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本書稿為研究格羅伊斯文藝理論的學術專著。鮑里斯·格羅伊斯，當代西方文藝理論家和社會理論家，主要研究方向為俄國和斯拉夫研究。本書稿以格羅伊斯的文藝思想為研究對象，以社會主義現(xiàn)實主義為切入點，以問題意識為導向，展開對格氏文藝理論邏輯發(fā)展脈絡和問題史的研究。本書稿要解答兩個問題：其一，格羅伊斯重述社會主義現(xiàn)實主義的邏輯起點和內在機理為何是蘇聯(lián)文化的藝術性問題，而這個問題的終極向度為何又是政治性向度？其二，格羅伊斯的重述策略如何超越了傳統(tǒng)意義上的后殖民框架，進入20世紀先鋒派運動、意識形態(tài)本質、哲學本質

人們喜歡悲劇，是天性如此，還是后天習得的？究竟悲劇帶來的快感、美感從何而來、本質為何？朱光潛沒有先提出一套旗幟鮮明的觀點，再找些證據(jù)作支撐，而是選擇走一條“中庸”之路—一對以往各種悲劇快感理論進行批判研究。

本書是高等職業(yè)教育學前教育專業(yè)“理實一體化”立體教材之一。本書立足學前兒童文學的教學實際，結合《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及新課程標準進行編寫。本教材結合嬰幼兒的生長和認知特點，由基本理論學習到很好作品鑒賞，再到嬰幼兒文學作品的創(chuàng)編，以理論基礎為指導，以作品鑒賞為基礎，以寫作訓練為提高，三者有機結合，互為補充。本書中的作品點評更加深入細致，以幫助學生提高學前兒童文學作品鑒賞的水平。課后的“練習實踐與拓展”更加注重結合幼兒園教學實踐，有利于教師上課及學生實踐的需要

在《編輯是聰明人下笨功夫的活》一書開篇，史爺講道：“一位老編劇也是一位導演，曾經對我說過，在美國好萊塢編劇手冊開篇的扉頁上寫著這樣一句話：但凡你有一份別的謀生的技能，就別來做編劇。這可能是一個笑談，但道盡了做編劇的辛苦�！倍�史爺?shù)倪@本書，就是針對如何做好這一份“艱苦”工作――并且告訴你如何極盡可能地掌握技巧，把這份工作做地得心應手而充滿樂趣的。本書主體部分圍繞史爺多年的編劇創(chuàng)作經驗娓娓道來，從“生活是創(chuàng)作的源泉”、“要閱讀‘經典’”、“學會寫梗概”這三個部分的生動闡述，自然歸納到“可以寫劇本了”