本書(shū)介紹了公文寫(xiě)作的基本流程、基本規(guī)范和方法技巧。主要內(nèi)容涉及如何撰寫(xiě)知照性公文(通知、通報(bào))、報(bào)請(qǐng)性公文(請(qǐng)示、報(bào)告)、指令性公文(決定、意見(jiàn))、商洽性公文(公函、商函)、計(jì)劃類(lèi)公文(工作計(jì)劃、工作要點(diǎn))、總結(jié)類(lèi)公文(工作總結(jié)、述職報(bào)告)、信息類(lèi)公文(會(huì)議紀(jì)要、簡(jiǎn)報(bào))、講話類(lèi)公文(講話稿、演講稿)，共8個(gè)項(xiàng)目16項(xiàng)任務(wù)。

本書(shū)共七章,內(nèi)容包括:緒論、辦公用品管理、相關(guān)政務(wù)性工作實(shí)務(wù)、日常事務(wù)管理實(shí)務(wù)、文書(shū)管理實(shí)務(wù)、會(huì)議服務(wù)與管理實(shí)務(wù)、辦公室公共關(guān)系。

本書(shū)從創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵及特征、國(guó)際創(chuàng)新型人才與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展模式及啟示、科技人才與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互動(dòng)關(guān)系分析幾個(gè)方面分析討論了人才發(fā)展與產(chǎn)業(yè)提升之間的互動(dòng)關(guān)系,又從河北省及周邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、河北省產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位、河北省工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)優(yōu)化、河北省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展現(xiàn)狀及促進(jìn)措施、河北省服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及提升策略分析了河北省產(chǎn)業(yè)發(fā)展及機(jī)構(gòu)優(yōu)化的發(fā)展路徑,而后論證了創(chuàng)新型人才發(fā)展與建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的互相促進(jìn)途徑,提出河北省人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同融合創(chuàng)新發(fā)展的有效建議。

本書(shū)是批判西方殖民主義的現(xiàn)代學(xué)術(shù)經(jīng)典。法國(guó)精神分析家法農(nóng)以充滿感情又冷靜的筆觸，訴說(shuō)著非洲人民如何在西方的殖民主義中失去主體性，甚至黑人的身體、欲望和行為都完全向白人的世界臣服。這就導(dǎo)致黑人渴望將自己提升到白人的位階，一心求取白人的認(rèn)可，以證明自身的存在及價(jià)值。只有戴上白面具，黑人才能去除心底的焦慮，假裝自己躋身白人的行列。作者認(rèn)為，黑人面對(duì)白人的自卑感，以及他們對(duì)“漂白”的渴望，這些都是殖民主義者對(duì)殖民地人民造成的極大傷害，需要我們?nèi)シ此己团�判�?/p>

本書(shū)分成五個(gè)板塊,設(shè)為五編。第一編為初啟須知,包括第一章緒論和第二章社會(huì)調(diào)查基礎(chǔ)知識(shí);第二編為前期準(zhǔn)備,包括第三章調(diào)查課題選擇與調(diào)查方案設(shè)計(jì)、第四章測(cè)量與調(diào)查指標(biāo)體系的構(gòu)建和第五章抽樣;第三編為資料收集,包括第六章文獻(xiàn)調(diào)查法、第七章問(wèn)卷調(diào)查法、第八章訪談?wù){(diào)查法、第九章觀察調(diào)查法、第十章實(shí)驗(yàn)調(diào)查法、第十一章網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法和第十二章大數(shù)據(jù)調(diào)查法;第四編為資料整理分析,包括第十三章資料整理和第十四章資料分析;第五編為調(diào)查總結(jié),包括第十五章調(diào)查報(bào)告。

本書(shū)共8個(gè)單元,每個(gè)單元均包含7個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)(Task),并設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)(LearningObjectives)、預(yù)熱活動(dòng)(GettingStarted)、聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)(ListeningandSpeaking)、讀寫(xiě)活動(dòng)(ReadingandWriting)、語(yǔ)言注解(LanguageNotes)、詞匯表(Vocabulary)等模塊。

本書(shū)是蔡司光學(xué)集團(tuán)于2021年6月在敦煌舉行的蔡司光學(xué)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)的活動(dòng)征文集結(jié)，由訓(xùn)練營(yíng)隊(duì)員根據(jù)自身體悟撰寫(xiě)投稿編輯而成。 本書(shū)共分六章，分別為個(gè)人感想目標(biāo)管理團(tuán)隊(duì)管理逆境及不確定性體驗(yàn)式學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，每章收錄約10篇文章，全書(shū)收錄52篇文章。后附有40段感言摘錄。全書(shū)從多維度記錄了為期三天兩夜的戈壁徒步征途，展示了近百位參與者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的多角度理解和感悟，并配有400多幅精美圖片，弘揚(yáng)了堅(jiān)持、信念、協(xié)作等正能量，具有正面導(dǎo)向。

在內(nèi)容編排上，全書(shū)分三大篇九個(gè)項(xiàng)目：管理認(rèn)知篇包括項(xiàng)目1走近管理活動(dòng)、項(xiàng)目2領(lǐng)悟管理思想；職能實(shí)務(wù)篇包括項(xiàng)目3科學(xué)決策與有效計(jì)劃、項(xiàng)目4組織設(shè)計(jì)與運(yùn)行、項(xiàng)目5有效領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)和項(xiàng)目6實(shí)施監(jiān)督與控制；職場(chǎng)訓(xùn)練篇包括項(xiàng)目7自我管理能力訓(xùn)練、項(xiàng)目8團(tuán)隊(duì)管理能力訓(xùn)練和項(xiàng)目9工作管理能力訓(xùn)練。在體例設(shè)計(jì)上，既注重理論知識(shí)的教學(xué)，也注重應(yīng)用技能的培養(yǎng)，還注重課內(nèi)教學(xué)與課外訓(xùn)練的結(jié)合。

《高情商職場(chǎng)口才課：魅力口才，張口就來(lái)》是多年的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)創(chuàng)作而成，語(yǔ)言深入淺出，演說(shuō)平易近人，目標(biāo)直抵人心。通過(guò)學(xué)習(xí)《高情商職場(chǎng)口才課：魅力口才，張口就來(lái)》內(nèi)容，你不但可以領(lǐng)略演說(shuō)家多年實(shí)踐練就的演說(shuō)魅力，通過(guò)獨(dú)特的訓(xùn)練方法改變木訥、緊張、靦腆的形象，糾正濃重的口音，提升公眾演說(shuō)能力，還能在各種場(chǎng)合游刃有余，在會(huì)議上條理清晰、流暢地發(fā)言，在求職面試中脫穎而出，終提升自信，重塑自我，贏得新生。

《高情商職場(chǎng)溝通課：讓你能說(shuō)會(huì)做的讀心說(shuō)話術(shù)》是一本職場(chǎng)溝通類(lèi)圖書(shū)。良好的溝通是以理性的心理活動(dòng)與有效的情緒管理為基礎(chǔ)的。作者打破傳統(tǒng)認(rèn)知，提出“做得好還要說(shuō)得好”，倡導(dǎo)職場(chǎng)人學(xué)說(shuō)話、會(huì)溝通，并結(jié)合情緒管理、有效表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等溝通方法。作者現(xiàn)身說(shuō)法，以豐富的案例深入淺出地闡述理論，詳解常見(jiàn)職場(chǎng)溝通方法。