本書共五章。第一章為“體驗(yàn)管理”領(lǐng)域區(qū)分與關(guān)聯(lián)，闡述了客戶體驗(yàn)管理、產(chǎn)品體驗(yàn)管理、品牌體驗(yàn)管理等內(nèi)容；第二章為智慧人員體驗(yàn)管理，闡述了員工敬業(yè)度調(diào)查、360度反饋調(diào)查、員工滿意度調(diào)查等內(nèi)容；第三章為智能化員工雇傭旅程周期管理，闡述了“背景調(diào)查”智能場(chǎng)景、“新員工入職”智能場(chǎng)景等內(nèi)容；第四章為智慧人員體驗(yàn)管理成功案例，闡述了美國智慧人員體驗(yàn)管理案例、丹麥智慧人員體驗(yàn)管理案例等內(nèi)容；第五章為提升智慧人員體驗(yàn)感的路徑，闡述了智慧人員體驗(yàn)管理的新趨勢(shì)和智慧人員體驗(yàn)感的提升策略等內(nèi)容。

本書以人才全生命周期為視角，闡述了人才測(cè)評(píng)、人才畫像、人才盤點(diǎn)、人才庫建設(shè)、勝任力模型構(gòu)建、領(lǐng)導(dǎo)力模型構(gòu)建、績效和目標(biāo)管理、人才供應(yīng)鏈管理、人才梯隊(duì)建設(shè)與管理、干部與后備干部管理、高潛人才識(shí)別體系構(gòu)建等內(nèi)容。

本書共五章，內(nèi)容包括：高校美術(shù)教育、高校美術(shù)教育改革、信息化環(huán)境下高校美術(shù)教育改革探索、翻轉(zhuǎn)課堂在高校美術(shù)教育改革中的應(yīng)用思考、高校美術(shù)教育對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

本書設(shè)計(jì)九章內(nèi)容，分別為：職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展概述、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展理念、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展影響因素、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展保障條件職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展路徑、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的國際經(jīng)驗(yàn)。

本書從消費(fèi)者沖動(dòng)性購買入手，研究了個(gè)體特征、情景因素、營銷刺激等因素對(duì)動(dòng)漫衍生品沖動(dòng)性購買的影響，進(jìn)而提出沖動(dòng)性消費(fèi)視角下的動(dòng)漫衍生品開發(fā)模式選擇。通過對(duì)我國動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、盈利模式、發(fā)展特色等分析，總結(jié)了我國動(dòng)漫衍生品開發(fā)中存在的問題；還吸取美國、日本等國家的成功經(jīng)驗(yàn)，選取功夫動(dòng)漫、陰陽師、故宮文創(chuàng)、熊本熊城市IP開發(fā)、迪士尼等案例加以分析，為我國動(dòng)漫衍生品開發(fā)提供思路和發(fā)展策略。

本書分三個(gè)部分：理論篇、教學(xué)與訓(xùn)練篇、拓展篇。內(nèi)容包括：田徑運(yùn)動(dòng)概述、田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的理論和方法、田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論和方法、田徑運(yùn)動(dòng)的編排和裁判法、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地基本知識(shí)、走跑類項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練等。

本書共分五章，內(nèi)容包括：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概述、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、創(chuàng)意思維、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的多角度研究、新媒體時(shí)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展。

本書精選40個(gè)獨(dú)立的歷史疑案，以新聞特稿式的寫法，條分縷析，抽絲剝繭，不斷聚焦歷史真實(shí)，深挖歷史意義。從千年未決的歷史懸案，到古籍縫隙里的玄機(jī)，再到歷史與傳說背后的真相。

本書共七章，主要內(nèi)容包括：體育旅游的發(fā)展現(xiàn)狀、體育旅游資源的挖掘與開發(fā)、體育旅游市場(chǎng)的經(jīng)營與管理、體育旅游與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系的構(gòu)建等。

本書以編年體和紀(jì)傳體相結(jié)合的方式，依照時(shí)間順序，通過一系列的歷史人物將賈希利亞時(shí)代到馬穆魯克王朝的阿拉伯古代歷史串聯(lián)起來。