本次分析報告參照現(xiàn)已正式出版的2015年秋季《全國大中專教學用書匯編》，針對2015年秋季全國大中專教材可供品種相關情況，對本年度大中專教材發(fā)展趨勢、熱點及出版社教材出版的綜合情況進行了分析總結。同時，本次報告還對各類學科教材分布情況進行了匯總統(tǒng)計，力求從中解讀各學科教材的發(fā)展趨勢。
   
    秋季教材規(guī)模小幅下降
   
    縱觀以往數據，2004年至2010年，教材的品種規(guī)�？焖贁U張，僅2010年秋季全國大中專教材品種數量就高達82027種，創(chuàng)下大中專教材品種數首度“破八”的紀錄，這一時期可謂是大中專教材發(fā)展的快速成長期。 2010年之后，大中專教材的發(fā)展放緩，進入平穩(wěn)發(fā)展期。從2011年至2015年秋季全國大中專教材品種總量變化中，可以發(fā)現(xiàn)這五年來教材數據呈波浪式發(fā)展的態(tài)勢。自2011年開始，品種數量呈現(xiàn)上升態(tài)勢，2013年品種數量達到一個峰值，共計82105種；2014年開始，品種數量有下降趨勢，2015年秋季的品種數量為76997種。（見圖表一）但不可否認的是隨著當前國家政策、市場環(huán)境的轉型變化以及新技術的發(fā)展變革，教材的需求量出現(xiàn)小幅減少的情況并非偶然。正如在近日召開的全國政協(xié)十二屆三次會議上，教育部部長袁貴仁表示的那樣“教材是一個國家意志的體現(xiàn)，加強大學課堂教材的建設管理是各國的普遍做法”，今后隨著高校教育教學改革的進一步深化，高等教育教材市場必將進一步細分。對于出版企業(yè)來說，這既是機遇又是挑戰(zhàn)。

圖表一 2011～ 2015年秋季全國大中專教材品種成長趨勢

    醫(yī)藥衛(wèi)生、農林牧漁表現(xiàn)突出
   
    由2011年 ~2015年的全國大中專教材可供品種數據可知，在各個分冊中品種數量最高的高職高專類教材近年來發(fā)展速度也在逐漸放緩，但基本仍處于較為平穩(wěn)的狀態(tài)。相比之下，五年來文科類教材的下降率為7.11%，而高等理工類教材的下滑則較為明顯，總體下降16.30%。

    2014年，《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》出臺，國家對職業(yè)教育的培養(yǎng)層次有了進一步界定，至此重新劃分了我國的教育體系。在近年來國家對職業(yè)教育不斷加大投入和關注的大背景下，職業(yè)教育雖然不斷發(fā)展，但依舊存在著諸多問題。職業(yè)院校教師普遍反映，目前職業(yè)教育的發(fā)展存在兩大問題，一是職教學生整體學習能力不高，缺乏學習熱情；二是職業(yè)教材質量不高，教材中普遍存在著同質化、亂拼湊等諸多弊病。二者相疊加，使得職業(yè)教育教材難以快速發(fā)展。在這五年中僅中職教材品種數量就下降4.52%，高職高專教材則下降了0.16%。

    隨著當前我國的綜合經濟實力的發(fā)展，人民生活水平不斷提高。國人對于生活質量的要求已不僅僅止步于簡單的吃飽穿暖，而是在此基礎上對衣食住行提出了更高層次的需求。舉例來說，現(xiàn)今人們對食品安全和醫(yī)藥健康的重視程度逐漸加深，為此，國家也提高了對于醫(yī)藥衛(wèi)生、農林牧漁等相關產業(yè)的重視程度。在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，國家進一步深化推動醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革；在農業(yè)方面，2015年出臺的中央一號文件《關于加大改革創(chuàng)新力度加快農業(yè)現(xiàn)代化建設的若干意見》中提出“創(chuàng)新氣象為農服務機制，推動融入農業(yè)社會化服務體系；加快實施退牧還草、牧區(qū)防災減災、南方草地開發(fā)利用等工程”。在這樣的背景下，醫(yī)藥衛(wèi)生、農林牧漁兩大類專業(yè)受到了廣泛歡迎，新增專業(yè)較多，對教材的需求量也相應增加。對比近五年的相關數據不難發(fā)現(xiàn)，醫(yī)藥衛(wèi)生類教材和農林牧漁類教材的品種數量有所增長，其中農林牧漁類教材的增幅最為明顯，漲幅高達52.85%，醫(yī)藥衛(wèi)生類教材五年內的增幅為8.40%。

    另外，在這五年中公共課教材的品種數量同樣呈現(xiàn)增長態(tài)勢，增幅為2.92%。（見圖表二）但值得注意的是，公共課教材存在著嚴重的同質化現(xiàn)象，例如用“大學體育”這一個關鍵詞在2015年秋季的教材數據中進行檢索，可找到多達30家出版社出版的該類圖書，再如以“高等數學”為關鍵詞進行檢索則可看到有19家出版社以此為選題出版了圖書。類似以上這樣的例子還有很多，此處不再贅述。而必須看到的是，教材內容有相似之處雖在情理之中，但如此高程度的重復性建設帶來的資源浪費著實令人擔憂。

圖表二　2011～ 2015年秋季各類教材品種趨勢

    出版市場期待鯰魚效應
   
    在出版社大中專教材可供品種方面，2015年秋季的大中專教材用書中包括了161家出版社，與 2014年秋季基本持平。其中，品種數過千的大社為18家，在數量上，與去年相比基本沒有變化，但入圍出版社有所變化。西南師范大學出版社成為2015年秋季教材上發(fā)力較為明顯的出版社，以1047個品種入圍過千大社。

    在排名方面，高等教育出版社作為教育部直屬的專門出版高等教育教材的國家級出版社以及國家重點支持的教育出版?zhèn)髅郊瘓F之核心企業(yè)，擁有得天獨厚的優(yōu)勢，在今年的排名中依舊獨占鰲頭，品種數占比為28.40%，以21870個品種穩(wěn)坐榜首。緊隨其后排名第二、第三的分別是機械工業(yè)出版社和科學出版社，兩者間的差距雖然不大，但與排名第一的高等教育出版社相比仍存在較大差距。本年度北京師范大學出版社和華東師范大學出版社排名上升較為明顯，前者從第7位上升至第4位、后者從第17位上升至第14位。（見圖表三）

圖表三 出版社品種規(guī)模TOP40

    與去年相比，排名前40位的出版社位置有所變化，入圍的出版社有接近半數為大學社。不過大學社雖然依托所屬大學的學術背景占得資源優(yōu)勢，但專業(yè)社和綜合社也并不示弱。這與國家對于高等教育教材出版資質沒有進行相關規(guī)定有關。高等教育教材選題準入門檻較低，一般都能獲得通過，因而幾乎所有的出版社都能夠出版教材。教材數量的不斷增加，致使市場競爭愈加激烈，出版社唯有不斷調整發(fā)展戰(zhàn)略，以質取勝，才能占領市場。
   
    核心大類出版期待新鮮面孔
   
    在學科教材品種分布方面，工學類、管理學類、文學類、理學類、教育學類、醫(yī)學類、藝術學類、經濟學類和法學類仍舊為2015年秋季大中專教材可供品種的主要核心大類。其中，工學類以品種占比33.10%的高比率占得第一位，管理學類以11227的品種數量和工學類一起邁入過萬大類學科。與去年相比，入圍核心大類雖然相同，但品種數量有小幅波動。在過萬大類中，工學類和管理學類的品種數量均有所下降，理學類相對持平，教育學類、醫(yī)學類、藝術學類和法學類則呈現(xiàn)上升趨勢。在2014年秋季與2015年秋季的品種分布中，農學類、歷史學類、哲學類一直是占比較少的品類，我們建議，未來出版社可多關注這幾大類的相關選題，緩解在工學類、管理學類方面的資源浪費和正面激烈競爭。（見圖表四）

圖表四 大類學科教材品種分布

    在核心大類出版社品種分布方面，高等教育出版社幾乎包攬了所有的冠軍。在工學類、管理學類、文學類、理學類、教育學類、經濟學類和法學類中，高等教育出版社的品種數占比均在 20%以上，這一情況與 2014年秋季基本一致。可見，高等教育出版社在高等教材出版中仍處于領頭羊的地位。

    在工學類方面，共有115家出版社參與出版，其中有6家出版社品種過千，分別為高等教育出版社、機械工業(yè)出版社、化學工業(yè)出版社、電子工業(yè)出版社、清華大學出版社和中國電力出版社。高等教育出版社和機械工業(yè)出版社的品種占比分別排名第一位和第二位，品種數量遠高于排名第三位和第四位的化學工業(yè)出版社和電子工業(yè)出版社�？v觀工學類出版品種數排名前20位的出版社，專業(yè)社占據了較大比重，共計有11家�？梢姡芄W類教材專業(yè)性較強的影響，對能出版該類選題的出版社有一定的準入門檻。

    管理學類方面，共有110家出版社出版該類教材，而品種過千出版社僅有高等教育出版社一家。雖然涉及該類教材的出版社數量不及工學類，但在這110家出版社中不僅有教育社、管理類專業(yè)社、大學社，還有藝術類專業(yè)社、旅游類出版社。由于管理屬于綜合性的技能，能夠廣泛應用在社會生活的各個領域，所以出版社紛紛涌入管理學類教材出版中，期望能夠分得一杯羹。

    在文學類、理學類和教育學類教材中，高等教育出版社的品種占比均高于30%。其中，在理學類和教育學類中，占比均在40%之上，與其他出版社的差距極大，市場難以形成激烈競爭，開發(fā)空間較大。對于這樣的局勢，出版社如何合理分配資源成為關鍵。

    在醫(yī)學類方面，市場競爭十分激烈，可謂你追我趕。2015年秋季，排名前十位的出版社中有6家醫(yī)學類出版社，分別為高等教育出版社、北京大學醫(yī)學出版社、人民衛(wèi)生出版社、中國中醫(yī)藥出版社、中國醫(yī)藥科技出版社和中國協(xié)和醫(yī)科大學出版社。排名第一的高等教育出版社與排名第二、三、四位的北京大學醫(yī)學出版社、人民衛(wèi)生出版社和科學出版社之間的品種數量差距較小，排名第二的北京大學醫(yī)學出版社與排名第一的高等教育出版社之間的品種占比僅相差0.13%。

    在藝術學類、經濟學類和法學類方面，排名第一位的高等教育出版社與第二位西南師范大學出版社之間的差距進一步縮小。這與這三類教材具有一定的專業(yè)性有關，相比綜合類出版社，專業(yè)出版社占據資源優(yōu)勢，表現(xiàn)十分突出。（見圖表五）

圖表五　核心大類品種大社分布

    從2015年秋季全國大中專教材可供品種整體情況看來，高教社仍然為本年度擂主，在高等教材的出版中仍居于壟斷地位。而在這一年中，專業(yè)社、大學社和其他教育社雖也有努力，但與去年相比，提升程度并不高。造成這種局面的原因有很多，其中之一是核心學科的資源較為集中，依舊被大社所掌控。基于此，出版社在選題策劃和選取的過程中應該避免正面競爭、另辟蹊徑，加大對于藝術學類、經濟學類和法學類等相對小眾類別的注意力，從而達到與大社抗衡的目的。期待未來，在這場高等教材出版的擂主爭霸賽中，能夠有更多新鮮面孔，在教材出版市場中早日產生鯰魚效應，給教材出版帶來更多能量。
   
    細分類學科穩(wěn)中有動
   
    在細分類學科中，排名前 40位的細分類學科中有19類學科教材品種突破千種，較 2014年秋新增了兩個細分類別。入圍本期核心細分類學科TOP40的學科與2014年秋季大體相同，但各細分類品種占比排名情況與2014年秋季相比變化較為明顯。在排名前十的細分類學科中，工商管理類蟬聯(lián)榜首。機械工程類和計算機科學與技術類繼續(xù)排名第二位和第三位，其后的管理科學與工程類、應用經濟學類、土木工程類和軟件工程類等類別的排名雖與2014年秋季相同，但同排名第二、第三的機械工程類、計算機科學與技術類一樣，在品種數量方面有所下降。除此之外，其余類別的排名均有波動。外國語言文學類、數學類均呈現(xiàn)下滑趨勢，前者由2014年秋季的第四位下降為第五位、后者由上年的第五位下降至第六位。教育學類則在2015年秋季發(fā)展較為迅速，由第六位上升至第四位。

    以計算機科學與技術類為例，2015年秋季的品種數量為3564個，與2014年秋季相比，出現(xiàn)小幅下降，降幅為7.32%。今年共計有95家出版社涉及該類教材出版，其中高等教育出版社仍是主力，出版品種數為1574個。除此之外，品種數量在100以上的出版社還有清華大學出版社、電子工業(yè)出版社、機械工業(yè)出版社、北京郵電大學出版社和北京師范大學出版社。清華大學出版社出版的該類教材主要面向計算機、自動化等理工類專業(yè)。電子工業(yè)出版社出版的計算機科學與技術類教材主要面向應用電子技術、計算機、數據庫、多媒體與圖形圖像、辦公自動化等專業(yè)。機械工業(yè)出版社面向的主要是電氣工程與自動化、計算機網絡技術、機械類等專業(yè)。由此可見，在核心細分類學科教材出版方面，各家出版大社的重點雖有重合，但也不盡相同，各出版社也從中獲得差異化效益。

    倒退到十年前，幾乎每個理科的高考生都曾想過填報計算機類專業(yè)，并且在填報志愿過程中幾乎都將其作為當仁不讓的第一志愿。現(xiàn)如今，計算機類專業(yè)雖已在高校中遍地開花，但社會的高需求量讓它的熱度仍不減當年。隨著人們的生活愈發(fā)智能化，軟件開發(fā)成為朝陽產業(yè)，軟件開發(fā)人員已然成為了炙手可熱的人才。由此帶來的該類教材的市場發(fā)展空間同樣值得期待。（見圖表六）

圖表六 核心細分類學科TOP40

    除了核心細分類學科，在2015年秋季的教材品種中也出現(xiàn)了一些種類較少的學科，如構造地質學、考古學、天文學、特種醫(yī)學、橋梁與隧道工程、公安學和生態(tài)學等細分類。這些學科教材的品種數量都在50個以下，地質學類甚至只有7個品種，這些專業(yè)具有的較高專業(yè)性是造成這一現(xiàn)象的原因之一。此外，在品種數量較少的細分類學科中，也有一些新興專業(yè)，如生物醫(yī)學工程、生態(tài)學、農業(yè)資源與環(huán)境等。

    2014年10月，教育部高等教育司公布了近兩年來就業(yè)率較低的本科專業(yè)名單，這些專業(yè)中不乏教材出版品種數量較高的工商管理和法學等細分專業(yè)。教育部此次公布這一名單意在加強對高校專業(yè)設置的宏觀管理，引導高校主動調整學科專業(yè)結構。針對這一調整，出版社應該給予高度的重視，盡量減少在熱門領域的爭奪，給予次熱門類別更多關注。

　　核心作者乃制勝法寶
   
    核心作者資源向來是各家出版社的制勝法寶，也是兵家必爭之地。 2015年秋季，共計有26個作者的教材品種貢獻數量在20種以上，與去年同比有所減少。入圍本年度核心作者的學科方向集中度較高，位列其中的10位作者來自外語類專業(yè)方向，其他為數學、航空服務、商務旅游和機械工程方向。

    在核心作者的出版社分布情況方面，高等教育出版社的表現(xiàn)依然出色，占比高達73.08%，作者資源主要集中在外語學科方向，除此之外，還有數學、藝術、經濟管理、服務禮儀等。不過有所變化的是在這些核心作者中，有多位除高等教育出版社之外同時也在其他出版社出版教材，一改以往核心資源被高等教育出版社壟斷的局面。

    在2015年秋季全國大中專教材可供品種核心作者的統(tǒng)計數據中，華東師范大學出版社的核心作者共有5位，其學科方向均為外語類，有4位作者的主要學科方向為英語，另外一位的學科方向則為日語�？梢�，華東師范大學出版社的主要資源集中在語言類方面。而縱觀整個榜單，其他核心作者分布較為分散，分別在中國人民大學出版社、北京師范大學出版社、機械工業(yè)出版社等。值得關注的是，人民大學出版社雖然僅擁有 3位核心作者，但作者的成果卻頗佳，如核心作者中的吳贛昌在本年度就以39個品種的教材位列第一。從中不難看出，出版大社對于高產作者具有較強的吸引力，相對應的是高產作者也成為了出版社的核心競爭力。

    有趣的是，吳贛昌教授主攻的學科方向主要為數學，其教材適用于公共課、經管類和理工類等專業(yè)，主要面向本科和高職層次，本年度的39個教材品種均由人民大學出版社出版。而與吳贛昌并列第一名的李廣全教授本年度所推出的教材學科方向也以數學為主，適用專業(yè)較為寬泛，主要面向高職和中職院校，高等教育出版社出版其全部教材�？梢妰杉页霭嫔缭跀祵W教材的出版方面競爭之激烈，雙方均在不同的教育層面上推出當家人物，以此占領市場。

    而在核心學科方向上比較獨立的核心作者包括：航空服務類教材作者魏全斌，以34個品種位居第四位；藝術類教材作者林家陽，以26個品種位居第九位。其中，魏全斌為四川西南航空專修學院董事長，所編寫教材被多家院校采用；而林家陽所出的教材主要面向藝術設計專業(yè)。此外，經濟管理類教材作者陳文漢盡管在本年度排名為第19位，但其教材作品由高等教育出版社、人民大學出版社、清華大學出版社、北京大學出版社、機械工業(yè)出版社、電子工業(yè)出版社、中國電力出版社共計7家出版社出版。陳文漢是廣東海洋大學經濟管理學院副教授，也是廣東省流通經濟學會理事，主持和參與各類科研課題多項，出版多部教材，其深厚的學術研究能力是出版社慕名而至的重要原因。（見圖表七）

圖表七　2015年秋季全國大中專教材可供品種核心作者

來源：《新華書目報》2015年03月26日