本教材在編寫中遵循“少而精，突出教學(xué)案例，線上線下混合教學(xué)”的原則。注重資源的有效利用，培養(yǎng)學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)能力，以工程設(shè)計(jì)圖紙為載體，不斷加強(qiáng)學(xué)生基本理論知識(shí)及工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本教材分八個(gè)教學(xué)單元，主要講解制圖的基本知識(shí)、投影的基本知識(shí)、投影的基本原理、立體的投影、軸測投影、建筑形體的表達(dá)方法、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施

本書內(nèi)容以案例為依托，采取實(shí)例表格形式，將公路工程清單知識(shí)很好地詮釋、講解在完整案例中。本書以現(xiàn)行的《公路工程建設(shè)項(xiàng)目概算預(yù)算編制辦法》(JTG3830—2018)、《公路工程預(yù)算定額》(JTG/T3832—2018)、《公路工程機(jī)械臺(tái)班費(fèi)用定額》(JTG/T3833—2018)、《公路工程國內(nèi)招標(biāo)文件范本》(2019

本書基于應(yīng)用技術(shù)型高校肩負(fù)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的歷史使命，嘗試構(gòu)建應(yīng)用型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)，探索符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系。本書提出應(yīng)用技術(shù)型高校的課程建設(shè)必須將地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校特色有機(jī)結(jié)合起來，樹立“以學(xué)生為中心”“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的理念，必須以應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心、以課程的應(yīng)用性和實(shí)踐課建設(shè)為重點(diǎn)進(jìn)

振蕩水柱技術(shù)與自整流沖擊式透平是波浪能乃至整個(gè)海洋可再生能源領(lǐng)域的前沿研究熱點(diǎn)，國內(nèi)起步較晚，但追趕速度很快。本書系統(tǒng)梳理和總結(jié)了作者十?dāng)?shù)年來在振蕩水柱波能發(fā)電技術(shù)與沖擊式透平領(lǐng)域的研究成果與工程實(shí)踐，簡述了該領(lǐng)域的發(fā)展歷程與趨勢，深入探討了沖擊式透平的基礎(chǔ)科學(xué)問題。全書共六章，概述了波浪能、振蕩水柱技術(shù)及自整流空氣透

本教材主要根據(jù)醫(yī)學(xué)本科生組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，一方面培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用顯微鏡去觀察標(biāo)本的能力，并通過引導(dǎo)學(xué)生對機(jī)體正常的細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次內(nèi)容的觀察、辨認(rèn)、描述和討論，加深學(xué)生對人體基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與理解。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生對模型和實(shí)體標(biāo)本的觀察了解和認(rèn)識(shí)人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗(yàn)證和鞏固理論知識(shí)，并

本書系統(tǒng)闡述了“中國制造2025”戰(zhàn)略的內(nèi)涵、特征及當(dāng)代意義，指出了“中國制造2025”戰(zhàn)略實(shí)施對高等工程教育產(chǎn)生的影響，對不同類型工程人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)提出了新要求，論述了高等工程教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論邏輯和要義特點(diǎn)，揭示了外部與內(nèi)部核心要素及其結(jié)構(gòu)關(guān)系，分析了現(xiàn)實(shí)困境與制約因素，借鑒了美國、英國、德國和日本四個(gè)國家

本書是一本關(guān)于游艇產(chǎn)業(yè)鏈及相關(guān)企業(yè)運(yùn)營的入門讀物，包括游艇產(chǎn)業(yè)鏈、游艇休閑旅游、游艇地產(chǎn)、游艇體育、游艇商務(wù)、游艇金融、游艇設(shè)計(jì)與制造、游艇展會(huì)與教育、游艇產(chǎn)業(yè)園與游艇小鎮(zhèn)建設(shè)、游艇商業(yè)模式創(chuàng)新10個(gè)章節(jié)。游艇是一種集中全產(chǎn)業(yè)鏈要素的品類，其傳統(tǒng)的商業(yè)模式主要由買賣游艇產(chǎn)品和出售游艇會(huì)會(huì)員服務(wù)構(gòu)成，但隨著信息技術(shù)的發(fā)展

從物量層次對不同經(jīng)濟(jì)體間的實(shí)際經(jīng)濟(jì)規(guī)模進(jìn)行測算與比較一直是宏觀測度研究領(lǐng)域歷久彌新的話題。對中國經(jīng)濟(jì)的實(shí)際規(guī)模進(jìn)行較為準(zhǔn)確的測算有助于中國準(zhǔn)確挖掘世界各經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展規(guī)律，正確定位中國目前所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，對于中國借鑒其他經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展道路、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)具有重要意義。本書以中國經(jīng)濟(jì)實(shí)際規(guī)模測算為研究主題，主要內(nèi)容包括：第一，

未來教育是什么樣子？在線開放課程對課堂教學(xué)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？本書是作者團(tuán)隊(duì)多年來對在線教育和課堂教學(xué)實(shí)踐探索的總結(jié)與思考。本書分析了課堂教學(xué)模式的改變，剖析了課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)的關(guān)系，更深入地探索如何使用線上線下混合式教學(xué)提升教學(xué)效果。本書前4章介紹了建設(shè)和運(yùn)行在線開放課程的一些經(jīng)驗(yàn)，幫助讀者了解在線開放課程申請、建

本書是團(tuán)隊(duì)長期研究工作的技術(shù)成果和心得的總結(jié)，闡述了微波無線能量傳輸原理及發(fā)展歷史，分析了微波無線能量傳輸?shù)南到y(tǒng)組成和基礎(chǔ)理論，論述了微波功率源及空間功率合成、大功率發(fā)射天線、微波整流電路及微波整流技術(shù)、輕薄整流陣列天線的設(shè)計(jì)技術(shù)，并簡要介紹了微波無線能量傳輸試驗(yàn)系統(tǒng)。