《工科化學(xué)實(shí)驗(yàn)Ⅰ：無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為4章：第1章是緒論，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求，實(shí)驗(yàn)室安全及防護(hù)，常見玻璃儀器介紹及使用方法，常見加熱、冷卻、干燥方法以及光譜分析基礎(chǔ)知識(shí)和色譜分析基礎(chǔ)知識(shí)；第2章為基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要針對(duì)化學(xué)課程的理論教學(xué)的基本原理、基本知識(shí)設(shè)計(jì)了17個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)；第3章是項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)驗(yàn)，共設(shè)計(jì)了3

《化驗(yàn)室組織與管理》第二版是職業(yè)教育工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材。本教材以化驗(yàn)室從無到有應(yīng)該如何設(shè)計(jì)和建設(shè)，到化驗(yàn)室建設(shè)好之后，如何對(duì)化驗(yàn)室已有的硬件和軟件進(jìn)行管理為主線，以期提高讀者對(duì)化驗(yàn)室的全面認(rèn)知與管理能力，有利于培養(yǎng)化驗(yàn)室分析工作人員分析檢驗(yàn)及管理化驗(yàn)室的職業(yè)能力。本書主要內(nèi)容分為三個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一為組建分

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》分為三部分，第一部分包括第一章基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則和第二章試劑、儀器與基本操作，介紹了基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本規(guī)則，常用試劑的級(jí)別和種類、實(shí)驗(yàn)儀器及基本操作，還介紹了實(shí)驗(yàn)室廢液的歸類和處理方法等內(nèi)容；第二部分為第三章基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，介紹了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄原則和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，針對(duì)現(xiàn)在數(shù)字信息時(shí)代的特點(diǎn)，增

《化學(xué)綜合與探究型實(shí)驗(yàn)》綜合了無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、實(shí)用化工、中學(xué)化學(xué)教學(xué)論等課程的重要實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，共有33個(gè)實(shí)驗(yàn)，由22位教師及企事業(yè)單位技術(shù)骨干合作編寫而成，內(nèi)容主要來自學(xué)生的開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、教師的科研項(xiàng)目、生產(chǎn)實(shí)際中的分析檢測(cè)項(xiàng)目及中學(xué)教育階段的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)

本書從化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本操作入手，以具體的實(shí)驗(yàn)操作方法為手段，旨在讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本技能，內(nèi)容包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)保常識(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用玻璃器皿的洗滌、玻璃儀器的干燥，加熱器的種類與用法、物質(zhì)的干燥方法，玻璃工操作技術(shù)，溶解和攪拌、蒸發(fā)和結(jié)晶、過濾和洗滌等技術(shù)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)定量分析基本操作，包括各種

本書立足于課程的整體性和基礎(chǔ)性，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，將原來彼此獨(dú)立、條塊分割的無機(jī)化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)和有機(jī)化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合，形成一套全新的、與后續(xù)課程緊密聯(lián)系的大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程體系。全書共分為六部分：部分介紹化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)的一般知識(shí)；第二部分介紹化合物合成的基本操作技術(shù)；第三部分介紹物質(zhì)的分離和提純；第四部分

高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和開展科學(xué)研究的重要基地，是理論聯(lián)系實(shí)際，人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新的必備場(chǎng)所。本書主要包括實(shí)驗(yàn)室管理概述、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料的管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的管理、實(shí)驗(yàn)室檔案的管理、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室信息化的管理、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的管理、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與安全的管理等。每章先概述本章管理改

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》有機(jī)整合無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)四大化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，以基礎(chǔ)性、實(shí)用性、綜合性、創(chuàng)新性為原則，優(yōu)化基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。全書主要內(nèi)容包括緒論、無機(jī)與分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)四章，其中：緒論部分包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)誤差與數(shù)據(jù)表達(dá)以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作等內(nèi)容；無機(jī)與分析

《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》(第二版)將無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和分析化學(xué)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容優(yōu)化綜合,按照化學(xué)基本操作實(shí)驗(yàn)、化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)測(cè)定實(shí)驗(yàn)、化學(xué)制備實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)綜合與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)五個(gè)類型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式編寫而成,共選編57個(gè)具有代表性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。附錄部分包括常用化學(xué)手冊(cè)、網(wǎng)站網(wǎng)址、期刊雜志,物理量的符號(hào)與單位,必要的常用數(shù)據(jù)以及常用實(shí)驗(yàn)儀器

本書是按照《化學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》編寫，是面向高等學(xué)校非化學(xué)化工類專業(yè)大學(xué)化學(xué)課程的新形態(tài)教材。本書保留了第二版的主要框架體系和特點(diǎn)，落實(shí)“立德樹人”理念，融入課程思政育人元素。全書共8章，包括化學(xué)熱力學(xué)，化學(xué)反應(yīng)動(dòng)力學(xué)，水溶液中的離子平衡，氧化還原反應(yīng)與電化學(xué)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，分析化學(xué)中常見的分離、分析方法，化學(xué)實(shí)