為深入研究*新時代中國特色社會主義思想、貫徹落實黨的十九屆四中、五中全會精神，探討我國社會治理體系和社會治理能力建設的相關問題。由北京信息科技大學馬克思主義學院主辦、中國礦業(yè)大學（北京）馬克思主義學院和北京聯(lián)合大學馬克思主義學院協(xié)辦，舉辦了新時代社會治理體系與治理能力現(xiàn)代化建設學術(shù)研討會。經(jīng)過專家評審，按照社會治理理論

《中國智庫名錄》是由社會科學文獻出版社皮書研究院組織編寫的全面反映中國智庫基本情況的機構(gòu)名錄，收錄范圍包括除港澳臺地區(qū)之外的全國黨政系統(tǒng)智庫、科研院所、主要高校智庫、社會智庫、合作智庫、國家首批高端智庫、智庫研究與評價機構(gòu)等。《中國智庫名錄No.5》收錄中國智庫1928家，相比于《中國智庫名錄No.4》，《中國智庫名錄

本書是由社會治理河南省協(xié)同創(chuàng)新中心研究人員在對河南省基層深入調(diào)查研究的基礎上撰寫完成的，內(nèi)容涉及2022年河南省社會治理形勢分析，并且從應急管理、鄉(xiāng)村振興、社會治理評價、數(shù)字政府等角度分析了居民幸福感、居民安全感、居民獲得感、地方政府應急管理能力、鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)融合、流動黨員、行政區(qū)劃、城市宜居度、市域社會治理現(xiàn)代化、

本書所論，從古代“士”階層的興起、傳統(tǒng)紳士階層的形成和演變、紳商合流的萌發(fā)，一直延伸到近代紳商階層的形成及其角色和作用；同時又通過紳商階層的類型區(qū)分、社會屬性、社會功能、政治參與的探討，與西方的早期資產(chǎn)階級作眾多層面的比較，陳述對于“市民社會”、“公眾領域”以及現(xiàn)代化進程中官商關系的見解。本書的出版不僅有助于推進近代中

《中國治理評論》是一本專注于發(fā)表中外治理研究成果的專業(yè)性學術(shù)出版物，旨在為我國相關專業(yè)研究人員和實際工作者以及海內(nèi)外學界同仁提供展示其思想智慧、溝通和交流其思想觀點的公共空間和專業(yè)論壇。主要欄目有“理論前沿”“國家治理與社會治理”“城市治理與鄉(xiāng)村治理”“治理理論與實踐”“國外治理理論”等；同時，“公共治理”“全球治理”

近年來，青年學生犯罪事件頻見報端，人們逐步在思考到底是什么原因?qū)е逻@些天之驕子走上了犯罪道路。青年學生作為國家的未來、民族的希望，他們的素質(zhì)直接關系到國家的前途和命運�；�于此，作者特撰寫了《現(xiàn)代社會背景下青年學生犯罪原因及其預防研究》一書。圍繞立德樹人這一教育根本，以道德與法律的關系為主線，立足于我國現(xiàn)代社會背景下青年

本書基于作者對浙江省數(shù)十家養(yǎng)老服務機構(gòu)的調(diào)研，對養(yǎng)老服務機構(gòu)的財政補貼、價格管理、公建民營與政府購買服務等相關政策，以及體制機制改革對機構(gòu)養(yǎng)老服務供給數(shù)量、質(zhì)量、公平性及效率的影響做了細致的分析，提出改供方補貼為需方補貼、公辦養(yǎng)老機構(gòu)實行成本定價、中高檔及長期虧損公辦養(yǎng)老機構(gòu)實行公建民營改革、優(yōu)惠政策對各類養(yǎng)老機構(gòu)一視

本書以反思思想政治教育研究視角為起點，以觀察者和參與者雙重視角為分析框架和方法論基礎，針對思想政治教育本質(zhì)、教育者與教育對象的關系、思想政治教育環(huán)境、社會功能、過程、現(xiàn)代化等基本理論問題中存在相互對立和沖突的觀點進行了“重構(gòu)性”闡釋，提出了辯證解決方案，給出了更具包容性的結(jié)論。

本書以四川省“健康老齡化”的發(fā)展過程和實施路徑為基礎，以養(yǎng)老與老年健康服務為重點，對四川養(yǎng)老服務與老年健康服務的發(fā)展、現(xiàn)狀以及社會需求進行了梳理，分別從居家、社區(qū)、機構(gòu)養(yǎng)老服務出發(fā)具體展開分析；同時，對四川老年人口公共衛(wèi)生服務、醫(yī)療服務、醫(yī)養(yǎng)融合發(fā)展情況以及養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢進行剖析；最后，通過研究數(shù)據(jù)反映出的四

本書對國內(nèi)外志愿服務，尤其是科技志愿服務的研究情況進行梳理，對中國特色的科技志愿服務組織模式——新時代文明實踐中心建設的試點工作情況進行考察，調(diào)查了全國各地多個典型新時代文明實踐中心試點的相關現(xiàn)狀，總結(jié)科技志愿服務的管理模式、特色經(jīng)驗、實際效果和現(xiàn)存不足，以期為提升科技志愿服務影響力、完善科技志愿服務發(fā)展機制做出參考。