據(jù)統(tǒng)計，90%以上的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時都有自己的讀書計劃，然而81%的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)一年內(nèi)分別放棄了自己的讀書計劃。近年來公民閱讀量逐年下降，這與人文素養(yǎng)下降有一定的關(guān)系，提高公民人文素養(yǎng)已經(jīng)上升為一個國家問題。一個在文化方面薄弱的國家是不具備戰(zhàn)斗力的，一個不讀書的民族起碼不是優(yōu)秀的民族。

　　大學(xué)生是民族發(fā)展的希望，更要對讀書重視起來。而現(xiàn)如今大學(xué)生讀書現(xiàn)狀令人堪憂，這引發(fā)了西安郵電學(xué)院師生的思考。記者采訪了該院人文社科學(xué)院院長張學(xué)廣教授、人文社科學(xué)院教授趙旗博士、圖書館副館長宋德義和一些學(xué)生，希望借此機(jī)會呼吁大學(xué)生尤其是理工科學(xué)生們好讀書，讀好書，努力提高人文素養(yǎng)以滿足社會對人才的要求。

　　目前，大學(xué)生讀書的功利色彩過于強(qiáng)烈。宋德義指出一個有趣的現(xiàn)象：該院圖書館有近2500多個座位，每天幾乎座無虛席，但是圖書外借率卻不高。同學(xué)們把圖書館當(dāng)成自習(xí)室，大多讀的是與現(xiàn)實社會緊密聯(lián)系的具有實用技術(shù)技能的圖書，忙碌地做著與自身專業(yè)課程相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，很少有人能抽出時間非功利性的去讀書，去享受閱讀的樂趣。這一現(xiàn)象很普遍，它反映出當(dāng)代大學(xué)生并沒有把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣，當(dāng)然，人文素養(yǎng)也就得不到提高。宋德義指出，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是在應(yīng)試教育下，特別是理工科院校，學(xué)生將更多的精力放在專業(yè)技能的培養(yǎng)上，為了更好地就業(yè)，大學(xué)生們不斷充電的都是與求職就業(yè)相關(guān)的實用技能方面的知識。大家認(rèn)為學(xué)習(xí)這類知識對將來就業(yè)會具有很大的幫助。大學(xué)生讀書的功利色彩雖有其積極的一面，但這對個人整體素質(zhì)的培養(yǎng)極其不利，而且還會影響到社會和國家發(fā)展的進(jìn)程。試問一個只懂技能，缺乏內(nèi)在綜合品質(zhì)的人，能成為社會的精英嗎?社會需要的是復(fù)合型人才，理科生應(yīng)迫切關(guān)注并學(xué)習(xí)如何處理人與自然，人與社會，人與人的關(guān)系，以及人自身的理性，情感，意志等方面的問題，不斷提高自己的人文素養(yǎng)。人文精神實際上就是培養(yǎng)對人的關(guān)懷、關(guān)注和尊重，加強(qiáng)對普適價值、真善美的探尋。

　　相較經(jīng)典著作而言，大多數(shù)大學(xué)生們對路邊攤的武俠小說、漫畫等通俗讀物愛不釋手，將其作為日常消遣的工具。針對這一現(xiàn)狀，張學(xué)廣語重心長地談到，通俗讀物雖然簡單易懂、具有較強(qiáng)的娛樂性，但處在青年時期的大學(xué)生們，思想尚未發(fā)育成熟，長期閱讀通俗尤其是一些低俗和庸俗的作品，會影響其健全人格、正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成;不能準(zhǔn)確自我定位，沒有鍛煉出寬廣的心胸，對待問題可能會變的狹隘，無法正確去理解自己、他人和整個社會，無法了解并承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。其實，苦難也是一種機(jī)會。對于學(xué)生而言，應(yīng)加強(qiáng)閱讀一些經(jīng)典著作，也許剛開始的時候會十分艱澀，但是細(xì)細(xì)咀嚼后，會別有一番滋味在心頭。宋德義指出，大學(xué)生應(yīng)該多閱讀先秦古典文學(xué)、優(yōu)美散文、詩詞、魯迅著作等書籍來陶冶自己的情操，他認(rèn)為詩詞是中國文化的精華，非常值得學(xué)生慢慢品讀、遣詞造句，詩詞中蘊(yùn)含的真善美愛有利于加深學(xué)生的思想厚度，培養(yǎng)對人性的認(rèn)知。他還推薦了如泰戈爾等一些外國文學(xué)大家。趙旗推薦大家多學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，主要學(xué)習(xí)其思想精華。中國傳統(tǒng)文化作為我國的經(jīng)典具有其歷史意義，在不同的時代，它存在的價值不同，人們理解與感悟的方面也不同，但無論是什么時代，中國傳統(tǒng)文化都是我們民族思想及意義的源頭。

　　除了上述一系列問題，曾任該院大學(xué)生記者團(tuán)綠園文學(xué)社責(zé)任編輯、通工0901班許書豪同學(xué)作為一名文學(xué)愛好者，他認(rèn)為在理工科院校，大學(xué)應(yīng)該繼續(xù)開設(shè)語文課，大學(xué)語文課會給學(xué)生提供一個機(jī)會來體會文學(xué)中所蘊(yùn)含的人生哲理，其次，每一位大學(xué)生都應(yīng)該意識到提高自身人文素質(zhì)的重要性，并通過大量的閱讀去提升自己的氣質(zhì)。說到讀書的方法，他交流了自己的閱讀習(xí)慣，在讀書的過程中，思考非常的重要，比如解讀一個人物時，不能人云亦云，要根據(jù)自己對人物的了解，有自己獨到的見解，這就是一個思考的過程，而個人的修養(yǎng)也會因此受到潛移默化的影響，下意識地接受書中所倡導(dǎo)的世界觀，人生觀和價值觀，人文素養(yǎng)的提高也就水到渠成。

　　該院老師們也分享了自己的閱讀心得，張學(xué)廣認(rèn)為大學(xué)應(yīng)有意識的推動學(xué)術(shù)文化，營造出濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，多引進(jìn)一些人文大家到大學(xué)里舉辦講座，激發(fā)學(xué)生對經(jīng)典著作的閱讀興趣。盡可能多的舉辦一些讀書活動，給學(xué)生更多的平臺。他認(rèn)為，很多學(xué)生心中提高自身人文素養(yǎng)的火苗還未被點燃，一旦點燃，學(xué)生會更加積極主動地參與到其中去。在學(xué)生層面，大學(xué)生們應(yīng)該加強(qiáng)經(jīng)典著作的閱讀，除此之外，加強(qiáng)體育鍛煉、培養(yǎng)文藝愛好，注重身心雙修，形成良性的互動，理解人文，開發(fā)并保護(hù)自己的靈性。宋德義認(rèn)為讀書是一種交流，可以成立讀書類社團(tuán)，改善讀書現(xiàn)狀，他認(rèn)為，讀書是提高人文素質(zhì)的途徑之一，讀書不是一兩天的事情，讓閱讀成為一種習(xí)慣應(yīng)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽岄喿x成為一種生活方式，活到老，讀到老。趙旗指出開設(shè)中國傳統(tǒng)文化課程主要是引導(dǎo)學(xué)生自主讀書與思考;這不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更是對經(jīng)典的理解，要從生活、學(xué)習(xí)等各方面去體驗中國傳統(tǒng)文化對我們帶來的意義，這就要求學(xué)生真正的將學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化落到實處。

　　該院有關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，希望大學(xué)生們學(xué)會非功利的去讀書，平常就養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，給自己制定一個切實可行的計劃，堅持閱讀經(jīng)典著作，讓閱讀成為一種生活方式，提高自己的人文素養(yǎng)，去適應(yīng)整個社會的發(fā)展。