《快樂(lè)小熊教你學(xué)》是一套4冊(cè)的手掌紙板書(shū),分別為數(shù)字、顏色、形狀、字母。主角是小小熊,它教小朋友們通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗而豐富的場(chǎng)景認(rèn)識(shí)數(shù)字、字母、圖形和顏色。孩子們能在圖畫(huà)中獲得知識(shí)和快樂(lè)。書(shū)中還有很多孩子們喜歡的玩偶,如鴨子、兔子、長(zhǎng)頸鹿、水手、小狗和貓頭鷹等等。作家用真實(shí)的毛絨玩具制作角色,用彩鉛細(xì)心繪制場(chǎng)景,使每個(gè)故事看起來(lái)都極富感染力。書(shū)中的動(dòng)物形象各個(gè)軟萌可愛(ài),貼近孩子的喜好。本書(shū)邀請(qǐng)資深譯者,忠實(shí)于原作進(jìn)行翻譯,俏皮生動(dòng)的故事,也適合大聲朗讀。
《3~6歲全腦思維游戲書(shū)》共4冊(cè)，包含64道好玩的智力開(kāi)發(fā)游戲題，在題目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)上層層遞進(jìn)，由易到難。本游戲書(shū)在激發(fā)孩子們潛能的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子們的自信心和榮譽(yù)感。 書(shū)中以可愛(ài)呆萌的吉吉豬為主角進(jìn)行題目的貫穿，帶領(lǐng)孩子更好地投入其中。每一道題目都以獨(dú)特的場(chǎng)景引入，相應(yīng)地融入傳統(tǒng)文化、交往禮儀、交通工具、童話故事、著名建筑、生活常識(shí)等內(nèi)容，并注重培養(yǎng)孩子的觀察力、專(zhuān)注力、想象力、創(chuàng)造力、記憶力、思維力、推理力等。通過(guò)圖文并茂的方式將益智訓(xùn)練與游戲場(chǎng)景相結(jié)合，既能開(kāi)發(fā)孩子的大腦，又能幫助孩子拓展
世界杰出幼兒教育專(zhuān)家、蒙氏早期教育創(chuàng)始人瑪利亞·蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，游戲是孩子認(rèn)識(shí)世界的途徑，借助游戲，孩子的發(fā)展才能更趨完善�！杜愫⒆油娴饺雸@》是以蒙氏教育理論為依據(jù)，立足于蒙氏感官教育、語(yǔ)言教育、數(shù)學(xué)教育、科學(xué)文化教育和日常生活教育5個(gè)領(lǐng)域，將0-3歲的幼兒劃分為6個(gè)年齡段，在結(jié)合各個(gè)年齡段的發(fā)展特點(diǎn)，逐步設(shè)置了步驟精細(xì)、難易適當(dāng)、易操作的游戲，力求讓孩子在游戲中獲得全面的知識(shí)和技能，促進(jìn)孩子各項(xiàng)能力全面發(fā)展，為培養(yǎng)孩子健全的人格提供更多的可能和途徑。
《拼音，我能行》這套圖書(shū)依據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》為學(xué)齡前兒童精心編寫(xiě)而成，是一套學(xué)習(xí)拼音的童話繪本故事書(shū)，共4冊(cè)，包括新編故事、童謠、筆順練習(xí)、練習(xí)等內(nèi)容。隨書(shū)贈(zèng)送貼紙、音頻，增加游戲趣味及互動(dòng)性。 《學(xué)聲母》該冊(cè)主要以小紅帽去外婆家路上的所見(jiàn)所聞為主線，學(xué)習(xí)聲母知識(shí)。 《學(xué)韻母》該冊(cè)主要以小王子旅行的所見(jiàn)所聞為主線，學(xué)習(xí)韻母知識(shí)。 《學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)》該冊(cè)主要以匹諾曹去游玩的路上的所見(jiàn)所聞為主線，學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)知識(shí)。 《綜合練習(xí)冊(cè)》該冊(cè)主要為聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)的綜合練習(xí)題。
《兒童專(zhuān)注力》詳細(xì)介紹了兒童專(zhuān)注力的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合生活實(shí)際，針對(duì)孩子的興趣、情緒、自控力以及家庭環(huán)境、生活品質(zhì)等影響孩子專(zhuān)注力的相關(guān)因素，給出了實(shí)用、有效的建議和方法，旨在讓家長(zhǎng)通過(guò)閱讀本書(shū)，解決孩子分心、走神、拖拉、懶散等專(zhuān)注力不足的問(wèn)題，從而有效提高孩子的專(zhuān)注力。
《兒童社交能力養(yǎng)成課》是針對(duì)3～6歲兒童設(shè)計(jì)的社交能力培養(yǎng)手冊(cè)。以俏皮可愛(ài)的圖畫(huà)和詼諧幽默的故事，引導(dǎo)孩子和小動(dòng)物一起體驗(yàn)生活，認(rèn)知自我，通過(guò)閱讀尋找自己的影子。幫助孩子學(xué)會(huì)懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學(xué)會(huì)合作和分享、化解矛盾沖突等，從而提升在不同情境中的社交能力，建立良好的人際關(guān)系，更好地融入社會(huì)，成為受歡迎的小朋友。
本書(shū)通過(guò)惟妙惟肖的故事、充滿韻律的《聲律啟蒙》、繞口令比賽等有趣的游戲和互動(dòng)，讓孩子愛(ài)上語(yǔ)言的旋律，愛(ài)上表達(dá)。
《嬰幼兒學(xué)說(shuō)話百科全書(shū)》全方面、系統(tǒng)地解析嬰幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)育過(guò)程，從聽(tīng)力、注意力、理解力、表達(dá)力、溝通力等多方面能力的培養(yǎng)上，告訴家長(zhǎng)如何跟寶寶進(jìn)行對(duì)話，才能激發(fā)出寶寶自身的潛能。 《嬰幼兒學(xué)說(shuō)話百科全書(shū)》秉持自然教育的核心理念和寓教于樂(lè)的教育原則，在翔實(shí)的理論基礎(chǔ)上，結(jié)合大量家庭教育實(shí)踐中的情境模擬分析和趣味互動(dòng)游戲，希望能幫助家長(zhǎng)解答關(guān)于語(yǔ)言啟蒙的諸多困惑。更重要的是，希望書(shū)中提供的方法，能帶給家長(zhǎng)和寶寶一段美妙、親密的交流共享時(shí)光，這就是語(yǔ)言啟蒙吸引人的地方，也是作者的初衷。
思維是進(jìn)步的動(dòng)力，是創(chuàng)造的源泉。大腦思維潛能的開(kāi)發(fā)是兒童階段父母的重要任務(wù)之一�！秲和季S課》以大腦思維為切入點(diǎn)，闡述了男孩女孩不同的思維特點(diǎn)，內(nèi)容包括兒童左右腦、上下腦的開(kāi)發(fā)；思維導(dǎo)圖在兒童開(kāi)發(fā)大腦潛能中的運(yùn)用，以及合理用腦等。旨在呈現(xiàn)一個(gè)科學(xué)的兒童全腦教養(yǎng)法，讓廣大讀者獲得開(kāi)啟兒童心智的鑰匙。
《0~3歲兒童好性格養(yǎng)成書(shū)》 英國(guó)有名小說(shuō)家查爾斯·狄更斯曾說(shuō)：一種健全的性格，比一百種智慧都更有力量。性格不僅會(huì)影響到孩子的行為方式，而且還會(huì)對(duì)孩子的人際交往，將來(lái)的事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，我們常說(shuō)性格決定命運(yùn)，從某種角度上來(lái)說(shuō)，確實(shí)是這樣。 培養(yǎng)孩子的好性格要從小抓起，我們有三歲看大，七歲看老的說(shuō)法，孩子將來(lái)是什么性格，在孩子3歲的時(shí)候便可看出來(lái)。因此孩子的性格培養(yǎng)，0～3歲是關(guān)鍵時(shí)期�！�0~3歲兒童好性格養(yǎng)成書(shū)》將行之有效的理論方法和生動(dòng)形象的案例結(jié)合，旨在幫助父母讓孩子在3
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