互動語言學是國際語言學界近二十年來發(fā)展最為迅速的研究領域之一，由國際著名出版社JohnBenjamins創(chuàng)辦的InteractionLinguistics（互動語言學）近期創(chuàng)刊，更將這研究領域推向學術前沿。由中國社會科學院語言研究所《中國語文》編輯部創(chuàng)辦的“互動語言學與漢語研究國際學術討論會”是國內首個且唯一以“互動語

"本教材是致力于提升高職學院學生語文素養(yǎng)的一本公共素質教材。共分為四個項目：項目一正音善言，共分三個任務：字正腔圓、明禮善言、職場口才。項目二應用寫作，共分三個任務：事務文書寫作、公務文書寫作、調研文書寫作；項目三開卷有益，共分五個任務：閱讀有法、筆記有方、知史明智、品哲勵志、文學感悟；項目四大學語文素質教育，共分兩個

現代外語教學與研究（2022）

本著作由美國小說家、評論家及教育家阿爾洛·貝茨著，全文由一系列講座、談話組成，包括什么是文學、文學表達、為什么要研讀文學文學研讀方法、文學語言、經典的價值、當代文學、小說與生活、詩歌與生活等內容。著者主要通過系列講座闡述文學研讀的重要性和方法，分別介紹了經典閱讀、小說閱讀和詩歌閱讀，強調了文學真實性、情感

本書考察大學英語課堂上話語轉換的話語結構特征，教師進行話語轉換所具有的交際功能和教育功能。回答以下幾個問題：大學英語教師和學生對英語課堂話語轉換的認知如何？英語課堂的話語轉換中話語的結構特征以及語言選擇的模式是什么？教師如何使用話語轉換來實現其教學目標和交際功能？教師進行話語轉換的內在機制是什么？話語轉換對學生的語言學

本書匯集了各國不同學科背景的學者在漢語國際教育方面的研究成果，包含漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、漢語國際教育教學研究、面向漢語國際教育的漢語研究、漢外對比與跨語言研究、漢語作為第二語言習得研究、孔子學院研究、中外文化交流互鑒研究等。

《中國語言學研究》刊載海內外優(yōu)秀學者對中國版圖上曾經使用和正在使用的語言文字以及中國語言文字在海外使用狀況的原創(chuàng)性、高質量研究鴻文。本書是第二輯，設語言學史與語言史研究、漢語史研究、字典辭書研究、民族語言文字研究、語言傳播、對比與接觸研究、漢語互證六個欄目，共收入16篇文章。

本書為北京師范大學文學院主辦的學術集刊，每年2輯，研究領域包括中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內外具有原創(chuàng)性的文學研究論著，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規(guī)范，推動學術健康發(fā)展。

本輯共有11篇論文，即《朱德熙<華語教材>的語法系統(tǒng)》《亟需整理出版的珍貴遺產——朱德熙<華語教材>手稿介析》《北京官話<語言自邇集>成通用類漢語教材動因探究》《“的”的語法功能與偏正結構的符號表示》《詞匯類型學視角的同素單雙音節(jié)形容詞句法語義比較——以“溫”“暖”“溫暖”為例》《美國漢語學習者詞義猜測研究》《從漢喃辭

本書為2005-2022年最新匯編的真題集及真題精解,包括中國科學院博士入學英語考試樣題1套,2005年10月以來的真題、參考答案和真題精解共27套。同時,為了兼顧真題的參考價值和書籍的便捷性,以光盤的形式收錄2005年-2009年的真題。