《英國工人運動》是一本學術專著�！队�國工人運動》一書收錄了恩格斯1881年在《勞動旗幟報》發(fā)表的11篇社論中的10篇。1940年，吳文燾翻譯了《英國工人運動》的di一個中譯本。《<英國工人運動>句讀》以《馬克思恩格斯全集》中文第2版第25卷中收錄的恩格斯撰寫的10篇社論開展句讀工作，化難為易，化晦澀為通俗，讓經典著作從書本、書齋走出來，走進大眾，有助于讀者深入了解和研究英國工人運動狀況，正確認識科學社會主義理論對工人運動的指導作用，具有重要的價值和意義。

《深圳教育年鑒2022》是由中共深圳市委教育工委、深圳市教育局主辦，深圳市教育科學研究院承辦，全市各級教育行政部門、各級各類學校共同參與編纂的資料性工具書。該書記錄了2021年深圳市教育事業(yè)的發(fā)展情況，共設數(shù)說教育、圖見教育、特載、年度報告、大事記、總述、各級各類教育、區(qū)域教育、學校選介、人物選介和榮譽名錄、媒體聚“教”、文件選編、教育統(tǒng)計等類目。

本書是廣東省社科規(guī)劃黨史特別委托項目研究成果選編。本輯的主要內容是改革開放時期，尤其是黨的十六大以來及十八大以來廣東深化改革和對外開放的實踐研究。具體包括：黨的十六大以來廣東政治體制改革、行政體制改革、行政審批體制改革等實踐研究，黨的十八大以來廣東構建開放型經濟新體制和對外開放新格局實踐研究以及全面依法治省實踐研究等7個課題成果。

當今中國正處在人口大流動的新時代，家庭發(fā)展基本格局因此發(fā)生了深刻的變化。由流動催生的家庭成員居住分離問題，要求把研究視角投射到流動人口家庭這一中國目前最為薄弱的家庭發(fā)展環(huán)節(jié)、最需重視的家庭發(fā)展領域。本研究著眼于國內流動人口家庭發(fā)展的理論研究還沒充分考慮流動人口的特殊性、尚未明確其家庭發(fā)展的基本內涵和實證研究過于偏重描述事實、對流動人口家庭發(fā)展深層機制的揭示仍顯不足兩大現(xiàn)實狀況，致力于對流動人口家庭發(fā)展的典型特征做出理論層面上的經驗梳理、為流動人口家庭發(fā)展的基本規(guī)律提供實證層面上的數(shù)據(jù)支撐：（1）

本書基于多元協(xié)同背景下對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式進行分析和研究，首先概述了大學生創(chuàng)業(yè)教育的基本內容、大學生創(chuàng)業(yè)教育的實施以及第三章大學生創(chuàng)業(yè)的內涵和意義，之后探討了國內外大學生創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀、大學生創(chuàng)業(yè)教育課程設置的基本理論、大學生創(chuàng)業(yè)教育的內容以及大學生創(chuàng)業(yè)教育的學校保障，最后對大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢做成總結，并通過分析構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的意義、主要內容，以及現(xiàn)狀，指出當前我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中存在的主要問題，并有針對性地提出了完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建議和對策。

本書共包含10個部分,按照“基本情況概述、”邏輯展開。第一章首先介紹了我國城市更新工作概況,厘清了我國城市更新的內涵和發(fā)展趨勢、相關行業(yè)參與情況、城市更新現(xiàn)階段的問題和發(fā)展困境、并深入討論了市場化參與的重要性。第二章討論了我國城市更新實施類別,主要闡述了不同部門對城市更新門類定義的區(qū)別和評價維度,并形成了本書城市更新項目案例研究的分類標準與分類體系。第三章至第八章分別針對片區(qū)類、基礎設施類、商辦類、工業(yè)類、住區(qū)類、歷史街區(qū)類的城市更新項目案例展開市場參與模式的研究,并整理了參與對應項目的資源方情

本書以2007年來媒介融合的發(fā)展歷程為話語背景，對視聽文本所處的新的文化環(huán)境、技術環(huán)境做了梳理，并指出媒介融合語境下視聽文本的發(fā)展所面臨的基礎性問題，即敘事學問題，以互動敘事概括了移動互聯(lián)網時代和媒介融合語境下的視聽文本敘事的核心特征，并以此為起點展開了互動敘事學的探索性研究。

本書系統(tǒng)化地為讀者講述創(chuàng)意視角下高職教育管理與素質教育、高職教育管理體制、高職院校內部教學質量保障體系五個子系統(tǒng)的構建等內容；對高職院校教學質量監(jiān)控目標體系的構建、高職教育中人才培養(yǎng)標準的發(fā)展、高校素質教育的內容和形式也進行了闡述。在新時期高校教育的現(xiàn)代化與傳統(tǒng)文化創(chuàng)意型設計、高校教學的未來發(fā)展等知識點也有所表述。該書主要是讀者站在創(chuàng)意的視角下領略掌握高職教育教學的基礎理論，對教育工作者在新鄰域新業(yè)態(tài)的個人工作能力的提升具有重要意義。

本書以插畫藝術與創(chuàng)意為主題進行展開，首先從插畫藝術的基本理論出發(fā)，討論插畫的發(fā)展史及插畫藝術創(chuàng)作的應用領域；其次對插畫藝術的數(shù)字化發(fā)展趨勢進行分析；接著對現(xiàn)代插畫藝術設計的風格、職業(yè)發(fā)展以及創(chuàng)意表現(xiàn)進行闡述說明；最后針對現(xiàn)代插畫藝術的創(chuàng)意設計及應用展開分析。

本書圍繞市人民醫(yī)院腫瘤內科主任李錦平、護士長黃學倩和心內科主任何向東在事業(yè)和家庭上的情感糾葛展開故事描寫。李錦平在面對妻子被查出患上癌癥、夏晶晶自身的難言之隱、何向東父親搶救失敗死亡而被誤會、黃學倩丈夫投資失敗導致離婚而患上精神病等一系列事件時，雖然有迷惘，也有困惑，但始終積極樂觀，努力為癌癥病人“掙命”，洋溢著樂觀向上的正能量。當病魔來襲，他們沒有沮喪，更沒有放棄，病魔帶給他們的是考驗，更是重生。癌癥讓他們看到了人性中的險惡與善良，也看到了自己的理想與抱負，為了造福更多的患者，他們砥礪前行，不