“博雅漢語”系列教材由北京大學(xué)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師編寫而成,分為三個(gè)子系列:綜合系列(9冊)、聽說系列(9冊)、讀寫系列(6冊)。三個(gè)子系列之間有機(jī)聯(lián)系,可以配套銜接使用,形成多維度的立體教學(xué)結(jié)構(gòu),也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)際需要獨(dú)立使用。 教材的突出特點(diǎn)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面: 1、編寫思路新,與國際先進(jìn)教學(xué)理念接軌
本書以結(jié)構(gòu)主義、語義功能語法理論為基礎(chǔ),在句法語義語用分析的前提下,重點(diǎn)借鑒認(rèn)知語言學(xué)、功能語言學(xué)的理論,對(duì)基本上只能作狀語修飾一部分動(dòng)詞的方式詞進(jìn)行多角度描寫和解釋,力求做到形式到意義,意義到形式的互相驗(yàn)證。
漢字,是五千年華夏文明*標(biāo)志性的圖騰。國學(xué)大師陳寅恪先生曾說:凡解釋一字,即是作一部文化史。漢字以形為主,以音為輔,它的一筆一畫,都能反應(yīng)古代社會(huì)、人文、習(xí)俗等信息,承載著中華民族悠久歷史和文化。近代以來,一系列偉大的考古發(fā)現(xiàn),結(jié)合古人留給我們的文獻(xiàn),我們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)更加深刻。本書《給孩子的漢字故事》力求在學(xué)術(shù)和通俗之
本刊是唐山師范學(xué)院中文系、河北省高校人文社科基地唐山師范學(xué)院語言與文化研究中心主辦的學(xué)術(shù)論文集,內(nèi)容涵蓋語言學(xué)、文學(xué)、文獻(xiàn)和中華傳統(tǒng)文化,兼顧地域文化,倡導(dǎo)以歷史唯物主義為指導(dǎo)的學(xué)術(shù)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒。本刊?chuàng)辦之初,即確立辦刊方向,即主要發(fā)表國內(nèi)外學(xué)者在中國語言文學(xué)方面的研究論文。具體言之,主要包括語言學(xué)理論、古代漢
本書是2017年度甘肅省高校宣傳思想工作“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職院校校園文化路徑探析”課題成果之一。本書分為三部分。第一部分古今美文,選取古今經(jīng)典文本,每篇文章除介紹作家作品、正文、注釋、評(píng)析之外,還專設(shè)擴(kuò)展內(nèi)容,選取與教授內(nèi)容相關(guān)的文本,并配套多媒體內(nèi)容,使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面,激發(fā)閱讀潛能,養(yǎng)成課下閱讀習(xí)慣。第二部分
本書在DRT(話語表征理論)框架下對(duì)漢語問題性照應(yīng)語進(jìn)行處理和解釋。這一研究工作以漢語問題性照應(yīng)語為研究對(duì)象,以DRT理論為工具,考察了該語言現(xiàn)象所涉及的問題及學(xué)界給出的眾多處理方法和理論,嘗試歸結(jié)漢語問題性照應(yīng)語現(xiàn)象的特征及表現(xiàn)形式。針對(duì)漢語問題性照應(yīng)語類型問題,嘗試在學(xué)界己有研究的基礎(chǔ)上,歸納總結(jié)出三大類:條件句、
《漢字字形與理據(jù)的歷時(shí)互動(dòng)研究》以典型字形為出發(fā)點(diǎn),充分挖掘漢字各階段的形體細(xì)節(jié)。共時(shí)與歷時(shí)相結(jié)合,尊重字形實(shí)際,注重相關(guān)字形的系聯(lián),在完整演變鏈條上和漢字結(jié)構(gòu)體系中細(xì)致比較。全面觀照字形調(diào)整變化的具體情形,深入探究演變中的各種影響因素,思考字形與理據(jù)的歷時(shí)互動(dòng)。
《博雅漢語讀寫初級(jí)起步篇》對(duì)應(yīng)綜合系列的《博雅漢語·初級(jí)起步篇》和《博雅漢語·準(zhǔn)中級(jí)加速篇I》,適合已經(jīng)基本掌握甲級(jí)語法項(xiàng)目、詞匯量在1200詞至1500詞的初級(jí)漢語水平學(xué)習(xí)者使用。作為一套閱讀與寫作兼顧的教材,其突出特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1.閱讀短文和寫作任務(wù)之間緊密關(guān)聯(lián),閱讀的短文同時(shí)充當(dāng)寫作范文,寫作的主題
本教材由兩部分組成:秘書寫作基礎(chǔ)理論和秘書常用文種寫作(包括黨政機(jī)關(guān)公文、常用事務(wù)文書、新聞文體、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文體、公關(guān)禮儀文體、常用法律文書)。全書每章前設(shè)有教學(xué)提示,提示本章講授的主要內(nèi)容、知識(shí)要點(diǎn)和學(xué)習(xí)目的與能力要求。每章后精心設(shè)計(jì)了思考與訓(xùn)練題,以便于從培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力出發(fā),通過思考與訓(xùn)練,達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際,迅速
《詞述廣州四十年流行詞語境中的廣州學(xué)密碼》屬當(dāng)代廣州學(xué)研究叢書,由廣州文化學(xué)者饒?jiān)珜懀x取了中國改革開放四十年來近百個(gè)與廣東文化有關(guān)的流行詞作為敘寫源頭,通過對(duì)這些流行詞的發(fā)端背景及文化內(nèi)涵的發(fā)掘,折射出了中國社會(huì)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的變化,乃至呈現(xiàn)中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代所發(fā)生著的深刻的、歷史性的變革。