《植物生長與環(huán)境實訓教程》以植物生長的物質(zhì)基礎、植物生長與環(huán)境調(diào)控和植物生長發(fā)育為主線,從生產(chǎn)實際角度重組了實踐教學內(nèi)容,全書內(nèi)容分兩篇和十個附錄,涉及植物解剖、生理代謝、生長發(fā)育、土壤的組成及其理化性質(zhì)、土壤營養(yǎng)與肥料、植物生長與氣候環(huán)境、植物多樣性與分類等方面。重點介紹了40項單項基本技能和12項綜合實訓項目。綜合

本教材是動物醫(yī)學專業(yè)職教師資培養(yǎng)專用配套教材之一，針對職教師資畢業(yè)生的培養(yǎng)標準而編寫。主要內(nèi)容包括動物體結構組成和物質(zhì)代謝兩部分。動物體結構組成部分主要介紹了構成動物體的四種生物大分子。物質(zhì)代謝部分介紹了四種生物大分子在動物體內(nèi)的物質(zhì)代謝過程，能量代謝過程及發(fā)生代謝紊亂的生化機制�？晒﹦游镝t(yī)學專業(yè)職教師資方向?qū)W生使用，

本書收集了國內(nèi)50多所高校、科研院所近五年來的部分考研試題，選擇了近幾年出版的一些遺傳學教材中的典型例題，內(nèi)容豐富、涉及面廣，題型多樣，是本科生深入學習遺傳學和考研復習的重要專業(yè)輔導用書。本書對試題和試題解析步驟的設計新穎，解題要點明確，解題思路清晰，并針對部分例題深入淺出地點明了解題捷徑。因此，本書對培養(yǎng)學生分析問題

中華鱘在水族館內(nèi)的養(yǎng)殖、保護與展示具有很大的應用前景。本書總結了中華鱘養(yǎng)殖與保護工作中與海洋館相結合的養(yǎng)殖、展示、保護等方面的研究成果，具有較高的學術價值；主要收錄了與水族館館養(yǎng)殖中華鱘相關的論文，包括繁殖學、行為學、疾病學、營養(yǎng)學、生理生化等方面的研究成果。

《人類學是什么》此版在版式、文字上做出適當修訂，插入80-100幅圖片。

本教材遵循認知規(guī)律和高職教育的特點，以糧、棉、油、蔬菜和果樹等主要植物為代表，闡述了植物形態(tài)、結構、系統(tǒng)分類、生理、環(huán)境生理等知識，使學習者對當代植物學有廣泛、全面的認識。本書共有十四章，每章配有學習目標、本章小結和復習思考題，并附有實訓指導。 本教材可供高職高專園藝技術、園林技術、農(nóng)業(yè)生物技術、植物保護與檢疫技術等

《微生物檢驗》（第二版）從企業(yè)的實際要求出發(fā)，分析了企業(yè)微生物檢測典型的工作任務，對工作任務中包含的關鍵技能進行了分析，同時參考國家職業(yè)標準有關要求，按照突出重點、覆蓋全面、難易結合的原則，形成“以企業(yè)微生物典型檢驗任務為出發(fā)點，以微生物學基本技能為切入點”的教材編寫思路，篩選出了微生物形態(tài)檢測、微生物消毒滅菌、微生物

本書主要闡述了基因、工具酶、載體、重組DNA分子的轉(zhuǎn)化與重組子篩選、大腸桿菌基因工程、酵母菌基因工程、核酸的分離純化與目的基因的克隆、基因組、蛋白質(zhì)工程和途徑工程等內(nèi)容。 本書的特色：①講解了基因和基因組;②重點講述了原核微生物的代表——大腸桿菌和真核微生物的代表——酵母菌的基因工程;③簡要介紹了第二代基因工程——蛋

本書在簡單描述生命體組成、特性、物質(zhì)運動規(guī)律的基礎上，以分子間相互作用等分子以上層次化學基礎知識的介紹為起點，側(cè)重分子間相互作用的視角，以通俗的語言敘述了化學物質(zhì)與核酸、蛋白質(zhì)、酶等主要大分子的相互作用，系統(tǒng)介紹了分子層次、細胞層次的化學生物學基《化學生物學基礎教程》共11章，包括緒論、生命的物質(zhì)基礎、生命物質(zhì)的特性、

本書適合環(huán)境工程、環(huán)境科學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、生態(tài)學師生及從事核素、重金屬污染環(huán)境修復的技術人員閱讀參考本書論述了核素污染環(huán)境中植物吸收轉(zhuǎn)移核素的研究方法和機理，通過試驗，論述了多種植物在鈾、鍶、銫污染土壤和水體中發(fā)芽出苗、植物學性狀、植物生理特性、生物產(chǎn)量的響應特點，以及地上器官、地下器官和植株核素含量變化規(guī)律；論述了植物