微生物遺傳學(xué)是微生物學(xué)專業(yè)方向的主干課程之一，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直秉承俞大紱院士的教學(xué)理念，綜合各校本科生教育特點(diǎn)，注重傳承傳統(tǒng)微生物遺傳學(xué)的經(jīng)典技術(shù)，并引入前沿實(shí)驗(yàn)技術(shù)，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)曾申請(qǐng)并完成校教改項(xiàng)目3項(xiàng)，特別是將現(xiàn)代微生物遺傳技術(shù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中，做出努力，積累了資料和經(jīng)驗(yàn)，曾發(fā)表教改論文多篇，并應(yīng)邀在全國(guó)教學(xué)研

《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》是達(dá)爾文的代表作之一。本書(shū)作為達(dá)爾文進(jìn)化理論的重要補(bǔ)充，是對(duì)《物種起源》的進(jìn)一步論證，也是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典文獻(xiàn)，至今天仍被廣泛引用。內(nèi)容可以分為兩部分，第一部分是對(duì)數(shù)十種人工馴化的動(dòng)植物的歷史及其形態(tài)或行為特征的描述，第二部分是達(dá)爾文對(duì)遺傳和變異的思考。對(duì)提高青年和科學(xué)工作者的觀察思考能力深

生生態(tài)學(xué)是理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，生態(tài)學(xué)野外教學(xué)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，是運(yùn)用植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和生態(tài)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)自然世界的一項(xiàng)重要的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。本《實(shí)習(xí)指導(dǎo)》是在秦嶺生物學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)基地多年的生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)上編著的，內(nèi)容包括生態(tài)學(xué)野外實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作、紀(jì)律要求、安全須知及各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容等。實(shí)習(xí)內(nèi)容設(shè)

《干細(xì)胞的細(xì)胞生物學(xué)》涉及干細(xì)胞生物學(xué)的多個(gè)方面，范圍從胚胎干細(xì)胞的基礎(chǔ)分子特性到在體內(nèi)成體干細(xì)胞遷移和成體干細(xì)胞微環(huán)境，最后還討論了再生和細(xì)胞命運(yùn)的重編程�！陡杉�(xì)胞的細(xì)胞生物學(xué)》總共十四章，提供了關(guān)于干細(xì)胞的細(xì)胞生物學(xué)的新認(rèn)識(shí)，內(nèi)容豐富詳實(shí)，對(duì)干細(xì)胞研究具有指導(dǎo)作用。

《分子生物反應(yīng)與技術(shù)研究》圍繞分子生物反應(yīng)與技術(shù)展開(kāi)討論，主要內(nèi)容包括導(dǎo)論，遺傳物質(zhì)的分子本質(zhì)，DNA、RNA、蛋白質(zhì)的生物合成，轉(zhuǎn)座子，生物基因表達(dá)的調(diào)控，生物發(fā)育的分子調(diào)控，細(xì)胞的信息傳遞，分子遺傳技術(shù)，分子生物基本操作技術(shù)，分子生物技術(shù)的應(yīng)用等內(nèi)容，通過(guò)對(duì)基本分子生物反應(yīng)分析而逐步展開(kāi)對(duì)分子生物反應(yīng)相關(guān)技術(shù)進(jìn)行研

《第二代測(cè)序信息處理》幾乎涵蓋了NGS技術(shù)在生命科學(xué)領(lǐng)域的全部應(yīng)用，包括從頭測(cè)序（含基因組注釋）、針對(duì)稀有變異檢測(cè)和元基因組研究的擴(kuò)增子測(cè)序、染色質(zhì)免疫共沉淀測(cè)序（ChIP-seq）、RNA測(cè)序（RNA-seq）和腫瘤體細(xì)胞變異檢測(cè)（包括單堿基替換、插入、缺失和易位）等。通過(guò)廣泛使用的一線軟件充分討論數(shù)據(jù)分析方法，詳述

《現(xiàn)代生命科學(xué)概論(第二版)》分三篇共20章，內(nèi)容包括生命科學(xué)導(dǎo)論（生命與生命科學(xué)、生命科學(xué)研究簡(jiǎn)史、生命科學(xué)熱點(diǎn)與趨勢(shì)、生命倫理學(xué)），生命科學(xué)基礎(chǔ)（生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本現(xiàn)象、生物的遺傳與變異、生命的起源與進(jìn)化、生物的多樣性、生物與環(huán)境），現(xiàn)代生命科學(xué)（生命科學(xué)與現(xiàn)代生物技術(shù)、生命科學(xué)與農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)與環(huán)境科

《生物化學(xué)(供高職高專臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理助產(chǎn)等醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用第2版案例版全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材)》是全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。主要內(nèi)容包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)(蛋白質(zhì)、核酸)；生命的健康要素(維生素)；生命活動(dòng)的必要條件(酶、水鹽代謝、酸堿平衡)；物質(zhì)代謝；遺傳信息的傳遞；特殊組織器官生化等。實(shí)驗(yàn)部

《遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)（第二版）》編寫(xiě)的43個(gè)實(shí)驗(yàn)包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)三部分，涵蓋動(dòng)、植物學(xué)和微生物學(xué)的細(xì)胞遺傳、生化遺傳、分子遺傳和群體遺傳等方面的內(nèi)容。從實(shí)驗(yàn)的編排到實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法的介紹都重視了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，同時(shí)，書(shū)中語(yǔ)言通俗易懂，圖文并茂，每個(gè)實(shí)驗(yàn)相關(guān)領(lǐng)域的背景知識(shí)

王永飛、馬三梅、李宏業(yè)編寫(xiě)的《細(xì)胞工程(案例版生物工程系列規(guī)劃教材)》以細(xì)胞工程理論體系為編寫(xiě)主線，全面、系統(tǒng)、簡(jiǎn)潔地介紹了細(xì)胞工程原理及相關(guān)技術(shù)方法，突出了基本概念，注重學(xué)科的前沿進(jìn)展和現(xiàn)代性，以案例和案例分析的形式強(qiáng)調(diào)了細(xì)胞工程的實(shí)踐應(yīng)用�！都�(xì)胞工程(案例版生物工程系列規(guī)劃教材)》分為三篇：第一篇為細(xì)胞工程基礎(chǔ)，主