本書(shū)內(nèi)容以案例為依托，采取實(shí)例表格形式，將公路工程清單知識(shí)很好地詮釋、講解在完整案例中。本書(shū)以現(xiàn)行的《公路工程建設(shè)項(xiàng)目概算預(yù)算編制辦法》(JTG3830—2018)、《公路工程預(yù)算定額》(JTG/T3832—2018)、《公路工程機(jī)械臺(tái)班費(fèi)用定額》(JTG/T3833—2018)、《公路工程國(guó)內(nèi)招標(biāo)文件范本》(2019

本書(shū)基于應(yīng)用技術(shù)型高校肩負(fù)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的歷史使命，嘗試構(gòu)建應(yīng)用型人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)，探索符合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系。本書(shū)提出應(yīng)用技術(shù)型高校的課程建設(shè)必須將地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校特色有機(jī)結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”“以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的理念，必須以應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心、以課程的應(yīng)用性和實(shí)踐課建設(shè)為重點(diǎn)進(jìn)

振蕩水柱技術(shù)與自整流沖擊式透平是波浪能乃至整個(gè)海洋可再生能源領(lǐng)域的前沿研究熱點(diǎn)，國(guó)內(nèi)起步較晚，但追趕速度很快。本書(shū)系統(tǒng)梳理和總結(jié)了作者十?dāng)?shù)年來(lái)在振蕩水柱波能發(fā)電技術(shù)與沖擊式透平領(lǐng)域的研究成果與工程實(shí)踐，簡(jiǎn)述了該領(lǐng)域的發(fā)展歷程與趨勢(shì)，深入探討了沖擊式透平的基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題。全書(shū)共六章，概述了波浪能、振蕩水柱技術(shù)及自整流空氣透

本教材主要根據(jù)醫(yī)學(xué)本科生組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，一方面培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用顯微鏡去觀察標(biāo)本的能力，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)機(jī)體正常的細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次內(nèi)容的觀察、辨認(rèn)、描述和討論，加深學(xué)生對(duì)人體基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與理解。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)模型和實(shí)體標(biāo)本的觀察了解和認(rèn)識(shí)人體胚胎早期發(fā)生與發(fā)育的規(guī)律。以驗(yàn)證和鞏固理論知識(shí)，并

本書(shū)系統(tǒng)闡述了“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略的內(nèi)涵、特征及當(dāng)代意義，指出了“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略實(shí)施對(duì)高等工程教育產(chǎn)生的影響，對(duì)不同類(lèi)型工程人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)提出了新要求，論述了高等工程教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的理論邏輯和要義特點(diǎn)，揭示了外部與內(nèi)部核心要素及其結(jié)構(gòu)關(guān)系，分析了現(xiàn)實(shí)困境與制約因素，借鑒了美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)和日本四個(gè)國(guó)家

本書(shū)是一本關(guān)于游艇產(chǎn)業(yè)鏈及相關(guān)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的入門(mén)讀物，包括游艇產(chǎn)業(yè)鏈、游艇休閑旅游、游艇地產(chǎn)、游艇體育、游艇商務(wù)、游艇金融、游艇設(shè)計(jì)與制造、游艇展會(huì)與教育、游艇產(chǎn)業(yè)園與游艇小鎮(zhèn)建設(shè)、游艇商業(yè)模式創(chuàng)新10個(gè)章節(jié)。游艇是一種集中全產(chǎn)業(yè)鏈要素的品類(lèi)，其傳統(tǒng)的商業(yè)模式主要由買(mǎi)賣(mài)游艇產(chǎn)品和出售游艇會(huì)會(huì)員服務(wù)構(gòu)成，但隨著信息技術(shù)的發(fā)展

從物量層次對(duì)不同經(jīng)濟(jì)體間的實(shí)際經(jīng)濟(jì)規(guī)模進(jìn)行測(cè)算與比較一直是宏觀測(cè)度研究領(lǐng)域歷久彌新的話(huà)題。對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際規(guī)模進(jìn)行較為準(zhǔn)確的測(cè)算有助于中國(guó)準(zhǔn)確挖掘世界各經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展規(guī)律，正確定位中國(guó)目前所處的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，對(duì)于中國(guó)借鑒其他經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展道路、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)具有重要意義。本書(shū)以中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)際規(guī)模測(cè)算為研究主題，主要內(nèi)容包括：第一，

未來(lái)教育是什么樣子？在線(xiàn)開(kāi)放課程對(duì)課堂教學(xué)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？本書(shū)是作者團(tuán)隊(duì)多年來(lái)對(duì)在線(xiàn)教育和課堂教學(xué)實(shí)踐探索的總結(jié)與思考。本書(shū)分析了課堂教學(xué)模式的改變，剖析了課堂教學(xué)與在線(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)系，更深入地探索如何使用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)提升教學(xué)效果。本書(shū)前4章介紹了建設(shè)和運(yùn)行在線(xiàn)開(kāi)放課程的一些經(jīng)驗(yàn)，幫助讀者了解在線(xiàn)開(kāi)放課程申請(qǐng)、建

本書(shū)是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期研究工作的技術(shù)成果和心得的總結(jié)，闡述了微波無(wú)線(xiàn)能量傳輸原理及發(fā)展歷史，分析了微波無(wú)線(xiàn)能量傳輸?shù)南到y(tǒng)組成和基礎(chǔ)理論，論述了微波功率源及空間功率合成、大功率發(fā)射天線(xiàn)、微波整流電路及微波整流技術(shù)、輕薄整流陣列天線(xiàn)的設(shè)計(jì)技術(shù)，并簡(jiǎn)要介紹了微波無(wú)線(xiàn)能量傳輸試驗(yàn)系統(tǒng)。

本書(shū)借助維特根斯坦后期哲學(xué)的基本方法和視角，在國(guó)內(nèi)外既有相關(guān)成果相對(duì)稀缺的語(yǔ)境下，開(kāi)創(chuàng)性地運(yùn)用維特根斯坦后期哲學(xué)對(duì)荒誕派戲劇進(jìn)行系統(tǒng)研究。其中著重關(guān)注和研究荒誕派戲劇的文學(xué)“語(yǔ)言游戲”中尚未被發(fā)掘或未能得到充分發(fā)掘的語(yǔ)言現(xiàn)象，有意地突破荒誕派戲劇的現(xiàn)有傳統(tǒng)闡釋路徑，分析荒誕劇的“深層語(yǔ)法”形式所隱含的解構(gòu)性、叛逆性的內(nèi)