巴基斯坦，在很多人眼中都是一個充滿了神秘的所在：一方面，因為與中國友誼深厚它被稱為“巴鐵”；另外一方面，我們仿佛又對這位鐵哥們知之甚少。巴基斯坦的人和土地是怎樣的？他們跟我們的生活方式有何不同？他們跟我們的文化有何不同？那里真的很危險嗎？45天從北到南，走遍巴基斯坦7個城市，老牌驢友楊曉與“閱人”無數(shù)的攝影師李英武，用筆和鏡頭記錄了下自己所看到和感受到的所有。他們的講述中，有一場旅行準備的事無巨細，從住宿、飲食、藥品到穿戴、禮物、交通；有面對生活艱辛，依然能笑著說出“Lifeistough,ke

中央銀行在一個國家中究竟應該擁有多大的影響力？央行等獨立機構并非經過民選產生，政府是否將過多的責任賦予央行？雖然危機以來央行正確地應對了諸多挑戰(zhàn)，但如果未來央行失敗了呢？要由誰來監(jiān)督、問責央行？保羅??塔克在《未經選舉的權力》一書中，回答了這些問題，并針對央行行長和其他未經選舉的決策者如何更好地服務于公共利益管理，促進經濟良性發(fā)展提出了解決方案。后金融危機時代，各國央行行長已成為與司法和軍事并列的第三大非民選權力支柱。他們掌握著經濟福祉的監(jiān)管權力和金融杠桿，但與民主選舉產生的領導人不同，他們的權

平行病歷是醫(yī)務人員以人文關懷的理念去記錄病人的疾病故事、生活境遇、心理感受和內心痛苦，為醫(yī)務人員理解病人、感悟生命、撫慰心靈、反思醫(yī)療行為提供參考。醫(yī)學具有多重屬性，人文性是醫(yī)學的本質屬性，平行病歷正是彰顯醫(yī)學人文屬性的一個重要工具。本書收錄了吳中人民醫(yī)院醫(yī)務人員、行政人員和職工家屬書寫的66篇平行病歷，有疾病敘事，有醫(yī)患共情，有人文關懷，有用心反思，再現(xiàn)了醫(yī)患心靈的碰撞，體現(xiàn)了醫(yī)學人文的價值，展示了吳醫(yī)人心系患者、敬畏生命、守護健康、守護愛、守護人類的精神與文化的博大情懷。

本書為教育部人文社科重點研究基地2017-2020年重大項目《“一帶一路”不同類型國家教育制度與政策研究》（項目編號：2017JJD880006），“一帶一路”教育國際合作2019年度專項研究課題《中國與伊朗教育國際合作的路徑選擇及其政策對接研究》（項目批準號：19YDYL13）成果之一,本成果以伊朗教育制度與政策問題為主要研究對象。在實證調查的基礎上，運用政治學、教育學、歷史學、語言學、民族學和史料學等相關學科的理論、觀點和方法，探本溯源、由表及里梳理和分析了伊朗學前教育、基礎教育、高等教育、

本書是教育部人文社科重點研究基地重大課題“‘一帶一路’不同類型國家教育制度與政策研究”的成果。本書在內容上分成七個組成部分。第一部分是泰國教育的歷史發(fā)展與文化傳統(tǒng)，主要從歷史和文化的視角對泰國教育的發(fā)展作以回溯，并分析塑造和影響泰國教育發(fā)展的社會背景與文化因素。第二部分是泰國現(xiàn)行的教育制度，主要包括泰國教育的體制、制度、行政及管理等內容。第三部分是泰國基礎教育政策與變革，著重闡述和分析泰國現(xiàn)行的基礎教育政策，尤其是泰國2008年以來的基礎教育改革以及基礎教育質量保障的發(fā)展。第四部分是泰國高等教育

本書是教育部人文社科重點研究基地重大課題“‘一帶一路’不同類型國家教育制度與政策研究”的成果之一，著重論述了以下四方面問題：一是印度的教育文化傳統(tǒng)；二是印度的教育制度，系統(tǒng)描繪印度現(xiàn)行學制和教育行政管理體制；三是印度的現(xiàn)行教育政策，系統(tǒng)梳理印度的教育政策，從宏觀、中觀、微觀三個層面把握其當前教育發(fā)展的基本走向；四是印度的教育國際合作與交流政策，并在厘清印度與我國教育教育合作與交流發(fā)展的現(xiàn)狀的基礎上，重點分析當前面臨的問題和挑戰(zhàn)，為未來我國的戰(zhàn)略選擇提供政策建議。

暫無

誰是修拉——一幅畫點2萬個點的藝術怪咖開創(chuàng)繪畫藝術新風格的青年才俊將藝術科學化的新印象派大師促使彩色印刷術發(fā)明的偉大先驅本書是“紙上美術館”系列圖書之一，全書分五個部分，展示了法國畫家修拉及點彩畫相關畫家的六十余幅作品，并進行相關講解。修拉是新印象派（點彩派）的代表人物，他用不同色點來構成畫面的作畫方式新穎獨特，影響了當時及后來的藝術家們。修拉在光學和色彩理論中探索作畫的方式，書中展示了他的一系列重要作品，如《大碗島的星期天下午》《安涅爾的浴場》《康康舞》《馬戲團》《模特》等。“藝術即和諧。和諧

強大的團隊精神是一個企業(yè)披荊斬棘的戰(zhàn)斗力。本書實在又深刻地剖析了團隊建設中的真相，提煉出團隊文化體系的精髓，讓團隊成員為榮譽而戰(zhàn)，爆發(fā)出強悍的戰(zhàn)斗力，把團隊打造成一支無堅不摧的鐵軍團隊。

本書萃取了作者12年來從事中層領導力研發(fā)與培訓的精華，圍繞如何提高企業(yè)中層領導力的主題，以中層經理“八大角色”的精準定位與修煉方法為核心內容，形成了一整套中層領導力的提升體系，回答了當今企業(yè)團隊建設中*難解決的一個問題：硬核中層是怎么“煉”出來的。中層的“八大角色”包括戰(zhàn)略的執(zhí)行官、部門的指揮官、業(yè)務的檢查官、團隊的教練員、經營的創(chuàng)新者、部門的協(xié)作者、制度的執(zhí)法官、文化的傳承者，通過角色的正確認知，修煉自己的工作思維，掌握有效的管理方法，從而提升帶團隊創(chuàng)業(yè)績的領導能力。沒有強大的中層，就沒有強大