本書突出行業(yè)特點,突出高職教育特色,具有專業(yè)針對性、專業(yè)理論性、專業(yè)實踐性,符合人才培養(yǎng)需求。本書內(nèi)容上銜接崗位知識和技能要求,形式上體現(xiàn)理論和操作一體化。本書包括八章內(nèi)容:色譜分析技術導論、薄層色譜技術、柱色譜技術、氣相色譜技術、高效液相色譜技術、超臨界流體色譜技術、離子色譜技術、色譜聯(lián)用技術。本書以課程建設為核心,
在產(chǎn)品研發(fā)或改進過程中,需要進行大量而重復的實驗以確定最優(yōu)的配方及工藝。掌握先進的實驗方法和數(shù)據(jù)處理方法,可以縮短研發(fā)周期、節(jié)省研發(fā)成本!稄牧銓W實驗設計與數(shù)據(jù)處理》以實驗設計為主線,除了介紹實驗設計的基本原理與方法以外,佐以大量產(chǎn)業(yè)車間范例,旨在使讀者學會不同的實驗設計的理論與方法。同時通過本書對范例的說明,了
《材料X射線衍射基礎與實踐》根據(jù)“教育部高等學校材料類專業(yè)教學指導委員會規(guī)劃教材”建設項目的要求,博采同類教材眾長并結(jié)合編者多年教學和科研心得,從學生學習角度整合教材內(nèi)容,教材深挖教學重點、剖析難點,不僅著眼于學生基礎知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,更注重學生思考能力的培養(yǎng)。本書內(nèi)容的安排如下:第1章緒論,闡述該課程在材料科學與工程專
本教材突破傳統(tǒng)的章節(jié)式的編寫方法,以“項目+任務”的形式開展內(nèi)容的編寫,每個任務下都以表格的形式給出任務情景、任務分析、任務目標、任務實施及任務總結(jié)等清單,讓學生更清楚要做什么任務,要完成這個任務需要具備哪些知識,怎么做,這樣學習就更有針對性和目的性。本教材主要介紹大型分析儀器如高效液相色譜儀、氣相色譜儀、紫外-可見分
分子軌道理論和雅布隆斯基能級圖(MOJab)難以回答導致分子發(fā)光的電子來源于哪里;如何返回基態(tài);磷光與熒光的本質(zhì)區(qū)別是什么;光致磷光的效率一般比光致熒光低,為什么電致磷光的效率就比電致熒光效率高;高溫如何猝滅磷光;氧氣如何猝滅磷光等關鍵科學問題!禕R》本書對有機發(fā)光的機制提出了π-BET理論:有機物吸收能量發(fā)生π鍵異
《光學成像效果繪制》依據(jù)作者在光學成像效果繪制領域多年的研究成果凝練而成,系統(tǒng)地介紹了光學成像效果繪制的理論基礎、發(fā)展脈絡以及關鍵技術方法!豆鈱W成像效果繪制》共9章,第1章緒論闡述了國內(nèi)外光學成像效果繪制的研究進展;第2~4章介紹了基于幾何光學的成像效果自適應繪制方法;第5~6章介紹了基于波動光學的成像效果繪制方法;
本書由數(shù)學通俗文章和講話的講稿等組成,此外還有一篇關于數(shù)學史的翻譯文章和一個座談會實錄.數(shù)學通俗文章的主題有:數(shù)學概述,數(shù)學的意義;對稱;幾何——從熟悉到陌生;基礎數(shù)學的一些過去和現(xiàn)狀;數(shù)學——簡單與高深;朗蘭茲綱領尋根之旅;黎曼猜想——引無數(shù)英雄競折腰;簡說代數(shù);表示,隨處可見;幾何表示論;卡茲旦-路茲蒂格理論:起源
本教材為“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材和“十三五”江蘇省高等學校重點教材,本教材第二版獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎.內(nèi)容包括矩陣、n維向量、線性方程組、矩陣的特征值和特征向量、二次型.本教材不僅力求內(nèi)容的科學性與系統(tǒng)性,而且注重代數(shù)概念的幾何背景以及實際應用背景的介紹,以利于讀者更好地理解和掌握線性
本書介紹作者近年來提出的最小約束違背優(yōu)化新方向和相關研究成果,主要內(nèi)容包括最小約束違背線性錐優(yōu)化、最小約束違背二次規(guī)劃、最小約束違背非線性凸優(yōu)化、一類最小約束違背極小極大優(yōu)化問題、最小約束違背非凸約束規(guī)劃和一般度量下的最小約束違背凸優(yōu)化.《BR》理論方面的進展包括以最小違背平移為工具,延拓了各類凸優(yōu)化問題的對偶理論,證
整數(shù)剩余類環(huán)上導出序列,主要介紹環(huán)上線性遞歸序列基礎理論、本原序列的權(quán)位壓縮導出序列的保熵性和模2壓縮導出序列的保熵性;第二部分是帶進位反饋移位寄存器(FCSR)序列,主要介紹FCSR序列算術表示、有理逼近算法和極大周期FCSR序列的密碼性質(zhì);第三部分是非線性反饋移位寄存器(NFSR)序列,主要介紹NFSR序列簇的線性