本書在客觀分析了中國發(fā)展指數(shù)和中國發(fā)展信心調(diào)查的最新結(jié)果和十年發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)聚焦社會民生、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)民生活與企業(yè)發(fā)展等問題，廣泛探討了我國當(dāng)前的綠色金融、企業(yè)創(chuàng)新、社會變遷、就業(yè)形勢、公司產(chǎn)權(quán)等問題，并對空巢老人、農(nóng)民等弱勢群體的幸福感、住房問題等給予了特別的關(guān)注和深入的分析，通過透視“新常態(tài)”下我國面臨的諸多挑

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穿美的衣服，過美的生活。 本書圍繞穿搭美學(xué)和生活美學(xué)，介紹了女性如何內(nèi)外兼修，優(yōu)雅穿搭，優(yōu)雅生活。穿搭美學(xué)針對女性的形象，為我們展示了穿搭的語言，介紹了穿搭的風(fēng)格、方法，單品和配飾等；生活美學(xué)結(jié)合禮儀，介紹了女性如何優(yōu)雅于形，如何在柴米油鹽中依舊保持優(yōu)雅，如何享受生活中的閑適時光，如何將簡單的日子過成

本書主要通過整合面授和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，講述了新工科視域下混合教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐。這種混合教學(xué)模式綜合了“教為主”和“學(xué)為主”兩種教學(xué)模式的優(yōu)勢，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)中地位，還保留了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)性，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)，獲取更多的知識并實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新能力的提升，能更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)

本書在利用中國歷史研究院及中國社會科學(xué)評價研究院在史學(xué)研究、文獻(xiàn)資料、學(xué)科評價、學(xué)術(shù)期刊等方面優(yōu)勢的前提下，反映2020年度中國歷史學(xué)研究狀況和發(fā)展趨勢。本書既是對2020年度中國歷史學(xué)研究進(jìn)行的全面分析，也是運(yùn)用大數(shù)據(jù)對年度中國歷史學(xué)研究成果的量化分析。同時，通過專家推薦和業(yè)內(nèi)外評選，了解專業(yè)內(nèi)外對史學(xué)研究熱點(diǎn)、趨勢

本書以UGNX12.0為基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)地介紹三維CAD工程設(shè)計(jì)知識，重點(diǎn)介紹建模思路、建模方法、建模技巧。全書共分UGNX基礎(chǔ)知識、平面草圖繪制、三維實(shí)體建模、空間曲線繪制、曲面建模、零部件裝配以及工程圖設(shè)計(jì)7個方面的內(nèi)容。本書特色鮮明，每章的入門引例、大量應(yīng)用案例、綜合實(shí)例，能使學(xué)習(xí)更加趣味生動，幫助讀者開拓思路，快

當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展處于提高質(zhì)量、提升形象的關(guān)鍵期，專業(yè)建設(shè)作為職業(yè)教育發(fā)展的核心，是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。對于中等職業(yè)教育而言，專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升是中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是新時代中等職業(yè)教育改革發(fā)展的重要任務(wù)。本書立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)省域發(fā)展的實(shí)際需要，結(jié)合地方特色和學(xué)校資源，整體構(gòu)建

在1744年至1784年之間，南卡羅來納政治家、種植園主和商人亨利·勞倫斯先后進(jìn)行了四次跨大西洋旅行。在英國、歐洲大陸和南卡羅來納往返旅行期間，勞倫斯親身體會到南卡羅來納與英帝國中心在政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系上的轉(zhuǎn)變，且在英國和歐洲大陸積極爭取北美13個殖民地的政治獨(dú)立。本書通過詳細(xì)考察勞倫斯的跨大西洋經(jīng)歷，試圖說明英帝國中心和

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本套項(xiàng)目化教程圖例分十五個項(xiàng)目，分別是:AutoCAD2020基礎(chǔ)知識、繪制平面圖形（一）、繪制平面圖形（二）、繪制平面圖形（三）、繪制平面圖形（四）、繪制三視圖、繪制剖視圖、書寫文字、圖塊、外部參照與設(shè)計(jì)中心、繪制傳動軸零件圖、繪制圓柱齒輪零件圖、繪制箱體零件圖、三維繪圖、組合體三維建模、根據(jù)零件圖拼裝裝配圖、圖紙布