢獻(xiàn)：首

《性學(xué)三論與愛情心理學(xué)》匯集了20世紀(jì)*偉大的思想家之一弗洛伊德關(guān)于人類性學(xué)與愛情心理學(xué)的*重要著作。通過對(duì)性對(duì)象、性目的、性表現(xiàn)方式等方面的研究，創(chuàng)造性地提出了對(duì)性變態(tài)、幼兒性欲和青春期性欲發(fā)展的獨(dú)到見解。書中同時(shí)收錄了弗洛伊德對(duì)有關(guān)愛情心理學(xué)的三個(gè)精妙主題的深入而有洞見的研究，包括男性對(duì)象選擇、情欲生活的普遍衰退趨

本書稿試圖為國(guó)家福利功能尋求或闡明一個(gè)堅(jiān)實(shí)的規(guī)范性基礎(chǔ)，以有效回應(yīng)自由至上主義者以及新古典自由主義者們對(duì)國(guó)家福利功能的核心指控。這一目標(biāo)蘊(yùn)含著如下基本要素：其一，需要有效反駁各種道德權(quán)利指控，從其立論內(nèi)部出發(fā)，證明國(guó)家福利功能的必然性或存在的必要性。其二，需要闡明國(guó)家福利功能的有效性。任何為國(guó)家福利功能提供辯護(hù)的理由，

現(xiàn)在很多高校的“就業(yè)輔導(dǎo)課”，為了追求學(xué)校的高就業(yè)率，大肆宣揚(yáng)“先就業(yè)，后擇業(yè)”的觀念，殊不知，工作對(duì)于剛剛踏上職場(chǎng)的大學(xué)生而言，就像是白紙上濃墨重彩的落筆，影響的是以后數(shù)十載的職業(yè)發(fā)展。只有細(xì)心準(zhǔn)備，耐心規(guī)劃，才能在深海中發(fā)掘出屬于自己的那一顆“遺珠”。

為什么我們?cè)鲪焊改傅哪承┬袨�，卻又不知不覺向他們的行為靠攏？為什么實(shí)施校園霸凌的孩子大都來自存在家暴行為的家庭？為什么童年創(chuàng)傷會(huì)成為我們一生揮之不去的心結(jié)？為什么有些父子、母女竟水火不容，無法好好相處？為什么在強(qiáng)勢(shì)父母家庭長(zhǎng)大的孩子大都性格軟弱或特別叛逆？為什么我們對(duì)父母的依戀會(huì)影響長(zhǎng)大成人后的愛情？為什么我們總是沒有