本書是作者教育研究心得與經驗的系統總結，全書共包括樹立正確的研究心態(tài)、做好扎實的研究準備、找準怡當的研究方向、輸出優(yōu)質的研究成果、避開常見的研究誤區(qū)五個部分。作者用切身經驗，撥開一線教師對教科研的誤解迷霧，鼓勵每一位教師都積極開展教育教學實踐研究，從而提升教育質量和教師的職業(yè)幸福感。

公費定向師范生教育政策旨在培養(yǎng)一批“下得去、留得住、教得好、有發(fā)展”的鄉(xiāng)村教師。塑造具有鄉(xiāng)村教育情懷和教師職業(yè)理想的師資隊伍，成為公費定向師范生教育政策的重要目的和主要任務。面對已經進入大學校園的公費定向師范生，公眾難免心有疑問：他們之所以報考公費定向師范專業(yè)，是否只是奔著免費而來？或者因為工作有保障？還是真正具有任教鄉(xiāng)村和改造鄉(xiāng)村的職業(yè)理想與價值追求？全面且深入地考察公費定向師范生的入學動機，不僅事關公費定向師范教育政策的實施成效，更是關系鄉(xiāng)村教育發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興，頗具現實意義和應用價值。本

本書共六章，內容包括：教師教育概述、教師專業(yè)化的發(fā)展研究、教師教育政策發(fā)展、教師教育課程設置探究、教師教育實踐探究、教師教育改革發(fā)展趨勢分析。具體包含發(fā)達國家的教師教育課程設置、教師職前教育實踐等內容。

本書在文獻整理與研究基礎上進行了我國教師教育政策實證研究，從而使本研究從文獻的抽象走向了實踐的具體，從象牙塔的書齋走向了教育田野的真實，從單一理論層面的探討走向了教師教育現實問題的解決。本書以新中國成立以來至2022年期間頒布的各級各類教師教育政策為主要研究對象，主要包含三大類、九部分研究內容。第一類是對教師教育政策的基礎理論研究。第二類是對我國教師教育政策的總體特征研究，主要包含對我國教師教育政策的歷史變遷、價值取向、時代表征、歷史成就、政策建議、發(fā)展趨勢六個基本方面的研究。第三類是我國教師教

本書內容包括：師范院校是發(fā)展一流師范教育的主力軍——王英杰先生訪談實錄、師范教育的歷史回顧與現實思考——楊德廣先生訪談實錄、新時代師范大學教師教育的責任——上海師范大學副校長李曄訪談實錄等。

本書講述了緒論，師范生協同育人理論基礎，育人之師：師范生協同育人能力建設，校育美人：提升師范生家庭教育指導能力等內容。

教師教育已成為當前世界各國教育改革和發(fā)展的焦點。改革開放以來，隨著科教興國戰(zhàn)略深入人心，我國政府對教育和教師教育的重視達到了前所未有的程度。本書回顧了我國教師教育政策的發(fā)展歷程，考察了教師教育政策變革的背景，探析了教師教育新政策的理念與目標，以及各項政策出臺的背景、緣由、內容、實施過程、實施成效及存在的問題等。書稿還通過與傳統教師教育政策進行比較，進而繼承并融合傳統教師教育政策中的合理部分；通過分析新時期教師教育政策在實踐中暴露出來的不足，提出部分建議和修正意見。

本書講述了20世紀八九十年代的一群中師生的故事。通過口述歷史的方式，呈現出改革開放以后中師教育發(fā)展的社會背景及歷史階段，剖析了促使中師生選擇報考的原因、中師生考錄情況以及培養(yǎng)模式。展現出一代中師生們“一專多能”、全面發(fā)展的專業(yè)能力和過硬素質，還表現了他們吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、默默耕耘、無私奉獻的優(yōu)秀品質，并對其生活狀況和面臨的職業(yè)發(fā)展窘境予以深切的關照。同時，本書還呼吁人們思考如何以中師教育為鏡鑒，重新審視當下高等師范教育的發(fā)展和改革，培養(yǎng)出更多心系鄉(xiāng)村教育的優(yōu)秀老師。

本書為紀念華中師范大學成立一百二十周年所作，作者們傾心創(chuàng)作，筆墨酣暢，文采飛揚，以120年時序變化為經，以學科發(fā)展為主線，以學科構成要素為緯，從學科組織設立與發(fā)展、學科隊伍建設與發(fā)展壯大、課程建設與教學改革、科學研究與學術交流、文化建設與社會服務等5個章節(jié)展開，按專題形式梳理了華中師范大學120年來學科建設與發(fā)展的整體脈絡，總結了學科建設與發(fā)展的成就與歷史經驗，展示出學校120年深厚的學術底蘊，具有一定的理論性與實踐性。

教育信息化是全球化、數字化背景下與信息科技交融發(fā)展的產物，是信息時代教育發(fā)展與創(chuàng)新的表現，是促進教育公平、提升教育質量的一個有效途徑。本書旨在強化和提高師范生教育技術能力與創(chuàng)新能力，主要包括教育信息化與移動學習的誕生、信息化時代教師教育技術能力要求與專業(yè)化發(fā)展、師范生教育技術能力發(fā)展與培養(yǎng)、師范生信息化教學資源設計能力培養(yǎng)、信息化時代的移動學習、移動學習應用的設計與開發(fā)、移動學習的應用領域及典型案例、新技術在教育中的其他創(chuàng)新應用。本書內容體系較完整，結構清晰，實用性較強，可供師范生、教育技術相關