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作者寫這本書有三個非常具體的目的:第一，幫助教師通過提高課堂教學的創(chuàng)造性影響更多的學生;第二，提出能夠在教學過程中鼓勵學生的創(chuàng)造性思維和形成創(chuàng)造性成果的策略與工具;第三，向教師展示如何有意識地在課堂上使用創(chuàng)造力。創(chuàng)造性思維可以運用到任何領域。這本書匯集了關于創(chuàng)造力在教育中的作用的相關研究、理論、實際應用等。作者認為，要

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在全球基于標準的課程改革浪潮背景下，基于課程標準的學業(yè)評價研究和實踐逐漸成為學術界與實踐領域的重點關注方向。本書在概述基于標準的全球基礎教育改革大背景和綜述已有相關研究的基礎上，對我國物理課程標準中有關學業(yè)質(zhì)量評價的內(nèi)容進行解讀，并立足國內(nèi)實證數(shù)據(jù)分析和國際典型案例對基于課程標準的物理學業(yè)評價進行研究。其中，國內(nèi)實證分

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近年來，國際鉆井技術發(fā)生著深刻變化，油氣勘探開發(fā)正持續(xù)向深層、非常規(guī)油氣藏延伸。極端環(huán)境下的資源勘探開發(fā)極具挑戰(zhàn)性，已成為研究的熱點和焦點，而鉆井工具、裝備與技術直接影響施工速度、安全性和經(jīng)濟效益，PDC鉆頭技術領域的創(chuàng)新持續(xù)不斷，使得難鉆地層的鉆井效率大幅提升。本書共五章，分別介紹國外PDC鉆頭的本體結構新技術、切削

無線通信是一個復雜的電磁環(huán)境場景，通信系統(tǒng)接收到的觀測信號是源信號在未知衰落信道條件和未知干擾信號破壞下的混合信號，在缺乏信道狀態(tài)信息和干擾信息的情況下難以通過傳統(tǒng)的信號檢測方法實現(xiàn)源信號的自適應恢復。因為傳統(tǒng)的導頻輔助信息估計方式，需要進行繁瑣的參數(shù)估計（如信道、同步信息等），造成了頻譜效率降低和導頻污染等問題，是以

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本書在借鑒國內(nèi)外現(xiàn)有研究成果的基礎上，通過建立科技創(chuàng)新能力評價指標體系，從創(chuàng)新環(huán)境、創(chuàng)新投入、創(chuàng)新成效和經(jīng)濟社會發(fā)展四個方面全面客觀地評價江西全省100個縣（市、區(qū)）科技創(chuàng)新的發(fā)展狀況，并結合縣域?qū)嶋H開展對策研究。《BR》本書可為相關部門清楚掌握江西省科技創(chuàng)新的“家底”提供參考。另外，書中通過年度對比分析的方式，既能反