本書從美聲唱法的發(fā)展歷史和風格談起,厘清了美聲唱法的發(fā)展脈絡(luò)。在此基礎(chǔ)上,對傳入中國后的美聲唱法發(fā)展的進程進行了較為系統(tǒng)的梳理，分析了其在中國化進行中的規(guī)律特點,總結(jié)了其在審美方面的時代變化,并就其時代價值、傳播價值和教育價值予進行總結(jié),對中國美聲唱法的發(fā)展歷程問題進行更加全面、科學、系統(tǒng)的分析和闡釋,以獲得對其更加深刻的認識,為當代聲樂創(chuàng)作、演唱和教學提供有益的啟示與借鑒。

本書從聲樂教學的理論、聲樂表演技巧的教學、聲樂演唱語言技巧及語調(diào)處理、聲樂表演心理探究及表演創(chuàng)作、聲樂表演藝術(shù)鑒賞與表演審美、聲樂表演中的選曲與伴奏、聲樂表演排練與舞臺實踐、聲樂表演教學實踐中的問題等幾個方面進行了細致地分析、闡述和研究。同時在高校聲樂教學模式構(gòu)建上進行了創(chuàng)新和探索,既有嚴謹、客觀的理性認識,又有具體的實踐經(jīng)驗�；�于以上研究,針對聲樂教學中存在的問題進行了詳細分析,提出了較好的解決對策,并對未來提出了預(yù)期和展望。

本書是針對兒童的特制大音符版本五線譜書寫練習本。本書共包含樂理小常識講解和五線譜書寫練習兩部分。樂理小常識包含兒童在學習鋼琴、電子琴或其他需要識五線譜的樂器時，需要掌握的樂理知識，本書用圖解的形式進行說明，更方便兒童學習。五線譜書寫練習部分是按照湯普森鋼琴簡易教程的課程體系，進行課堂及課下的配套書寫練習，更具有針對性。