本書是檀傳寶教授進入21世紀以來在德育、美育、教育基本理論等方面諸多研究的集成。在前期對德育美學觀、信仰教育與道德教育關系研究的基礎之上，本書突出呈現(xiàn)有關教育主體性與德性生成、德育概念與德育形態(tài)、教育倫理性及德育價值、教師德育專業(yè)化、教育的現(xiàn)代轉型與公民教育等維度的深入思考，是對道德教育、價值教育、審美教育、公民教育、

治理問題是當今世界各國共同面臨的重大課題。無論是東方國家還是西方國家，社會主義國家還是資本主義國家，發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，各國政府都希望有更好的治理。在全球治理的大環(huán)境和大背景下，對治理問題和治理理論進行全面深入的研究和探討，并對我國治理實踐進行概括和總結，對于科學定位和構建基于中國發(fā)展現(xiàn)實的治理理論及其思想體系，以

本書為中國網(wǎng)絡社會發(fā)展情況的年度研究報告，全書主要通過列舉若干熱點網(wǎng)絡事件，以社會學的視角透析事件背后的社會意識、社會行為、群體特點、社會安全等，力圖從學術層面對網(wǎng)絡社會問題給予解剖和導引。與上一年度報告的結構編排方式一樣，本報告仍然設置了年度“主題報告”和“專題報告”�！爸黝}報告”圍繞“互聯(lián)網(wǎng)時代信息溝通的社會基礎”

《社會建設研究》是由東莞社會建設研究院創(chuàng)辦的院刊。本刊堅持理論研究、實踐創(chuàng)新、決策咨詢并重，致力于辦成在國內(nèi)社會建設研究領域具有重要影響力的專業(yè)性學術集刊，搭建一個社會建設學術成果的交流平臺，為社會建設領域的理論工作者和實踐工作者構筑一個理論研究和實踐探索的陣地，為黨政部門和社會各界人士提供有關社會建設的文獻參考。

本書著重考察的是，受甲午戰(zhàn)敗的強烈刺激，1895～1899年清朝統(tǒng)治階層也開展了如何自救的熱烈討論，并在編練新軍、修筑鐵路、開掘礦藏、創(chuàng)辦銀行、推廣郵政、改革教育等方面采取了一系列實質行動，即所謂“實政改革”。實政改革上承洋務運動“富國強兵”的內(nèi)核，但在改革的規(guī)格、層次和深度、廣度上有顯著提升；其間發(fā)生的“百日維新”，

塞罕壩精神主要是指塞罕壩林場建設者牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的精神。它是在塞罕壩林場建設和中國林業(yè)發(fā)展的艱苦歷程中培育形成的，是中國共產(chǎn)黨革命精神在建設和改革時期的一種新的結晶，也是中華民族精神在當代的新發(fā)展�！度�罕壩精神/中國共產(chǎn)黨革命精神系列讀本》從歷史、理論和現(xiàn)實相結合的多維視域，以塞罕壩精神的形成過程、深刻內(nèi)

本書系北京大學中國政治學研究中心主任俞可平教授主持的“中國地方政府創(chuàng)新獎獲獎項目跟蹤研究”大型課題研究成果。該課題通過跟蹤調(diào)查，試圖了解中國地方政府創(chuàng)新獎獲獎項目的后續(xù)發(fā)展情況，并回答以下問題：是什么影響其后續(xù)發(fā)展；如其得到可持續(xù)發(fā)展，那么其基本邏輯又是哪些；中國地方政府創(chuàng)新的前景如何。本書基于對我國中部地區(qū)安徽、湖北

《社會創(chuàng)新研究》是廣州市社會工作研究中心、廣州市社會工作信息中心、廣州市廣大社會工作服務中心、廣州大學公共管理學院社會學系等聯(lián)合編輯的綜合性學術集刊。本刊秉持“倡導公益精神、創(chuàng)造健康社會”的理念，追求“本土化、個性化、國際化”的方針，崇尚“原創(chuàng)研究、實證研究、深化研究”的精神，設有“基礎研究”“實踐創(chuàng)新”“調(diào)查研究”“

本書通過對基礎理論及相關文獻的梳理與分析，廓清“省直管縣”體制改革的各種目標表述都內(nèi)涵于“促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”的框架之中，“省直管縣”體制內(nèi)涵著促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的機理。“省直管縣”體制改革的本質是通過減少地方政府層級，改變投射在層級之上的權力與資源分配格局，實現(xiàn)“公共資源配置權下移、公共服務統(tǒng)籌權上移”，達到通過促進縣域

本書是“中國地方政府創(chuàng)新獎獲獎項目跟蹤研究”大型課題的成果之一，立足東北地區(qū)的地方政府創(chuàng)新實踐，對東北地區(qū)地方政府創(chuàng)新的典型案例進行了深入研究，通過創(chuàng)新機理分析、創(chuàng)新可持續(xù)性判斷和創(chuàng)新實踐展望，全方位描繪東北地區(qū)地方政府創(chuàng)新圖景，為理解地方政府創(chuàng)新的動力、助力、阻力、效果、擴散和工具等具體問題提供了多維的理論解釋。