本書根據(jù)教育部高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員關(guān)于計算機多媒體技術(shù)課程的教學(xué)要求，緊緊圍繞當(dāng)前新媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢，結(jié)合多媒體技術(shù)的知識結(jié)構(gòu)和特點，通過新媒體技術(shù)概念、基本原理、基本操作、操作實例的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生由簡到繁、由淺入深地掌握新媒體技術(shù)及其日常應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在計算機應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展能力。主要介紹互聯(lián)網(wǎng)時代下的新媒體技術(shù)及其在教學(xué)、生活和工作中的應(yīng)用和實踐，主要內(nèi)容有新媒體概念、自媒體概念、圖片處理、音頻處

針對高校新聞傳播專業(yè)教學(xué)需要，對廣播新聞報道的基本概念和報道技術(shù)做了系統(tǒng)表達。本版本根據(jù)媒體形式的新變化做了詳盡修訂改寫，并更新了案例，使其更符合新時期廣電人才培養(yǎng)需要。

廣播電視傳媒經(jīng)歷了從節(jié)目時代到欄目時代再到頻道時代的轉(zhuǎn)變。頻道的專業(yè)化、節(jié)目的精品化其核心之一便是節(jié)目內(nèi)容的創(chuàng)新，而實施這一重任的主要承擔(dān)人就是廣播電視節(jié)目編導(dǎo)，編導(dǎo)既是欄目和節(jié)目的策劃者，又是欄目和節(jié)目的執(zhí)行者，他們是否具有全面、過硬的專業(yè)素養(yǎng)將直接影響節(jié)目競爭與節(jié)目的發(fā)展。項仲平、張忠仁編著的《廣播電視文藝編導(dǎo)》主要闡述了廣播電視文藝的沿革、基本特征、編導(dǎo)人員的基礎(chǔ)素質(zhì)，并分類闡述各種體裁廣播電視文藝作品的編導(dǎo)要

《報刊編輯實務(wù)教程》從報刊編輯流程，包括報刊產(chǎn)品設(shè)計、編輯策劃，文字、標題、圖片編輯，版面配置與版式設(shè)計，編輯法規(guī)，專業(yè)新聞編輯，電子排版等方面，闡述報刊編輯原理與實務(wù)，達到報刊編輯原理與實務(wù)的有機結(jié)合，突出應(yīng)用性、創(chuàng)新性、實務(wù)性、可操作性。

《媒介素養(yǎng)教程》一方面汲取了前輩和先賢們的理論研究成果，同時在體例上進行了創(chuàng)新，從案例引入到理論介紹，再到運用理論評析，最后是問題探討。安排了主線和副線多重進行，主線主要遵循媒介素養(yǎng)提升的內(nèi)在規(guī)律，即從理論知識學(xué)習(xí)到實踐經(jīng)驗獲取。副線大致有三條：一條是媒介演變進化的歷史，對新舊媒體的演變、運作和應(yīng)用進行了辯證性考察；還有一條是傳播學(xué)各個學(xué)派代表理論，如環(huán)境學(xué)派、符號學(xué)派、批判學(xué)派、經(jīng)驗學(xué)派等；最后一條是以媒介為核心的

《現(xiàn)代傳播·廣播電視傳播：影視劇創(chuàng)作》的創(chuàng)作，說到底，即是怎樣去講好一個故事。講述故事的藝術(shù)形式有多種，運用各種形式講述故事的人也無盡其數(shù)，但是并非每個能講故事的人都能以影視劇的形式把一個故事講得精彩動人或發(fā)人深省。這就是為什么有些小說家改編自己已經(jīng)成功了的作品卻不能成其為電影、或者被搬上銀幕后卻是再無人喝彩，這里的奧秘即是影視劇的寫作有它們自己的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律和技巧，那是需要學(xué)習(xí)和研究的。為之。一些影視和戲劇類的藝術(shù)

《大眾傳媒心理學(xué)教程》可分為上下篇。上篇包括三部分，第一部分是緒論和前4章，主要講述傳媒心理學(xué)的研究對象與現(xiàn)狀，以及西方各主要心理學(xué)流派對傳播學(xué)研究的影響。第二部分為傳者心理，包括6、7兩章。第三部分是受眾心理，包括8、9兩章。下篇包括研究方法第10、11兩章和《大眾傳媒心理學(xué)教程》作者的三個研究，這三項研究角度各異，采用方法各不相同，應(yīng)該能幫助同學(xué)更好地理解和掌握傳媒心理學(xué)的研究方法。在每一單元的最后，我們還附上一

《傳播與文化》不僅提供觀察和研究大眾傳播媒介的知識，更重要的是提供一種新的思考模式，并且培養(yǎng)學(xué)生積極、正確使用媒介，普遍提高大學(xué)生對于大眾媒介和文化關(guān)系認知的水平。

傳媒在社會生活與經(jīng)濟發(fā)展中起著越來越重要的作用。如今，由傳媒建構(gòu)的信息流，對人類行為和社會體系帶來了深遠影響。《傳媒導(dǎo)論》是一門傳媒院校各專業(yè)的基礎(chǔ)課程，學(xué)好這門課程可以為今后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)�！秱髅綄�(dǎo)論》的使命不但要使學(xué)生在短時間內(nèi)了解和掌握傳媒的基本知識和研究成果，對傳媒有一個清晰的歷史觀，而且要正確理解傳媒與受眾，傳媒與政治、經(jīng)濟、社會、軍事的關(guān)系，并了解傳媒與廣告、營銷、公關(guān)的聯(lián)系與區(qū)別。本書

《新聞采寫基礎(chǔ)（第2版）》旨在通過理論教學(xué)和實際應(yīng)用，著力解決新聞采寫最基本的觀念和方法論問題，以培養(yǎng)學(xué)生的初步動手能力。書中的內(nèi)容，主要是闡述新聞采訪寫作基礎(chǔ)理論與實踐知識，即新聞采寫的活動規(guī)律、原理、原則和方法，并力求反映我們黨的新聞工作在采寫方面的基本經(jīng)驗。 新聞采訪寫作作為一種能力，一種認識和反映客觀事實的能力，是無法由別人替代的。新聞教師、新聞工作者，可以講授采寫理論知識，介紹采寫方法和經(jīng)驗，但不可能直接

筆者認為還是以“電視剪輯”一詞為恰當(dāng)。因為除了技術(shù)手段上的差別之外，作為一種制作手法，電視剪輯和電影剪輯是一脈相承的。它的基本技巧和技法是大同小異的，它們在技術(shù)手段上曾經(jīng)存在巨大的差異，在數(shù)字技術(shù)的平臺上正在逐漸彌合，呈現(xiàn)出趨同的態(tài)勢。從發(fā)展的角度來看，影視之間所有因為技術(shù)而產(chǎn)生的差別都必然只是歷史性的、暫時的。 電視為什么需要剪輯？ 電視為什么可以剪輯？ 電視如何剪輯？ 這是本書的三個核心問題。。電視剪輯的