家庭教育為教育之源，是一切教育的基礎(chǔ)。隨著《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的頒布，家庭教育日益引發(fā)社會(huì)關(guān)注。廣大家長急需專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育孩子的正確的方式方法。教師是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，在家庭教育中扮演著重要的協(xié)調(diào)與指導(dǎo)角色。為了幫助廣大教師掌握家庭教育的科學(xué)理念和正確方法，更好地指導(dǎo)家長開展家庭教育，上海師范大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)編寫了這套《做家長的合作者家庭教育指導(dǎo)叢書》，分為學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)三個(gè)學(xué)段，用真實(shí)的案例來剖析家長開展教育時(shí)的誤區(qū)，同時(shí)為教師提供與家長溝通的策略與方法，合

本書從孩子在不同年級(jí)的心理特點(diǎn)出發(fā)，將小學(xué)的學(xué)習(xí)按照年級(jí)規(guī)劃，由淺入深，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。如果你的孩子恰巧處于小學(xué)階段或即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，那么你可以從這本書中了解到不同年級(jí)的孩子需要如何規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，可以讓孩子從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)情緒管理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣等方面多角度提升核心競爭力。

暫無

本書從蒙臺(tái)梭利教育入門講起，普及了兒童發(fā)展的四個(gè)階段，重點(diǎn)解析了六個(gè)兒童敏感期：運(yùn)動(dòng)敏感期、秩序敏感期、感覺敏感期、語言敏感期、閱讀敏感期和數(shù)字敏感期，最后講述了孩子長大成人之前家長需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，從而讓家長理解“育兒就是孕育新世界”的理念，并輔助孩子在敏感期茁壯成長。本書還回應(yīng)了孩子的內(nèi)在發(fā)展需求，為培養(yǎng)孩子的自律力、獨(dú)立性、集中力與判斷力提供了有效方法。

本書是結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育理念幫助孩子學(xué)會(huì)自立的親子家教類圖書。本書作者明衣以蒙臺(tái)梭利教師的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，介紹了幫助孩子實(shí)現(xiàn)個(gè)體成長的一系列方法，主要包括：家長應(yīng)給予0-6歲孩子充分的信任；家長要在說話方式和環(huán)境創(chuàng)造方面下功夫；提升孩子的日常生活能力；在與人交往和語言使用上找到突破口；家長要和孩子一起活在當(dāng)下。

本書詳細(xì)分析了孩子的心理問題，解讀孩子異常行為背后存在著什么樣的心理，從根本上解析孩子成長過程中出現(xiàn)的各種問題，從而有針對(duì)性地為家長提出解訣方案，幫助家長有效地弓導(dǎo)孩子盡快走出成長困惑。讓孩子獲得終生成長的持續(xù)內(nèi)驅(qū)力，有能力創(chuàng)造更美好的未來。

本書文筆流暢，可讀性強(qiáng)，改變了長期以來教育著作晦澀艱深的現(xiàn)象，在普及現(xiàn)代教育理念方面形成的廣度和深度都是前所未有的。本書針對(duì)青少年成長過程中遇到的學(xué)習(xí)、人際、家庭關(guān)系等問題，深入淺出地給出了有效引導(dǎo)。父母們通過閱讀本書，能更加深入地理解孩子的內(nèi)心需求，給予孩子理解和信任，為孩子提供及時(shí)、有效的幫助和指導(dǎo)。

本書融合了兒童教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)等理論成果，運(yùn)用具體的每個(gè)家長在教育孩子時(shí)常見的事例展開論述，為家長提供了科學(xué)、系統(tǒng)的教育方法，引導(dǎo)家長把主動(dòng)權(quán)交還給孩子，喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。在內(nèi)驅(qū)力的推動(dòng)下，孩子更有活力和創(chuàng)造力，進(jìn)而成為“自我成長型人才”。

本書是一部密切契合家長實(shí)際的貼心實(shí)用育兒經(jīng)，涵蓋習(xí)慣培養(yǎng)、親子溝通、性格培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)等各個(gè)育兒難題，以通俗易懂的語言真實(shí)展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒方法，以實(shí)用有效的案例使家長在育兒領(lǐng)域獲得啟迪和反思。

未來世界就像是一片廣袤無際的大海。阻止人們到達(dá)彼岸的，從來都不是什么險(xiǎn)惡路途，而是不知道自己要怎么去走。對(duì)于孩子來說，那片“大�！背錆M了未知，也充滿了挑戰(zhàn)，但同時(shí)也充滿了希望與驚喜。當(dāng)下父母要做的，不是絞盡腦汁地為孩子尋找一條通向彼岸的獨(dú)木橋，而是讓孩子產(chǎn)生對(duì)大海的向往，以及擁有“單獨(dú)航�！钡哪芰�。