藝術(shù)世界是一個奧妙無窮的世界，藝術(shù)經(jīng)驗是人類成長中不可或缺的積極因素。在人類發(fā)展的歷史長河中，藝術(shù)給予困境中的人們希望和勇氣，給予追求審美的人們目標(biāo)和方向，給予人們領(lǐng)悟人生的智慧和啟示。藝術(shù)可以幫助人類實現(xiàn)一種從無到有的創(chuàng)構(gòu)，可以幫助人類培養(yǎng)靜觀萬物的鑒賞趣味或自娛自樂的審美自由。在藝術(shù)所賦予的智慧情境中，人們可以領(lǐng)略到人類的本來自我，并可以在這樣一種自由的精神感知世界里體會心境祥和的人生真境。藝術(shù)又是無法定義的，它擁有無窮的內(nèi)涵，具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＲ驗樗囆g(shù)的這些特點，也就決定了藝術(shù)教育不再是

本書共五章，內(nèi)容包括：高校美術(shù)教育、高校美術(shù)教育改革、信息化環(huán)境下高校美術(shù)教育改革探索、翻轉(zhuǎn)課堂在高校美術(shù)教育改革中的應(yīng)用思考、高校美術(shù)教育對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

本書介紹了美術(shù)教育的目的、功能，并從心理學(xué)維度、道德維度、社會維度三個方面闡述了美術(shù)教育中的哲學(xué)思考；簡要地敘述了美術(shù)教育各個要素——教學(xué)組織、教學(xué)過程、教學(xué)方法等內(nèi)容；圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)，重點探討了如何將審美教育、民間美術(shù)、當(dāng)代藝術(shù)融入高校美術(shù)教育教學(xué)中；同時，從理論和實踐兩個方面對當(dāng)代高校美術(shù)創(chuàng)新教育進行了詳細闡述，通過分析美術(shù)實踐和美術(shù)理論之間的復(fù)雜關(guān)系，為高校美術(shù)教學(xué)方法創(chuàng)新改革提供了寶貴的建設(shè)性思路。

本書介紹了中國特定場域藝術(shù)的歷史發(fā)展、機制批判的路徑、機制批判失敗的原因,指出當(dāng)代藝術(shù)家需要反思這場批判的局限,重新審視自己的工作,回到初衷,特別是在馬克思主義所指出的科學(xué)主義、工具理性、異化對日常生活的侵占和抽象空間成為統(tǒng)治的現(xiàn)實中,我們應(yīng)該超越批判,面對活生生的生活本身,超越成為表征的“藝術(shù)世界”回到“生活世界”,并完成對“生活世界”的重建。