《故宮里的博物學(xué)》是專為孩子打造的中華文化通識讀本，以清代乾隆時期的皇家動物圖鑒《清宮獸譜》《清宮鳥譜》《清宮海錯圖》為藍本，打破人文與科學(xué)的界限，從文學(xué)、藝術(shù)、動物、地理、自然、民俗、神話、志怪、典故、歷史等方面，以現(xiàn)代博物學(xué)的探究方式，把波瀾壯闊的中華文化與自然科學(xué)融會貫通，慢慢講給孩子聽。

這是一個給3-6歲孩子的繪本故事。一只小黑雞出生了，雞媽媽的保護和鼓勵伴隨他快樂長大，但媽媽離開后，等待他的會是什么呢？他如何帶著弟弟妹妹找吃的、住的，又是怎樣趕走壞鴨子，戰(zhàn)勝雞老大的呢？成長過程中會遇到很多磨難與挫折，沒有一個人可以避免，而永遠活在一個非常美好的世界。正視這些磨難與挫折，鼓起勇氣去克服，才能真正強大起來。于虹呈潛心創(chuàng)作兩年，以寫實畫風(fēng)、活潑的色彩，通過小黑雞的成長之旅，也給孩子展現(xiàn)了云南悠長而充滿意

《DK兒童視覺百科全書恐龍》是DK兒童視覺百科全書系列的后續(xù)作品。該系列在2011年已經(jīng)出版4本動物、地球、太空、人體。這是DK主推的一套兒童系列百科。恐龍分冊在規(guī)格和封面風(fēng)格上與之前的作品一致，封面設(shè)計除特別的鋁箔紙襯底之外，還有1000多個不重復(fù)的小圖案。內(nèi)容上，由相關(guān)學(xué)科專家和顧問精心編輯策劃，孩子們可以在趣味中了解關(guān)于恐龍的一切知識。本書分為4個部分，分別介紹了恐龍世界綜述、恐龍的種類、恐龍的身體構(gòu)造和運動方

凱迪克金獎《尋找維尼》作者蘇菲·布萊科爾力作！ 《紐約時報》2016年十佳童書！ 這是一次關(guān)于人類文明進程的探險，是一部勇氣和夢想之書。 《云端旅行：人類*次氣球跨國飛行》根據(jù)發(fā)生在1785年的真實故事改變。講述了人類氣球飛行史上首次跨國探險的經(jīng)歷。 1783年，*次載人氣球成功飛上云端。在接下來的一年半時間里，似乎每個人都嘗試過搭乘氣球飛上天。意大利人、蘇格蘭人、男，女人…&hel

小熊和爸爸媽媽要去海灘度假，他帶上心愛的風(fēng)箏，充滿期待地出發(fā)了。海灘上非常熱鬧，小熊玩得可開心了，但他突然發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了。小熊著急地四處尋找爸爸媽媽，不但沒有找到他們，還遇到了另一件非常糟糕的事情…… 幸好，小熊很聰明，他想了一個辦法，爸爸媽媽很快找到了他！

《嘟嘟和巴豆》是一套關(guān)于友誼故事的經(jīng)典圖畫書，主要圍繞兩只個性截然不同的小豬嘟嘟和巴豆展開，嘟嘟喜歡旅行和冒險，巴豆則喜歡待在家里享受生活�？墒沁@絲毫也不影響他們的友情。他們熱愛生活，讓朋友去做自己喜歡的事，除了給對方自由的選擇外，他們更會彼此分享，重要的是他們的日子都過得豐富多彩。 書中的水彩畫透明、輕盈，色調(diào)明快而不艷麗，這樣輕松歡快、富有詩意的表現(xiàn)手法對于初次觸及審美形態(tài)的兒童來說是十分適宜的

本書以活潑的、面向家庭的藝術(shù)資源引導(dǎo)孩子認識五十多位藝術(shù)大師和他們的作品。這座來自美國國家藝術(shù)館的珍寶庫介紹了拉斐爾、倫勃朗、亨利馬蒂斯、巴勃羅畢加索、亞歷山大考爾德等人的藝術(shù)作品，呈現(xiàn)了廣泛的藝術(shù)風(fēng)格和技法。 每一章都有一個特定的主題，包括研究大自然、觀察日常生活、質(zhì)疑傳統(tǒng)、講故事等，內(nèi)容涵蓋了眾多藝術(shù)家、藝術(shù)媒介，以及不同國家、不同時期的藝術(shù)品。 除此之外，穿插其中的四十項創(chuàng)意活動能夠激發(fā)孩子成為藝術(shù)家和

這是一套適合3-6歲小朋友閱讀的創(chuàng)意互動翻翻書，主人公是一位來自英國的橙發(fā)小女孩露露。她有著圓圓的臉蛋、別著發(fā)夾，可愛的造型與溫暖的故事內(nèi)容讓小朋友體驗幼兒園和家庭生活，輕松學(xué)習(xí)人際交往！ 打開翻翻頁，一起和露露渡過開心的一天吧！這就是露露家的房子。它有一扇藍色的門和一座花園，花園里種滿了漂亮的花。猜猜看，哪一個是露露的房間？再來一起認識一下露露的兩個好朋友吧！

如果媽媽不在了，生活就跟以前大不一樣了。 要怎么保留她的味道，要怎么收藏她的聲音？要怎么做，才不會忘記她？ 為了留住媽媽的味道，我捂住耳朵，閉上嘴巴，關(guān)上家里所有的窗戶。為了藏住媽媽的聲音，我跑到精疲力盡，還弄痛了自己。但是，我試了又試，卻做不到。 外婆來了，她可是媽媽的媽媽。外婆說，孩子，我們都愛你，但就像寶寶總要長大，媽媽也總是要遠離。然而無論怎樣，我們彼此的愛都不會消逝，永遠永遠在一起。只要你摸摸自己的心

喬希生氣時，他會扔玩具、破壞玩具，甚至打他的小弟弟。媽媽說，喬希應(yīng)該學(xué)會用更好的方式來表達他憤怒的情緒。通過一張笑臉圖，喬希開始用語言表達他的情緒，與他人相處融洽，他的臉上也出現(xiàn)了更多的笑容。