本書認(rèn)為各級(jí)政府在推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng)中應(yīng)以新發(fā)展理念為遵循，優(yōu)化義務(wù)教育省級(jí)統(tǒng)籌機(jī)制，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府教育治理功能，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，以城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)一體化和鄉(xiāng)村振興為保障構(gòu)建城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化的社會(huì)支持體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系構(gòu)建，增強(qiáng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的一體化治理能力。

本書《全球社會(huì)中的高等教育》是由多篇國際知名高等教育學(xué)者研究成果構(gòu)成的論文集，作者布魯斯·約翰斯通（D.BruceJohnstone）為相關(guān)領(lǐng)域國際知名專家，本書是對(duì)跨國高等教育的新問題、新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)展開了深入的探討和研究，并進(jìn)行了相關(guān)總結(jié)。本書對(duì)以上等研究領(lǐng)域進(jìn)行了深入探索，并對(duì)各國高等教育國際化戰(zhàn)略決策和規(guī)劃提供了大量有意義的信息和參考。是一本值得全球從事高等教育領(lǐng)域的學(xué)者和教師閱讀和使用的書籍，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和出版價(jià)值。

本書共分六章，內(nèi)容包括：緒論、我國產(chǎn)教融合一體化育人的現(xiàn)狀、國外產(chǎn)教融合一體化育人模式分析、產(chǎn)教融合與校企一體化的體制機(jī)制、產(chǎn)教融合與校企一體化的教學(xué)創(chuàng)新、產(chǎn)教融合一體化育人模式的構(gòu)建路徑。