本書是以第一版面向21世紀(jì)全國衛(wèi)生職業(yè)教育系列教改教材枟物理學(xué)枠為基礎(chǔ)，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對物理學(xué)的基本需求，總結(jié)第一版的使用情況，參考國內(nèi)外有關(guān)教材；同時，結(jié)合編者多年從事醫(yī)學(xué)物理的教學(xué)實(shí)踐和教改經(jīng)驗(yàn)，由12所院校共同編寫而成。保持了物理知識一定的獨(dú)立性，同時注重適當(dāng)聯(lián)系生物醫(yī)學(xué)實(shí)際。把教材的先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性結(jié)合在一

本書參照高等學(xué)校理科化學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教材編審小組修訂的綜合性大學(xué)化學(xué)專業(yè)《儀器分析教學(xué)大綱》的要求編寫而成。全書共20章，68個實(shí)驗(yàn)，分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、研究型實(shí)驗(yàn)和開放型實(shí)驗(yàn)三個層次。在介紹各種近代儀器分析實(shí)驗(yàn)的同時，力圖反映學(xué)科發(fā)展的前沿及應(yīng)用實(shí)例，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、分析問題和解決問題的能力。本書可作為綜合性大學(xué)、

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本書以外文《ReviewofMedicalPhysiology》為基礎(chǔ)，結(jié)合中國生理學(xué)教學(xué)大綱及教學(xué)內(nèi)容和順序編寫一本供中國醫(yī)科學(xué)校的學(xué)生使用的生理學(xué)教科書。特別是提供給英文班教學(xué)使用及雙語教學(xué)使用。本書將系統(tǒng)介紹各個系統(tǒng)的生理機(jī)理及其機(jī)能調(diào)節(jié)機(jī)制，并適當(dāng)結(jié)合臨床，討論一些與機(jī)能異常所致的一些疾病。 本書講述生理學(xué)概

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《競技運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐發(fā)展的理論思考》不是一本完整的訓(xùn)練學(xué)著作，而是以當(dāng)代運(yùn)動訓(xùn)練的發(fā)展為背景，根據(jù)我國訓(xùn)練實(shí)踐的迫切需求，對一些影響我國競技運(yùn)動水平快速發(fā)展的重大問題，進(jìn)行深入的理論探索和思考。全書由七部分內(nèi)容組成，這些內(nèi)容是我國競技運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐發(fā)展中存在的重要問題，既涉及到訓(xùn)練理念、專項(xiàng)特征和訓(xùn)練質(zhì)量等對訓(xùn)練實(shí)踐具有重

從公元前776年到公元393年，歷時1169年的293屆古代奧運(yùn)會；從1896年到2008年的第29屆奧運(yùn)會，歷時112個年頭。從古代神話到現(xiàn)代科技、從體育運(yùn)動到社會發(fā)展，當(dāng)今，隨著2008北京奧運(yùn)會的走進(jìn)，《高校奧林匹克運(yùn)動與文化》主要從四個大的方面對奧林匹克運(yùn)動進(jìn)行深刻的解讀。開篇對神圣的奧林匹克進(jìn)行闡述，接著從歷

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本書以生物技術(shù)制藥的基本理論和方法為主線，翔實(shí)地介紹了現(xiàn)代生物技術(shù)在制藥領(lǐng)域中的應(yīng)用。該領(lǐng)域內(nèi)容多，涉及面廣，共分10章，第一至七章分別介紹了生物技術(shù)制藥概述、基因工程制藥、細(xì)胞工程制藥、微生物工程制藥、酶工程制藥、蛋白質(zhì)工程制藥和抗體工程制藥；第八、九章分別介紹了生物化學(xué)制藥和生物技術(shù)制藥的下游技術(shù)；第十章介紹了醫(yī)藥