本書(shū)依據(jù)教育部2009年頒布的語(yǔ)文教學(xué)大綱編寫(xiě)而成，立足于提高學(xué)生的整體素質(zhì)和職業(yè)能力，尤其是加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。本書(shū)在內(nèi)容上按照“口才基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“基礎(chǔ)口才技巧與訓(xùn)練”、“演講口才技巧與訓(xùn)練”、“社交口才技巧與訓(xùn)練”、“職場(chǎng)口才技巧與訓(xùn)練”的模塊分五個(gè)章節(jié)編排，力求系統(tǒng)而完整。第壹、二章為口才基礎(chǔ)訓(xùn)練、基礎(chǔ)口才技巧與訓(xùn)練，展現(xiàn)口才所必備的基礎(chǔ)性知識(shí)與訓(xùn)練方法；第三至五章分別從演講口才技巧與訓(xùn)練、社交口

本套書(shū)是職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課“十二五”規(guī)劃教材。本套書(shū)的總體設(shè)計(jì)思路是：構(gòu)建以基礎(chǔ)語(yǔ)文和常用應(yīng)用文寫(xiě)作為主要學(xué)練序列、以表達(dá)思維過(guò)程為主要教學(xué)內(nèi)容、以學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式的，具有職業(yè)教育特色的語(yǔ)文教材新體系。 本套書(shū)包括基礎(chǔ)語(yǔ)文、常用應(yīng)用文、口語(yǔ)表達(dá)、文學(xué)欣賞和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)五個(gè)方面的內(nèi)容，分上、下冊(cè)�！秾�(shí)用語(yǔ)文（上冊(cè)）/職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課“十一五”規(guī)劃教材》為上冊(cè)，主要內(nèi)容有：記事、記人

本書(shū)是中等職業(yè)教育涉農(nóng)類專業(yè)及短期新型農(nóng)民培訓(xùn)所用教材，內(nèi)容力求結(jié)合農(nóng)村新型農(nóng)民寫(xiě)作需要，突出農(nóng)村時(shí)代風(fēng)貌，為廣大農(nóng)民日常應(yīng)用文寫(xiě)作提供借鑒資料。全書(shū)共九章，內(nèi)容包括：農(nóng)村事務(wù)類應(yīng)用文、農(nóng)村辦公類應(yīng)用文、農(nóng)村制度類應(yīng)用文、農(nóng)村禮儀致詞類應(yīng)用文、農(nóng)村傳播類應(yīng)用文、農(nóng)村演講類應(yīng)用文、農(nóng)村喪儀哀祭類應(yīng)用文、農(nóng)村憑據(jù)合同類應(yīng)用文、農(nóng)村法律訴訟類應(yīng)用文，每章后設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練，旨在強(qiáng)化學(xué)過(guò)的內(nèi)容。本書(shū)不僅可作為中等職業(yè)教育涉農(nóng)類專

本書(shū)內(nèi)容包括：競(jìng)賽活動(dòng)；社團(tuán)活動(dòng)；慶典活動(dòng)；職場(chǎng)之路；市場(chǎng)推廣；日常文書(shū)。

《閱讀與欣賞》分為12個(gè)教學(xué)單元。教學(xué)單元按照文體不同劃分，包含了記敘文、散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、議論文、說(shuō)明文、戲劇、文言文等，既是語(yǔ)文閱讀能力訓(xùn)練的小綜合體，又是一個(gè)教學(xué)單位，便于單元教學(xué)。每個(gè)教學(xué)單元分為單元導(dǎo)語(yǔ)、課文閱讀和單元綜合練習(xí)3個(gè)部分。單元導(dǎo)語(yǔ)概括指出本單元的閱讀欣賞重點(diǎn)，便于師生把握；課文閱讀按主次詳略各安排4篇課文，備有閱讀提示、正文、思考與練習(xí)；單元綜合練習(xí)是本單元閱讀能力的總結(jié)強(qiáng)化。本套書(shū)依據(jù)中等職

《應(yīng)用文寫(xiě)作第2版》是依據(jù)2010年“中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱”，本著面向?qū)嵱�、突出能力以及系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練的原則組織修訂編寫(xiě)的。全書(shū)共九章，其中前八章“書(shū)信”、“書(shū)表”、“禮儀文書(shū)”、“啟告文書(shū)”、“宣傳文書(shū)”、“法律文書(shū)”、“契約文書(shū)”、“公文”為人們?cè)谌粘９ぷ鳌⑸詈蜕鐣?huì)交往中經(jīng)常用到的應(yīng)用文。而第九章“其他中等職校常用應(yīng)用文”則是專門(mén)為中職生量身定做的應(yīng)用文知識(shí)與寫(xiě)作訓(xùn)練。本書(shū)可作為中職中專類學(xué)校應(yīng)用文寫(xiě)作教材，

本書(shū)以完成教學(xué)任務(wù)為著眼點(diǎn)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和合作性，體例設(shè)計(jì)新穎，職業(yè)特色突出，評(píng)價(jià)體系科學(xué)，重視群體交流，在保證各專業(yè)學(xué)生掌握必備的表達(dá)與寫(xiě)作能力的前提下，力求使教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)輻射到不同專業(yè)、崗位乃至工種，與各專業(yè)的知識(shí)與技能教學(xué)相通相接，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的提升。本書(shū)可作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生語(yǔ)文類課程分項(xiàng)教材，也可作為相關(guān)能力培訓(xùn)授課用書(shū)。

本書(shū)遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的中等職業(yè)教育辦學(xué)方向，突出針對(duì)性和實(shí)用性，以應(yīng)用為目的，以強(qiáng)化口語(yǔ)交際能力為重點(diǎn)，基本能力訓(xùn)練貫穿教學(xué)始終。本書(shū)共六章，具體包括：緒論、一般社交口語(yǔ)、演講、論辯、普通話語(yǔ)音及發(fā)聲控制、附錄。

本書(shū)是一本關(guān)于成語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與使用的通俗性讀物。全書(shū)共4個(gè)單元，前3個(gè)單元是從中國(guó)古代散文史的角度，按先秦散文、兩漢散文和三國(guó)至明清散文中的常用成語(yǔ)排列；第4單元是從中國(guó)古代詩(shī)歌史的角度選文排列。全書(shū)涉及到了30多部古代文學(xué)作品，共選取了其中常見(jiàn)、常用的成語(yǔ)160個(gè)。每篇文章由“原文”、“說(shuō)明”、“注釋”、“想一想”、“練一練”5部分內(nèi)容組成。為了便于讀者檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，每個(gè)單元后都有一個(gè)“單元自主實(shí)踐”練習(xí)。此外，本教

《實(shí)用漢語(yǔ)（西藏中職班適用）》分為六部分：基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字筆畫(huà)及筆順規(guī)則作詳細(xì)說(shuō)明，所有知識(shí)點(diǎn)均配有練習(xí)題；情景對(duì)話，分為40課，設(shè)計(jì)了40個(gè)日常生活中的情景，每課大約包括20個(gè)最常用、最實(shí)用的句子；閱讀欣賞，精選中外文章10篇和一則民間故事，內(nèi)容涵蓋勵(lì)志、科普、景物、人生感悟與人生哲理、漢藏民族團(tuán)結(jié)等；實(shí)用文體，內(nèi)容涵蓋13種常用文體，包括范文及模擬素材；拓展與游戲，注重知識(shí)性和趣味性，包括成語(yǔ)、歇后語(yǔ)；

《應(yīng)用語(yǔ)文/中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目成果教材》構(gòu)建以基本表達(dá)和常用應(yīng)用文為主要學(xué)練序列、以表達(dá)思維過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容、以學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式的、具有中職特色的中職語(yǔ)文教材新體系。

本書(shū)是根據(jù)教育部制訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)，參照《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱(試行)》而編寫(xiě)的。本書(shū)共12個(gè)單元，每個(gè)單元均設(shè)有聽(tīng)說(shuō)模塊、閱讀模塊和寫(xiě)作模塊三個(gè)模塊，并設(shè)有相應(yīng)的練習(xí)和思考題。本書(shū)的主要內(nèi)容涉及家庭與親情、校園與學(xué)習(xí)、體育與運(yùn)動(dòng)、朋友與友誼、興趣與愛(ài)好、團(tuán)結(jié)與合作、旅游與名勝、求職與擇業(yè)、勵(lì)志與理想、法律與秩序、歷史與文化、文學(xué)與藝術(shù)等。本書(shū)既可作為中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課教材，也可作為其他人員的課外閱瀆材料。

《經(jīng)典誦讀》為創(chuàng)新素質(zhì)教育而編寫(xiě)。全書(shū)分為上、下兩編，上編為詩(shī)文精選，選錄了許多經(jīng)典文章和詩(shī)詞歌賦；下編為誦讀技巧，詳細(xì)地介紹了誦讀的基本知識(shí)、誦讀示例。本書(shū)的選文和知識(shí)講解突出了可讀性、針對(duì)性、教育性、實(shí)踐性，填補(bǔ)了目前職業(yè)院校誦讀課沒(méi)有教材的空白。《經(jīng)典誦讀》可作為職業(yè)院校素質(zhì)教育誦讀教材，也可作為職業(yè)院校文學(xué)賞析教材，還可以作為社會(huì)各行業(yè)人員誦讀的自學(xué)讀本。

羅爽主編的《實(shí)用口才技巧與訓(xùn)練(職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材)》依據(jù)教育部2009年頒布的語(yǔ)文教學(xué)大綱編寫(xiě)而成，立足于提高學(xué)生的整體素質(zhì)和職業(yè)能力，尤其是加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。本書(shū)在內(nèi)容上按照“口才基礎(chǔ)訓(xùn)練”、“基礎(chǔ)口才技巧與訓(xùn)練”、“演講口才技巧與訓(xùn)練”、“社交口才技巧與訓(xùn)練”、“職場(chǎng)口才技巧與訓(xùn)練”的模塊分五個(gè)章節(jié)編排，力求系統(tǒng)而完整。**、二章為口才基礎(chǔ)訓(xùn)練、基礎(chǔ)口才技巧與訓(xùn)練，展現(xiàn)口才所必備的基礎(chǔ)性

《機(jī)械工業(yè)出版社：實(shí)用語(yǔ)文（閱讀與欣賞）》以完成具體工作、學(xué)習(xí)任務(wù)為教學(xué)著眼點(diǎn)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)理念，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和合作性；體例設(shè)計(jì)新穎，職業(yè)特色突出，評(píng)價(jià)體系合理，重視群體交流。在保證各專業(yè)學(xué)生提高必備的閱讀與欣賞能力的前提下，力求使自身教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)輻射到不同專業(yè)、崗位乃至工種，與各專業(yè)的知識(shí)與技能教學(xué)相通相接，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展�！稒C(jī)械工業(yè)出版社：實(shí)用語(yǔ)文（閱讀與欣賞）》可作為中職中專學(xué)生語(yǔ)文類課程

《應(yīng)用文寫(xiě)作》遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的中等職業(yè)教育辦學(xué)方向，突出針對(duì)性和實(shí)用性，以應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，以強(qiáng)化應(yīng)用文寫(xiě)作能力為重點(diǎn)，將基本能力訓(xùn)練貫穿教學(xué)始終。《應(yīng)用文寫(xiě)作》共十章，具體包括：緒論、行政公文、傳播文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、禮儀文書(shū)、法律文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、職場(chǎng)文書(shū)、常用文書(shū)、電子文書(shū)。《應(yīng)用文寫(xiě)作》可作為中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)課教材，也可作為培訓(xùn)用書(shū)，還可以作為機(jī)關(guān)、公司等工作人員自學(xué)和寫(xiě)作的參

《中等職業(yè)教育基礎(chǔ)課教學(xué)改革規(guī)劃教材：應(yīng)用語(yǔ)文》依據(jù)教育部制定的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》（見(jiàn)教職成[2009]3號(hào)），結(jié)合當(dāng)前中等職業(yè)教育實(shí)際以及編者多年的中職教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成，在內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)等方面與以往教材相比有了較大突破。本教材以能力訓(xùn)練為經(jīng)、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)為緯，分上、下兩篇，計(jì)八個(gè)單元，包含聽(tīng)說(shuō)、閱讀、書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作四個(gè)方面的訓(xùn)練內(nèi)容。本教材既可作為中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文課教材，也可作為語(yǔ)文愛(ài)好者尤其是朗誦、演講

本套書(shū)的總體設(shè)計(jì)思路是：構(gòu)建以基礎(chǔ)語(yǔ)文和常用應(yīng)用文寫(xiě)作為主要學(xué)練序列、以表達(dá)思維過(guò)程為主要教學(xué)內(nèi)容、以學(xué)生積極主動(dòng)參與活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)形式的，具有職業(yè)教育特色的語(yǔ)文教材新體系。本套書(shū)包括基礎(chǔ)語(yǔ)文、常用應(yīng)用文、口語(yǔ)指導(dǎo)、文學(xué)欣賞和語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)五個(gè)方面的內(nèi)容，分上、下冊(cè)�！秾�(shí)用語(yǔ)文（下冊(cè)）》為下冊(cè)，主要內(nèi)容有：說(shuō)明抽象事理、一事一議、闡明事理、反駁等基本讀寫(xiě)方面的知識(shí)，常用應(yīng)用文（計(jì)劃、總結(jié)、請(qǐng)示和報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、合同、調(diào)查報(bào)

《實(shí)用語(yǔ)文（任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式）》是為適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)模式的要求，根據(jù)中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)和全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)電專業(yè)委員會(huì)組織制定的中等職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃大綱編寫(xiě)的。《實(shí)用語(yǔ)文（任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式）》主要內(nèi)容包括：實(shí)用文閱讀與寫(xiě)作、應(yīng)用文寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合實(shí)踐及附錄（中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)況、作品賞析）。 《實(shí)用語(yǔ)文（任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式）》屬于公共課用書(shū)，教學(xué)計(jì)劃大綱、電子教案（或課件）齊全，可供中等

本書(shū)從中等職業(yè)學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，為滿足學(xué)生就業(yè)和發(fā)展的需要，以說(shuō)、寫(xiě)為主，以聽(tīng)、讀為輔；強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，兼顧基礎(chǔ)。本書(shū)共有10個(gè)單元，分別是朗讀、介紹、復(fù)述、解說(shuō)、評(píng)述、演說(shuō)、辯論、面試、主持和采訪。每個(gè)單元包括單元達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、單元知識(shí)、課文及其實(shí)踐與思考。單元達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是本單元學(xué)習(xí)的目標(biāo)。單元知識(shí)是本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，側(cè)重于方法的介紹。課文由若干篇幅適中、針對(duì)性強(qiáng)和時(shí)代感強(qiáng)的例文組成，便于學(xué)