本書從不同的角度全面審視中國書法藝術(shù)，不僅系統(tǒng)、詳盡地?cái)⑹隽酥袊鴷�法藝術(shù)的產(chǎn)生、演進(jìn)和發(fā)展的歷史，也闡述了中國書法藝術(shù)形式與內(nèi)涵以及書法藝術(shù)的審美，同時(shí)結(jié)合大量的中國書法藝術(shù)作品名篇加以分析。

剖析書法思維的六大維度，提升孩子的性格優(yōu)勢 畫蚯涂鴉，心力生養(yǎng)：喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力 臨池學(xué)書，循環(huán)往復(fù)：磨煉孩子的自律與獨(dú)立 筆歌墨舞，隨心而動(dòng)：激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維 剛?cè)嵯酀?jì)，拙靈互補(bǔ)：增強(qiáng)孩子的心理韌性 妙筆生花，妙語連珠：培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài) 心正筆正，知行合一：搭建孩子的正念思維 孩子的分析、表達(dá)、思考及獨(dú)特解決方案能力全面提升，

本書首先介紹了書法的概念、中國傳統(tǒng)書法的發(fā)展、書法的常用工具與學(xué)習(xí)方法、書法教育學(xué)的確立；接著闡述了書法藝術(shù)的創(chuàng)作、風(fēng)格、文化藝術(shù)的美學(xué)傳承以及中國當(dāng)代書法藝術(shù)的美學(xué)反思與重構(gòu)；隨后闡述了書法教學(xué)原則、內(nèi)容體系、教育路徑以及教育基本方法，詳細(xì)探索了書法的臨摹教學(xué)、欣賞教學(xué)、臨摹教學(xué)等內(nèi)容；隨后從書法教育的現(xiàn)實(shí)意義、書法教育讀審美觀與人格塑造的影響、書法教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)等角度闡述書法教育教學(xué)的推廣意義與推廣路徑；最后從文化傳承、素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等視角闡述了多元視野下書法教育的發(fā)展，并探討

本書內(nèi)容由基本筆畫、單字要解、妙用符號(hào)、勾連遍地、特殊筆法、點(diǎn)畫魅力、主（副）筆轉(zhuǎn)換、打破中分、字組研習(xí)幾部分組成。全書從書法的基本要素入手，通過列舉典型例字，詳細(xì)介紹了不同單字、不同符號(hào)和筆法下書法的特點(diǎn)與魅力，又通過展示和介紹不中分字形以及對字組的研習(xí)，彰顯了中國漢字的動(dòng)態(tài)美和格調(diào)美，以期使更多的人了解中國書法，學(xué)習(xí)中國書法。本書對從事書法教育的工作人員具有一定的參考和借鑒價(jià)值。

本書是專門為想學(xué)習(xí)和練習(xí)日語平假名和片假名的學(xué)習(xí)者而量身定做的小冊子!這本小冊子采用我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常聽到的日語單詞或者有意思的聯(lián)想方式,讓學(xué)習(xí)者輕松掌握平假名和片假名。本書開始首先列出平假名和片假名的日語50音圖,包括每個(gè)假名的羅馬發(fā)音,隨后會(huì)逐行進(jìn)行講解練習(xí)。平假名和片假名里面都有清音、濁音、半濁音和拗音的學(xué)習(xí)。首先列出該行假名,然后講解這些假名的發(fā)音規(guī)則以及這些假名所構(gòu)成的單詞,隨后就是假名及單詞的臨摹和書寫練習(xí)。

這本字帖是作者近年用心創(chuàng)作的書法作品，也是他根據(jù)自己多年教學(xué)實(shí)踐，對硬筆與軟筆書法相結(jié)合的理論總結(jié)。